【正文】 展示自己的設(shè)計(jì)，并板貼在黑板上。篇三：教案春天來(lái)了 教案春天來(lái)了 教學(xué)目的：《嘀哩嘀哩》、《春曉》，演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達(dá)對(duì)大自然的熱愛之情。《春天來(lái)了》：能在學(xué)會(huì)歌曲后，跟著老師準(zhǔn)確地按音高唱唱名。教學(xué)難點(diǎn)：按音高唱唱名。課時(shí)安排：三課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：? 聆聽《嘀哩嘀哩》、《春曉》。三、課堂小結(jié)：看的出同學(xué)們都很熱愛春天，熱愛大自然迷人的景色，可這些都需要我們每個(gè)人的保護(hù)才會(huì)有的，我希望同學(xué)們都行動(dòng)起來(lái)，去愛護(hù)、保護(hù)大自然，去爭(zhēng)做“綠色小標(biāo)兵”，讓我們的校園，祖國(guó)，世界變的更美麗。? 教學(xué)過(guò)程：一、表演《大樹媽媽》，用聽唱法學(xué)唱歌曲。4將學(xué)生分成小組，自編表演動(dòng)作，然后一組一組地表演給大家看。，通過(guò)主動(dòng)探索式的學(xué)習(xí)，準(zhǔn)確地拍擊歌曲的節(jié)奏。遇到帶有“ ”樂句，要唱的輕松自然，不要因?yàn)橛邪朔中葜狗某霈F(xiàn)而使旋律的演唱變得生硬，以致破壞了歌曲的整體效果。教學(xué)過(guò)程：一、表演《郊游》，在聆聽歌曲的過(guò)程中，提示學(xué)生拍擊節(jié)奏、讀歌詞等活動(dòng)，積極地聽，感受音高，為準(zhǔn)確地演唱歌曲做好聽覺上的準(zhǔn)備，達(dá)到輕松地學(xué)會(huì)歌曲。，熟悉加入小鼓的節(jié)奏，完整地邊唱邊表演歌曲。鼓勵(lì)學(xué)生與眾不同的想法，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新。三、課堂小節(jié)第四篇：《春天來(lái)了》教案湖美版小學(xué)美術(shù)第四冊(cè)第3課《春天來(lái)了》教案授課人：麟游縣西街小學(xué)李小斌本課要讓學(xué)生在課下走到田野，尋找春天，觀察春天的景象。老師和學(xué)生一起想象是誰(shuí)把春天悄悄地傳送了過(guò)來(lái)，那美麗的春姑娘長(zhǎng)得什么樣?學(xué)生可用身邊的材料裝扮春姑娘，可把春天的變化描繪出來(lái)，還要展示作品，欣賞表現(xiàn)春天的歌曲。引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注認(rèn)知目標(biāo) ： 讓學(xué)生全面、詳細(xì)地了解春天里人、事、物的季節(jié)特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)常見的顏色。嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。（2）培養(yǎng)學(xué)生積極地生活態(tài)度和環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。(2)、學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、油畫棒、畫紙。（二）、新授。師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(春天)春天在哪里呢?春天的大自然會(huì)有什么變化?（讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)春天表現(xiàn)在什么地方。）孩子們請(qǐng)閉上眼睛，老師帶領(lǐng)大家去祖國(guó)的名山大川旅游一番，感受一下祖國(guó)山河那濃濃的春意。老師這里還為同學(xué)們準(zhǔn)備了更漂亮的春天的圖畫，你一定會(huì)發(fā)出由衷的驚嘆：春天真美呀!（觀看課件）（1）、師：下面我們要進(jìn)行一次比賽。（3）、學(xué)生進(jìn)行作業(yè)，教師巡回輔導(dǎo)。教師將學(xué)生完成的作品展示出來(lái)，讓學(xué)生互相評(píng)獎(jiǎng)，并評(píng)選出最優(yōu)秀的作品進(jìn)行展示。當(dāng)幼兒看見蝴蝶在花叢中翩翩飛舞時(shí)，會(huì)慢慢的靠近，會(huì)用稚嫩的小手趕趕花叢中的蝴蝶。大自然的春天是幼兒認(rèn)知、情感發(fā)展最好的教科書，讓幼兒走進(jìn)大自然的春天，教育能做的就是給幼兒提供這樣發(fā)展的契機(jī)。三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)反思與建議備課是展現(xiàn)教師教學(xué)藝術(shù)的序幕。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。本課選用了貼近孩子生活、以孩子最感興趣的春游活動(dòng)為主題的歌曲。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)將情境、情感和學(xué)習(xí)內(nèi)容三者有機(jī)結(jié)合，通過(guò)“聽聽、看看、唱唱、動(dòng)動(dòng)”等音樂活動(dòng)，層層展開、步步深入，使學(xué)習(xí)活動(dòng)趣味盎然、高潮迭起。在音樂中感受春天的美好。在聽賞中能感受樂曲的基本情緒、感受音樂的快慢、強(qiáng)弱對(duì)比。能自然、有表情地演唱歌曲《春天來(lái)了》。通過(guò)音樂學(xué)習(xí)來(lái)認(rèn)識(shí)、親近大自然，培養(yǎng)熱愛大自然、關(guān)注環(huán)保的情感。能感受兩首樂曲的基本情緒，并能用動(dòng)作（或律動(dòng)）主動(dòng)參與表現(xiàn)音樂中的快慢、強(qiáng)弱變化。并能大膽、自信、創(chuàng)造性地參與音樂學(xué)習(xí)活動(dòng)。教具準(zhǔn)備：音響、課件、打擊樂器、“小明星”獎(jiǎng)?wù)碌冉虒W(xué)方法：聆聽法、啟發(fā)法、聽唱法、表現(xiàn)法、游戲法、討論法等。師生問(wèn)好。播放學(xué)生自己去春游的照片，這樣從貼近學(xué)生生活的內(nèi)容出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、感受體驗(yàn)1（聽聽動(dòng)動(dòng)）1．老師：春天有那么多漂亮的景色，今天，老師想和學(xué)生們一起在音樂中走到漂亮的郊外，去感受一下春天的氣息。）2．分別聽賞《郊外去》的快、慢音樂片段，讓學(xué)生做出相應(yīng)的動(dòng)作。我們一起來(lái)聽聽小野蜂的音樂……（播放小提琴曲《野蜂飛舞》，師生隨音樂做野蜂飛舞的律動(dòng)。（出示小提琴圖）老師：《郊外去》是用什么樂器的演奏的？學(xué)生：鋼琴。）學(xué)生在“聽聽動(dòng)動(dòng)”的音樂活動(dòng)中，感受音樂快慢對(duì)比、強(qiáng)弱對(duì)比。三、感受體驗(yàn)2（唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)）1．老師：在春天里，不僅有優(yōu)美的景色，還有許多優(yōu)美動(dòng)聽旋律、歌曲。（播放歌曲范唱）2．學(xué)唱歌曲A．隨范唱拍出歌曲節(jié)拍。C．按節(jié)奏讀歌詞。3．唱唱?jiǎng)?chuàng)創(chuàng)鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲。今天，老師給學(xué)生們帶來(lái)了另外一段有關(guān)春天的音樂，音樂里有一個(gè)動(dòng)人的故事……（播放動(dòng)畫片段）老師：故事中的小女孩，在森林中長(zhǎng)大，她從小就愛護(hù)大自然中花草樹木、主動(dòng)照顧森林里的小動(dòng)物，正是由于她的善良和勇敢，才能使松百合在寒冬里開放。再用聽唱的方法學(xué)唱歌曲。歌曲學(xué)習(xí)后，動(dòng)畫片段的欣賞，是教師精心設(shè)計(jì)課外音樂欣賞的延伸。四、鼓勵(lì)評(píng)價(jià)課堂小結(jié)1．讓學(xué)生互相討論、評(píng)價(jià)自己在音樂活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)出“小明星”。2．老師：今天，我們?cè)谝魳分懈惺艿搅舜禾斓拿篮?，希望學(xué)生們都能做一名愛大自然、保護(hù)大自然的好孩子。關(guān)于春天來(lái)了教案3設(shè)計(jì)背景設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)正值春天到來(lái)之際，因?yàn)猷l(xiāng)村的變化特別的大，孩子特別的感興趣，每天都能在幼兒園里發(fā)現(xiàn)新的變化，是為了讓孩子對(duì)春天有更多、更深的了解，所有設(shè)計(jì)了此項(xiàng)活動(dòng)。通過(guò)詩(shī)歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩(shī)歌的美，學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)進(jìn)行朗讀。重點(diǎn)難點(diǎn)通過(guò)詩(shī)歌的循環(huán)反復(fù)的句式，感受詩(shī)歌的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備歌曲《春天在哪里》、春天的圖片、音樂：《愛之夢(mèng)》、春天的課件。師：孩子們剛才你從歌曲中聽到了什么？師：孩子們那你還知道春天還有哪些變化呢？再說(shuō)一下春天來(lái)了，我們的主題墻上的變化。二、幼兒主動(dòng)探究春天的秘密：師：春天來(lái)了，春天來(lái)了，春天在哪兒呢？師：孩子們你還知道哪些關(guān)于春天的秘密（小組討論）師：那我們看看小河的冰是不是融化了（出示小河流水圖）， 引出小河的詩(shī)句。幼兒說(shuō)出燕子后，（師出示燕子圖）讓幼兒說(shuō)出燕子的詩(shī)句。那我們看農(nóng)民伯伯在忙干什么？（出示拖拉機(jī)圖）以提問(wèn)的方式引出春耕的場(chǎng)面。師：（出示桃花圖）貼近生活引出桃花的詩(shī)句。播放課件讓幼兒跟讀一遍。這就是詩(shī)歌里的循環(huán)反復(fù)的句式。師：孩子們這首詩(shī)里的小河、垂柳、桃花、小燕子、拖拉機(jī)真的會(huì)說(shuō)話嗎？我們把它比作人，這就是擬人的手法。師：春天真美呀！孩子們能為這首詩(shī)歌起個(gè)好聽的名字嗎？（幼兒自由的說(shuō)）師小節(jié)：那就叫《春天的秘密》讓我們一起再來(lái)讀一遍這首詩(shī)歌吧！四、情感教育師 ：孩子們春天真的很美，怎樣才能讓春天更美呢？（幼兒自由說(shuō)保護(hù)環(huán)境愛護(hù)花草、大自然……）五、拓展延伸師：春天還有很多秘密需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，就讓我們出去找一找吧！把它們畫下來(lái)，在下節(jié)課時(shí)編進(jìn)詩(shī)歌里。關(guān)于春天來(lái)了教案4活動(dòng)目的：通過(guò)小燕子的眼睛，感受春天萬(wàn)物復(fù)蘇的景象。培養(yǎng)探索精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：燕子北歸的大圖片。活動(dòng)過(guò)程：出示有關(guān)燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞并描述圖片內(nèi)容，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)想到了什么。自由分成幾組，請(qǐng)幼兒在圖畫紙上用油畫棒以畫彩虹的方法涂滿五顏六色（注意畫面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮畫燕子），然后再用水彩把紙面蓋滿，待干后在上面用無(wú)油的圓珠筆或牙簽在上面勾劃燕子、大地上的花草樹木、小動(dòng)物等。請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)作的畫掛于展覽區(qū)，和其他伙伴共同分享?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：能說(shuō)出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。能用刮畫的形式創(chuàng)作出作品。關(guān)于春天來(lái)了教案5設(shè)計(jì)思路：小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來(lái)越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望。通過(guò)本次活動(dòng)調(diào)動(dòng)激發(fā)了幼兒觀察探究春天的欲望，大膽的表達(dá)出來(lái)，喜歡接觸大自然，激發(fā)其好奇心與探究欲望。能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木變化的現(xiàn)象?；顒?dòng)過(guò)程：一、開始部分師幼互相問(wèn)候，幼兒欣賞歌曲《小燕子》導(dǎo)入活動(dòng)。，感受春天。四、活動(dòng)延伸在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒戶外觀察春天的事物和現(xiàn)象，尋找春天的足跡，并且嘗試用涂鴉的方式表現(xiàn)春天。本次活動(dòng)，幼兒都很感興趣，能細(xì)致的觀察圖片，并表達(dá)出自己平時(shí)的發(fā)現(xiàn)。關(guān)于春天來(lái)了教案6活動(dòng)內(nèi)容：語(yǔ)言——?jiǎng)?chuàng)編兒歌《春天來(lái)了》活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)幼兒仔細(xì)觀察、觀看、討論對(duì)話、遠(yuǎn)足登山等活動(dòng)，知道春天來(lái)了。根據(jù)動(dòng)、植物在春天來(lái)時(shí)的細(xì)微的特征變化，學(xué)習(xí)兒歌、仿、創(chuàng)編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課前布置幼兒和家長(zhǎng)仔細(xì)觀察春天的景色細(xì)微變化。柳樹、小草、花兒、燕子、青蛙等圖片，文字條、錄音帶、VCD盤、VCD機(jī)、錄音機(jī)、自己準(zhǔn)備好表述方式所需要的材料（圖畫紙、水彩筆、剪貼畫……）。方式很多，今天我們就學(xué)一首關(guān)于春天的兒歌，好嗎？出示春天的背景圖，貼柳樹的圖片后，教師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，對(duì)我們招招手。（你還可以怎么說(shuō)？鼓勵(lì)幼兒拓展思維。教師示范說(shuō)兒歌：春天來(lái)了，小草長(zhǎng)高了，對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)頭。（引導(dǎo)幼兒仿編兒歌或其他方式表述，春天來(lái)了……出示文字條：春天來(lái)了，（1），對(duì)我們（2）。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力創(chuàng)編生活中的內(nèi)容。交流自己的成果，互相學(xué)習(xí)、討論。1欣賞配樂詩(shī)朗誦《春天來(lái)了》。放音樂幼兒跳舞，自然結(jié)束。體驗(yàn)春天溫暖和生氣勃勃的氣息。重點(diǎn)：理解故事大意，熟悉故事中的動(dòng)物。準(zhǔn)備：大書，