【正文】 上，效益顯在課堂上。數(shù)學備課要講究實效，一切從學生的接受效果出發(fā)。抓實課堂教學，努力提高小學數(shù)學常態(tài)課的教學效率。要引導廣大數(shù)學教師認真上好每一堂數(shù)學課，充分做好每一堂課的課前準備。（二）學生方面——以“小學生數(shù)學學習習慣”的養(yǎng)成教育為重點，全面提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量。抓實基礎(chǔ)。培養(yǎng)興趣。小小數(shù)學家”推選等活動切實提高小學生對數(shù)學學習的興趣。養(yǎng)成習慣。教師在數(shù)學教學中要加強對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，努力使學生養(yǎng)成：上課——專心專注、認真傾聽、積極思考的習慣；做作業(yè)或考試——靜心定心、細心耐心、檢查驗算的習慣；做事——認真、規(guī)范的習慣等等。加強調(diào)研，平時每月要有質(zhì)量監(jiān)控，全面、準確了解我校數(shù)學常態(tài)化課堂教學的現(xiàn)狀，了解年級組活動的情況，進一步幫助教師提高教學質(zhì)量，增強教研工作的針對性和有效性。組織好校級示范課、觀摩課，給不同層次的教師搭建展示自己的平臺。各位青年教師要精心準備，力爭取得較好的成績。組織教師參加省“解決問題的策略”專題研討的投稿。（1）在上學期我校已開展試卷命題競賽的基礎(chǔ)上，本學期繼續(xù)電腦制作。（2）組織三至六年級的學生年xx月xx日（周六）上午9：00——10：30參加省“小數(shù)報杯做好對小學畢業(yè)班數(shù)學的復習、命題和質(zhì)量監(jiān)控的指導和服務工作，參與區(qū)小學數(shù)學畢業(yè)復習研討活動，做好期末其他年級的調(diào)研檢測工作。強化過程管理，努力提高課題研究的針對性和實效性。組織好優(yōu)秀教研組和備課組的評比。小學數(shù)學低段教研組工作計劃4為了更好地落實學校工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷提高，特制定本學期的教研計劃：一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。二、主要工作思路課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。三、主要工作與措施(一)扎實推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作的實效性。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點，教學手斷，教學過程等要素要齊全。要從教學過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學生的積極性是怎樣調(diào)動的等。作好課堂教學指導，強化質(zhì)量意識。本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把提高課堂教學質(zhì)量作為我組教師的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課對教師們的教學情況進行有效的監(jiān)督、檢查和指導，努力促進教學質(zhì)量的提高。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的現(xiàn)象發(fā)生。(二)學、研、培結(jié)合，促進教師專業(yè)成長，加強數(shù)學教師隊伍建設(shè)。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。認真組織教師進一步解讀新課標，學習新教材，全面熟悉新教材的特點，以便更好得用好新教材。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。利用教師之間在課程實施等教學活動上的專業(yè)切磋，有效地開展培訓。加強教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學習、培訓的機會和展示的平臺。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。四、具體安排九月份各任課教師制定教學工作計劃。集體備課研討。組織教師觀看優(yōu)質(zhì)課。集體備課研討。期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析。教師相互聽課活動。元月份各任課教師做好期末復習工作各任課教師認真完成教學總結(jié)。認真填寫各種表冊。以促進教師專業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數(shù)學教師的教育教學水平，形成科組合作團隊。二、主要工作（一）理論指引實踐，閱讀提升幸?？平M教師要根據(jù)課程改革對數(shù)學學科的要求，加強理論學習，適應課程改革需求。鼓勵科組成員平時多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數(shù)，做一個研究型的專業(yè)教師。本學期由于學校對學科教學質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細抓常規(guī)。常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽課不少于8節(jié)；每單元內(nèi)容集備1次。上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學設(shè)計的創(chuàng)意度和學生的滿意度，更強調(diào)對中差生的關(guān)注、輔導，注重實效。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于第二周正式成立開展教學，輔導教材由各備課組根據(jù)實際自選，并上報學校。（三）檢測促提高，競賽顯功力科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優(yōu)生、鼓勵差生、家訪等工作。本學期繼續(xù)加強各級的檢測及競賽。三、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測。六年級本學期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。（四）立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展積極開展教研活動，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化和系列化?？平M每月至少進行一次教研會議，地點是會議室，要求全組成員準時參加，不無故缺，要確保教研活動有成效?？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養(yǎng)對象進行公開課活動，陸春生主任進行主題講座，爭取能上出風采，學有所得。本學期科組進行小課題研究活動實踐，除了名師培養(yǎng)對象必須進行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動。倡導科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評比、發(fā)表。小學數(shù)學低段教研組工作計劃6一、指導思想全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監(jiān)督和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況，尋找解決問題的策略，提高教師的專業(yè)水和課堂教學的效率，努力促進全校數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高二、主要工作與措施（一）繼續(xù)學習教育教學理論，進一步促進教學觀念更新。在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握。建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學期刊，關(guān)注研究重點，做到有筆記，有心得，并在組內(nèi)進行交流。每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。常規(guī)檢查緊抓不放松，規(guī)范和加強教學工作。備課應注意備學生，作業(yè)練習要基礎(chǔ)性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。每兩周檢查一次備課本，兩周檢查一次學生作業(yè)。第二周、各教研組上交教研組計劃、及各個老師上交教學計劃。第四周、聽四（3）班的數(shù)學課，（校級公開課），第五周、國慶黃金周第六周、聽二（2）班數(shù)學課。第九周、檢查備課本。檢查學生作業(yè)。第十二周、聽四（4）班數(shù)學課。第十三周、聽六（2）班的數(shù)學課，二（3）班數(shù)學課，檢查備課本。第十六周、聽四（1）班的數(shù)學課。第十八、檢查教師備課本。小學數(shù)學低段教研組工作計劃7一、指導思想本學期，我校教學工作，將以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規(guī)范教學常規(guī)，努力提高教學質(zhì)量，推動學校教學工作的整體提升。課程管理。課程實施由教導處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。教學計劃。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。一是要加強集體備課。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。要求打印書寫規(guī)范、封面五項內(nèi)容、教案九個環(huán)節(jié)齊全。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。注重學習優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗，不斷提高備課質(zhì)量。每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。要扎實教學、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。作業(yè)。作業(yè)設(shè)置，在嚴格執(zhí)行上級減負規(guī)定，控制好作業(yè)量的前提下，通過精心選題，達成質(zhì)的提升，要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有基礎(chǔ)性作業(yè)（必做題）和自主性作業(yè)（選做題），提倡實踐性探究性作業(yè)，中高年級每學期設(shè)計兩次實踐探究性作業(yè)或綜合性學習作業(yè)，單獨裝訂保存。作業(yè)書寫，以書寫規(guī)范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。無論是課本上的作業(yè)，還是基礎(chǔ)訓練上的作業(yè)，布置了就要批改。對于備課、作業(yè)，學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對于上課，學校將通過值班領(lǐng)導檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規(guī)的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結(jié)通報。既面向全體學生，又要關(guān)注個體。關(guān)注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。加強監(jiān)測，有效調(diào)控，提高質(zhì)量。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。小學數(shù)學低段教研組工作計劃8一、指導思想：本學期，我校數(shù)學教研工作將遵照xx市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領(lǐng)導下，以數(shù)學新《新課標新教材課》為依據(jù)，深化教學改革，加強教學管理，規(guī)范教學行為，提升教師業(yè)務水平，提高課堂教學效率，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素養(yǎng)。認真學習領(lǐng)會新標準、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強校際交流與協(xié)作，提高教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。準確把握小學數(shù)學課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、扎實有效”。以教研組為單位，每周組織教師進行集中學習，定期開展教學常規(guī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，力求實效。積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調(diào)動青年教師自發(fā)苦練教學基本功，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。要繼續(xù)加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。在學習理論、總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。繼續(xù)加強集體備課制度教研組將定期檢查備課情況。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。每周舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發(fā)言人、定時間、定地點。老師們要做到：上有備的課。上課教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。推行隨堂聽課制度本學期每位教師要參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規(guī)管理制度.。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。教師要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。每個學期舉行月考、期中、期末的質(zhì)量檢測，對考后情況進行質(zhì)量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，查漏補缺工作。以年級為單位開展數(shù)學知識單項競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。根據(jù)教材內(nèi)容的變化進一步修訂和完善基礎(chǔ)達標體系，繼續(xù)以扎實的基礎(chǔ)知識，激發(fā)學生學習興趣為出發(fā)點，開展各年級的學生競賽等活動，激發(fā)學生的學習熱情。做到有計劃、有步驟、有結(jié)果。）期中、期末進行全面常規(guī)檢查。加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)。培養(yǎng)學生良好的學習習慣和數(shù)學素養(yǎng)、發(fā)展興趣。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調(diào)動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態(tài)帶入課堂，煥發(fā)生命的活力，讓課堂激情燃燒。針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。提優(yōu)工作有計劃、有內(nèi)容、定時間、有實效。積極開展學校數(shù)學教研活動，做到教研活動經(jīng)?；ｎ}化和系列化。教研活動經(jīng)常化。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。教研活動專題化。教研活動系列化。小學數(shù)學低段教研組工作計劃9一、指導思想認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點全面開展教育教學活動。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。 課堂是落實課程