【正文】 交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過(guò)程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。(5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。江澤民同志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出：“對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位。我們建議：，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展第一，通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力。開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量其一，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具(如authware、director、flash等)。其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題。中學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報(bào)告2016各類報(bào)告。二是加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。三是各校可以組織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁(yè)，向他們推薦國(guó)內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動(dòng)力。爭(zhēng)取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實(shí)而生動(dòng)，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點(diǎn)擊率。(3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件。同時(shí)，結(jié)合課程改革，開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技巧。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機(jī)構(gòu)。建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費(fèi)用低廉，自動(dòng)屏蔽不健康網(wǎng)站等特點(diǎn)。同時(shí)，由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊(cè)”，發(fā)放給家長(zhǎng)，提高他們對(duì)子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。第二篇：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告研究目的和意義：隨著網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展，電腦的普及，手機(jī)上網(wǎng)的方便性，網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的正面影響也越來(lái)越廣泛了，但網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響也隨之出現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮。網(wǎng)絡(luò)以他非凡的魅力吸引著人們。希望中學(xué)生能看透虛擬網(wǎng)絡(luò)的利和弊，提高自身道德素養(yǎng)，同時(shí)也殷切的盼望迷失在網(wǎng)游世界里的學(xué)生能走到正確的軌道上。研究時(shí)間：2011年8月—2011年10月研究對(duì)象：（1）由學(xué)校組織，對(duì)某某校高一、高二近300名學(xué)生進(jìn)行不記名問(wèn)卷調(diào)查，有較高的可信度.（2）設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷，邀請(qǐng)中學(xué)生不記名答卷。每次上網(wǎng)的時(shí)間 %，%，%，%。%，%，%，%。影響，%，%，%。其中受害的中學(xué)生和犯罪的中學(xué)生也占了較大的比例。我們通過(guò)這次調(diào)查和研究來(lái)了解中學(xué)生上網(wǎng)情況，并提出我們善意和理性的建議。調(diào)查對(duì)象基本情況調(diào)查對(duì)象我校七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)各取一個(gè)班，發(fā)下問(wèn)卷193份，回收問(wèn)卷193份，全部為有效答卷。初中階段的學(xué)生正處在青春期，其生理和心理在發(fā)生著一系列的變化，他們的心理沖突，時(shí)常是非常強(qiáng)盛的，這種突出積壓下來(lái)，不利于學(xué)生的身心健康。而互聯(lián)網(wǎng)正好可以成為他們能夠依賴的港灣，它就好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂(lè)的數(shù)字化迷宮，對(duì)探索欲強(qiáng)烈的青春期學(xué)生有著強(qiáng)烈的吸引力。通過(guò)大量的媒體曝光以及身邊的經(jīng)歷，表明網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍已著實(shí)深入到了中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活中。我們希望通過(guò)調(diào)查中學(xué)生的上網(wǎng)情況，了解當(dāng)前中學(xué)生上網(wǎng)的行為習(xí)慣，以公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)中學(xué)生上網(wǎng)行為的利與弊，提出一定的參考建議。二、基本情況數(shù)據(jù)分析學(xué)生基本情況本次調(diào)查學(xué)生：七年級(jí)57人，八年級(jí)71人，九年級(jí)65人，學(xué)生大部分來(lái)自農(nóng)村。上網(wǎng)時(shí)間：上網(wǎng)的頻率一半以上學(xué)生一周能夠上網(wǎng)一次。上網(wǎng)的時(shí)間除了上信息課時(shí)間就是周末休息。上網(wǎng)的目的大部分學(xué)生喜歡上網(wǎng)，上網(wǎng)目的主要是：（2）男生大部分上網(wǎng)是為了玩游戲，主要是玩一些網(wǎng)絡(luò)上的小游戲。（3）喜歡的網(wǎng)站類型：主要是娛樂(lè)時(shí)尚性網(wǎng)站和交友聊天網(wǎng)站，其次是教育學(xué)習(xí)性網(wǎng)站、新聞網(wǎng)站，極少數(shù)的學(xué)生會(huì)上色情網(wǎng)站。上網(wǎng)費(fèi)用的來(lái)源上網(wǎng)費(fèi)用主要是來(lái)自自己積攢的零花錢或節(jié)省的生活費(fèi)，向父母要得的只占15%左右。反對(duì)理由是上網(wǎng)浪費(fèi)時(shí)間，影響學(xué)習(xí)，害怕學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)上不良信息的誤導(dǎo)，影響學(xué)生身心健康。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的好處：最主要的好處是能學(xué)到很多東西，能交到許多朋友。大部分學(xué)生認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)上的信息既有健康，也有不健康內(nèi)容。上網(wǎng)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響主要是成績(jī)下降，對(duì)身體的影響主要是影響視力，其次是缺乏鍛煉，體質(zhì)變差。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)識(shí)的不一致，其主要原因是家長(zhǎng)或?qū)W校對(duì)學(xué)生上網(wǎng)進(jìn)行的指導(dǎo)太少。只有個(gè)別學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，互相欺騙很正常。網(wǎng)友約你，你會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？70%的學(xué)生不會(huì)，7%左右的學(xué)生會(huì)，約有10%的學(xué)生與網(wǎng)友見(jiàn)過(guò)面。網(wǎng)癮問(wèn)題被調(diào)查的學(xué)生中約15%左右的學(xué)生迷戀上網(wǎng)，50%的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)迷戀程度一般，35%左右的學(xué)生沒(méi)有網(wǎng)癮。學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)中教育資源的看法當(dāng)前適合青少年的網(wǎng)站主要存在哪些問(wèn)題？一半認(rèn)為內(nèi)容單調(diào)，太專業(yè)化，娛樂(lè)性不強(qiáng)，不能夠吸引人，信息量少，信息范圍狹窄，版面無(wú)特色。對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的教育資源的看法：認(rèn)為比較缺乏，種類太少，質(zhì)量不高占20%，還可以，有些教育站點(diǎn)不錯(cuò)占40%教學(xué)信息豐富，更新及時(shí)，交互性強(qiáng)占30%左右，不太了解，很少關(guān)注這方面的內(nèi)容占15%左右。三、中學(xué)生上網(wǎng)的弊端 網(wǎng)絡(luò)上各種信息真假難辨、良莠不齊。部分網(wǎng)絡(luò)游戲充塞暴力思想，以致于中學(xué)生錯(cuò)誤以為強(qiáng)者為王，暴力可以解決一切，把游戲中的情節(jié)延伸到現(xiàn)實(shí)中。聊天中忘乎所以，一聊就是無(wú)數(shù)個(gè)小時(shí)，甚于徹夜不眠，面對(duì)學(xué)習(xí)的艱難更提不起興趣，白天萎靡不振，瞌睡連天，成績(jī)直線下降，荒廢了學(xué)業(yè)。聊天室中，臟話不斷，他媽的滿天飛，色情等不良內(nèi)容更是頻繁出現(xiàn)，沉迷于聊天室的中學(xué)生很難不受其影響。四、對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)的建議做為學(xué)生，必須清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，正確處理好上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)間，不可本末倒置，把絕大多數(shù)時(shí)間都荒廢在游戲中。在茫茫網(wǎng)海遨游，要睜大眼睛，明辨是非，不被虛假信息所迷惑，更不要被齷齪、骯臟、色情的思想占據(jù)自己的頭腦；堅(jiān)決抵制黃色網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決不沉迷聊天。避免受網(wǎng)絡(luò)游戲里弱肉強(qiáng)食、爾虞我詐的觀念所影響。要趨利避害，學(xué)校，社會(huì)，家庭共同配合，把存在的危害降低到最小程度，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)越性，注重引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，堅(jiān)決杜絕有害信息侵濁大腦?，F(xiàn)在的莘莘學(xué)子，將擔(dān)任未來(lái)社會(huì)的棟梁，為了讓他們作健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們要通過(guò)各種方法讓中學(xué)生認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的復(fù)雜性，取其精舍，棄之糟粕，加防范意識(shí)，不受陌生人誘惑，被騙財(cái)騙色。近兩年網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響一直是社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)，也是學(xué)校教育的難點(diǎn)。由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地上網(wǎng)，不但影響了學(xué)習(xí)，也影響了他們的身心健康。在四所中學(xué)和一所高中發(fā)放470份問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷433分，通過(guò)問(wèn)卷歸類分析，對(duì)我市目前中學(xué)生上網(wǎng)狀況有了初步的掌握，同時(shí)加強(qiáng)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。（二）上網(wǎng)時(shí)段中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間段主要集中在休息日，其次是上課時(shí)間。（三）每次上網(wǎng)的時(shí)間對(duì)于通常情況下每次上網(wǎng)的時(shí)間長(zhǎng)短，有64％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間一般不超過(guò)１—3小時(shí)，有15％的中學(xué)生每次上網(wǎng)的時(shí)間在3～5個(gè)小時(shí)，有9％的學(xué)生反映上網(wǎng)時(shí)間5個(gè)小時(shí)以上，有3%的學(xué)生上網(wǎng)7小時(shí)以上。（五）每月上網(wǎng)的費(fèi)用本次調(diào)查問(wèn)到的上網(wǎng)費(fèi)用主要是指那些經(jīng)常在網(wǎng)吧上網(wǎng)的同學(xué)每個(gè)月的上網(wǎng)花費(fèi)。（六）上網(wǎng)的經(jīng)歷“是否有過(guò)曠課上網(wǎng)吧過(guò)”問(wèn)答中有2%的學(xué)生回答有曠課上網(wǎng)吧的經(jīng)歷，“是否有過(guò)在網(wǎng)吧過(guò)夜”問(wèn)答中有6%的學(xué)生回答有過(guò)此經(jīng)歷。雖然在上網(wǎng)原因的選項(xiàng)里為了“查閱資料，增長(zhǎng)知識(shí)”的比例較高，但聊天廣交朋友，玩游戲，排除寂寞 “打發(fā)時(shí)間”之和卻達(dá)74%，說(shuō)明受年齡和文化程度的影響，青少年上網(wǎng)活動(dòng)大多以?shī)蕵?lè)為主。（二）上網(wǎng)帶來(lái)的負(fù)面影響調(diào)查顯示，47％的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)后視力下降，37％的學(xué)生認(rèn)為成績(jī)下降，28%的學(xué)生認(rèn)為身體疲倦，17％的學(xué)生反映記憶力、注意力下降，14%的學(xué)生反映有精神障礙和情緒異常?！窦议L(zhǎng)對(duì)上網(wǎng)的看法 的網(wǎng)對(duì)于到網(wǎng)吧上網(wǎng)這個(gè)問(wèn)題，社會(huì)各個(gè)階層的人士都有不同的看法和意見(jiàn)，對(duì)此我們通過(guò)問(wèn)卷了解了家長(zhǎng)的看法，有45%的學(xué)生回答不知道，有29%的學(xué)生回答家長(zhǎng)反對(duì)，有26%的學(xué)生回答家長(zhǎng)支持。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)40%的學(xué)生沒(méi)有接受過(guò)教育，接受文明上網(wǎng)的教育和渠道主要有學(xué)校占55%，家庭占23%，網(wǎng)上占14%，社區(qū)占7%，其他渠道占11%。第三篇：中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查報(bào)告中學(xué)生上網(wǎng)是一個(gè)被社會(huì)廣為關(guān)注的話題。本次調(diào)查主要以問(wèn)卷形式，得到了高一年段500名同學(xué)的熱情支持。我們將調(diào)查結(jié)果整理成以下五個(gè)部分。下同)成因分析：過(guò)去，很多人認(rèn)為，大多數(shù)中學(xué)生上網(wǎng)是為了擺脫學(xué)習(xí)生活中的壓力，網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界是他們發(fā)泄的最佳場(chǎng)所。造成此現(xiàn)象的原因是很顯而易見(jiàn)的，網(wǎng)絡(luò)通訊的方便快捷，網(wǎng)上購(gòu)物的價(jià)廉物美，網(wǎng)上豐富的學(xué)習(xí)資源，以及網(wǎng)上大量的音樂(lè)，最新的新聞，都給中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的便利。中學(xué)生對(duì)網(wǎng)上有害信息的看法。成因分析：網(wǎng)上存在許多不良信息，這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但在我們的調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)，%的同學(xué)認(rèn)為上網(wǎng)不會(huì)學(xué)到有害的東西。他們的理由是，雖然網(wǎng)上存在不良信息，但作為高中生，他們有辨別的能力。結(jié)論：對(duì)