【正文】 中難點，把握重點，進(jìn)行多方位、多層次的聽說讀寫訓(xùn)練?？傊?，備課組全體教師堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。今后備課組全體教師定會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。二、在教育教學(xué)方面：我們注重集體備課的實效性，一絲不茍地完成教學(xué)常規(guī)工作。發(fā)揚團體合作精神，注重相互學(xué)習(xí)在工作中，努力做到合作與互助。如在復(fù)習(xí)過程中，我們把去年中考復(fù)習(xí)的考點印發(fā)給每個學(xué)生，大大減輕了學(xué)生記憶的壓力，在背記的過程中要求大家把握關(guān)鍵詞中心句，掌握要點，期末題從多套題中總結(jié)了一套，重點練習(xí)。狠抓課堂教學(xué)在課堂教學(xué)中，嚴(yán)肅紀(jì)律，注重增強課堂的實效和高效。期中考試后我們注重對優(yōu)等生的培養(yǎng)，注重了對試卷的講評，做好卷面分析工作，幫助學(xué)生分析存在的問題和不足，找到解決辦法。教師精講，講解線索清晰，層次分明，言簡意賅。在教學(xué)中，既注重知識能力的落實，又 注重情感態(tài)度價值觀的教育。，對思品題的訓(xùn)練和學(xué)法教法的指導(dǎo)不夠，學(xué)生對思品的關(guān)注度不高，分析解決問題能力仍待提高。需要在下一步的教學(xué)工作中著力解決。九年級思品備課組長：宋洪濤2014年11月第三篇：九年級集體備課總結(jié)九年級集體備課總結(jié)備課是教師處理教材的形式，是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一、重視學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念我們利用每周二下午第七節(jié)的教研活動時間，組織九年級全組語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語文科新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握課程的基本理念：全面提高自身的語文素養(yǎng)，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力設(shè)計出開放而有活力的語文課教案。大家深深體會到：當(dāng)一名優(yōu)秀語文教師十分不易。我們平時積極開展個人間的合作研討，交流教學(xué)經(jīng)驗，共同討論教學(xué)問題，搜集相關(guān)教學(xué)資源，努力提高備課、上課質(zhì)量。我們備課組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。在備課探討時，我們能做到用心聽，著重提出值得探討的問題：統(tǒng)一重點、難點；啟發(fā)引導(dǎo)語言的設(shè)計；每位教師都毫無保留的說出自己的觀點。老師們結(jié)合研究課題，平時積極參加學(xué)校組織的各種教研活動。三、不斷反思自我，不斷充實提高我們初三語文備課組每位教師都十分注重自我提高，教研組長的工作總是一絲不茍，她幾乎每次在教研活動前后一邊無私地向年輕教師傳授教學(xué)經(jīng)驗，一邊 1虛心向年輕老師學(xué)習(xí)，精神可嘉。四、成果反饋我們初三年級組有一套五、六冊語文課文的校級備課手冊書，一些典型的課文請教師上公開課，如陳老師上的《范進(jìn)中舉》、《唐雎不辱使命》等課文都受到好評，值得一提的是，陳老師上的《孔乙己》還在第四屆青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎。我們初三年級組還正在醞釀一套中考總復(fù)習(xí)教案集。通過集體備課以來，我們幾位教師都認(rèn)為：集體備課效果不錯，收獲頗深。另外，這樣節(jié)省了很多時間，我們可以來干更多的事?？傊?，我們初三語文備課組幾個成員好象真的成為了一個整體，一個密不可分的整體，一個向上的整體。第四篇：九年級語文愚公移山備課資料備課資料重溫經(jīng)典大 鼠 蒲松齡萬歷間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。適異國來貢獅貓，毛白如雪。閩其扉，潛窺之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。眾咸謂貓怯，以為是無能 為者。貓即疾下，爪掬頂毛，口齙首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。這 是春秋時伍子胥為吳王設(shè)謀，拖疲楚國的計策。匹夫按劍：形容單憑個人勇氣意氣用事的小勇。提示：這則寓言說明敵疲我打，后發(fā)制人是一種克敵制勝的重要策略。視其行步，竊鐵也；顏色，言語，竊鐵也；作動態(tài)度，無為而不竊鐵也。他日復(fù)見其鄰人之子，作動態(tài)度，無似竊鐵者。過了一會兒，提示：這則寓言的寓意是：只要懷疑別人，別人果然像被懷疑的那樣，告誡我們不要無端妄 臆，無根據(jù)地懷疑別人。我們在平日的教學(xué)中要精心研讀中考試題，了解中考?？嫉闹R點，圍繞這些知識點重點講解，著重復(fù)習(xí)，做到有的放矢。2014年語文中考考試形式為紙質(zhì)測試，全卷120分，考試時間為120分鐘，試題類型有客觀題和主觀題。具體內(nèi)容如下：一、試題分析：（一）、2014年海南中考語文試卷組成部分：語文試卷由“基礎(chǔ)知識與運用、古詩文積累與閱讀、現(xiàn)代文閱讀、寫作與表達(dá)”四部分構(gòu)成。“古詩文積累及閱讀”分默寫和理解鑒賞兩部分，涉及教材中詩、文的識記，詞句及篇章的理解，表現(xiàn)方法的鑒賞等?！皩懽髋c表達(dá)”主要是考查學(xué)生的生活積累、情感態(tài)度價值觀及綜合運用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式進(jìn)行書面表達(dá)的能力。默寫內(nèi)容為課程標(biāo)準(zhǔn)附錄一《關(guān)于優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目的建議》79年級50篇。其中，“基礎(chǔ)知識與運用”約20分，“古詩文積累與閱讀”約25分，“現(xiàn)代文閱讀”“約25分，“寫作與表達(dá)”約50分。（一）基礎(chǔ)知識與運用：（約20分）積累和運用，是語文學(xué)科中基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，也是中考試卷中必不可少的有機組成部分，它在中考試卷中占有重要的地位。試題的具體類別也較為龐雜：根據(jù)拼音寫漢字，給漢字注音，辨析讀音書寫的正誤，根據(jù)語境填寫詞語，辨析詞語含義，續(xù)寫句子，仿寫句子，修改病句，名著閱讀積累，口語交際，對聯(lián)文化，文化常識、文學(xué)常識的識記、應(yīng)用文寫作等等。這部分試題，呈現(xiàn)出以下主要特點：（1）、一是重視語言文字的積累，考查語文基礎(chǔ)知識。新課標(biāo)要求，初中學(xué)生要“累計認(rèn)識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫”。教學(xué)建議①平常上課要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文，將“讀一讀，寫一寫”中的詞語去查詞典，將意思抄寫下來。每節(jié)語文課之前，讓學(xué)生每人輪流在黑板上抄寫一個成語，并解釋它的意思。（2）、二是立足于具體語境，考查語言運用能力。(3)、病句辨析?？疾閷W(xué)生對病句的識別能力。試題材料可選自或改編于教材，也可自編或選編自課外閱讀材料（以報紙中的時訊為主）。九年級下冊教科書上課文后分別有句子結(jié)構(gòu)要完整、表達(dá)要合事理、句子成分搭配要得當(dāng)、語序要合理、使用