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二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)-全文預(yù)覽

2025-10-18 22:07 上一頁面

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【正文】 促進教育工作更上一層樓。正如班的學(xué)生說:“老師,您好像我的媽媽一樣,關(guān)心我。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,樹立榜樣,榜樣的力量是無窮的。因此,我在開始管理班集體時,明確向?qū)W生宣布“目標”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發(fā)揮班干部的作用。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準備”,這一項工作,我積極配合,做到每一節(jié)課都要下班檢查,看看班的學(xué) 生是否準備好了,如果做得好的及時表揚,如果做得不夠的地方也及時加強思想教育。利用開學(xué)一兩周的時間,按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào), 組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。我認真上好每一節(jié)課,精講多練,向四十分鐘要質(zhì)量,積極參與教學(xué)改革活動,積極探索教學(xué)新法。三、實施素質(zhì)教育,因材施教。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女,嬌生慣養(yǎng)。孩子還小,在嚴格要求的同時,我們應(yīng)盡量多鼓勵他們,多表揚他們,這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。要針對學(xué)生的特點,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。一、把學(xué)生位置擺正“學(xué)生是教育的主體。我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,使班主任工作邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果。課余多跟他們談心,及時了解他們的思想動態(tài)、困惑等。要做到思想上不歧視,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合,使每一個孩子都能揚長避短,健康地成長。工作中,我會經(jīng)常與家長溝通,通過電話和家訪的形式隨時了解學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)動態(tài),為我的教學(xué)和班主任工作及時反饋信息。通過這事,我體會到了,老師表揚孩子,會收到事半功倍的效果。這是小學(xué)生的心理特征。工作中,我采取一周一小評,一月一大評,充分利用班級的小組建設(shè)做好老師管、組長管、人人管。一、狠抓行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散,好動貪玩。第一篇:二年級第一學(xué)期班主任工作總結(jié)二年級班主任工作總結(jié)一眨眼,我在硒都小學(xué)工作已一年半了,一路走來,工作并不是一帆風(fēng)順,常常會遇到許多工作上的“瓶頸”。具體工作歸納為以下幾點。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范以及一日常規(guī),時刻提醒學(xué)生、要求學(xué)生做一個文明守紀的好學(xué)生。二、表揚孩子對于小學(xué)生,特別是對于二年級的孩子來說,他們想聽的是表揚和鼓勵的話。當時,我并沒有在家長面前告他的狀,而是舉了幾個他表現(xiàn)好的例子,當時,我看見學(xué)生臉上露出了笑容,事后,他每當看見我,總會大聲叫我一聲“老師好”,上課回答問題積極了,課后不與學(xué)生發(fā)生摩擦了,我時時還在班上以他為榜樣,要全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)。家長往往會慣著孩子,總認為孩子在學(xué)校吃了苦,回家應(yīng)讓孩子輕松一下,這樣,學(xué)生的良好習(xí)慣難以養(yǎng)成。當他們有困難的時候,我總是耐心地幫助他們。不放棄、不拋棄。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。總之,在實際工作中,還有許多做法值得我去探討和總結(jié)。形成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細致的工作。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失?!币虼耍鳛榻處熞獮槿藥煴?,力爭用自己的言行去感染學(xué)生,使他們從自己的言行中受到良好的熏陶。這樣持續(xù)了一個多月,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來?,F(xiàn)在,我班同學(xué)人人都關(guān)心班級,把班級當作自己的家一樣愛護。為提高業(yè)務(wù)水平,我大量閱讀了有關(guān)教育教學(xué)的資料和新課標,并應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中去。總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,
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