七年級語文上冊第22課羚羊木雕教案新人教版-在線瀏覽
2024-10-20 20:51本頁面
【正文】 ㈤.品味、揣摩個性化的語言、動作和心理描寫，分析人物形象：“突然”一詞，使氣氛一下子就緊張起來，顯出媽媽的驚慌，“我”的驚嚇。媽媽 孩子 突然間（驚慌）心怦怦地跳了起來（驚嚇）小聲地說 目光緊緊地盯著我（神態(tài)）一動不動，低著頭不敢看她 十分嚴(yán)厲（嚴(yán)厲）聲音有些發(fā)抖（害怕）堅定（固執(zhí)生硬）哭著喊了起來（反抗）對話的氣氛越來越緊張?！俊军c撥：媽媽的精神面貌——咄咄逼人?！俊办o靜地點燃一支煙”、假惺惺地對我說、爸爸聲音一直很平靜以及談話的內(nèi)容、看她的神態(tài)是否與媽媽相同，可以看出爸爸不同于媽媽個性是什么？【明確：媽媽嚴(yán)厲；爸爸深沉、冷酷?！痹谖闹械淖饔?？【明確：奶奶的話對“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批評，奶奶懂得尊重孩子的情感和友誼，是明理的，但力量有限，又左右為難。㈥.課堂練習(xí)：閱讀課文后三段文字，回答下面問題?！?？【明確：暗示她心理變化，是對“我”反悔的原諒?！保俊久鞔_：“流淚”既是被逼反悔的傷感，又是因為友情的感動?！浚ㄒ陨蠟榈谝徽n時）㈦.課文內(nèi)容研討：討論下列問題，要提煉觀點，做出有理有據(jù)的分析?！?？怎樣才能避免這類不愉快的事情發(fā)生？ 【包括大人在內(nèi)，有事要同人商量，盡可能地考慮周全，消除隱患，就能避免不愉快的事情發(fā)生?！浚憩F(xiàn)了兩代人甚至三代人行為處世的觀念沖突，反映是一個復(fù)雜的思想、感情和教育的問題?！臼纠儋澝郎倌昱笥颜嬲\無私的友誼，告誡父母理解子女，尊重他們的友情和人格。③家庭成員之間，包括人與人之間更需要彼此的理解、尊重和情感的交流。、理由、態(tài)度、方法進(jìn)行點評。生活中的一朵浪花提出一個如何尊重孩子情感的社會大問題。（以上為第二課時）附： 板書設(shè)計（一）故事情節(jié) 第一部分（1— 16）“查問木雕”寫爸媽為了羚羊木雕而傷害了“我”的心。（插敘）第三部分（24—25）“強(qiáng)迫取回木雕”用奶奶反襯爸媽，暗寓對父母的批評。（二）人物形象 媽媽：重財輕義、生硬固執(zhí) 爸爸：深沉、冷酷 奶奶：明白事理 “我”：重情、軟弱 萬芳：仗義、明理 萬芳的媽媽：嚴(yán)厲、潑辣第三篇：七年級語文上冊教案——22羚羊木雕2羚羊木雕教學(xué)目標(biāo)整體感知課文，分角色朗讀，體會人物思想感情；聯(lián)系生活，學(xué)會與父母、他人溝通，獲得有益啟示。同學(xué)們進(jìn)入中學(xué)雖然才三個星期，但已經(jīng)有如春天的小樹一般在慢慢長大，你們的思想在變化、個性在嶄露。于是，“家”這個寧靜的港灣，便開始有了起伏的波瀾。杈犄逮顫怦三、指導(dǎo)自讀。情節(jié)媽媽追查、逼迫→爸爸講理由→插敘回憶→我收回木雕起因：我送木雕（插敘交待情誼深厚）。結(jié)束：收回（不好）。各人持什么態(tài)度，這樣做好不好，表現(xiàn)各人如何處事？爸爸：婉轉(zhuǎn)、持重沉穩(wěn)。（個性不同，態(tài)度相同，只看到物品價錢價值，不知友情更可貴?！拔摇保褐厍?、軟弱。“這樣做，不好”（學(xué)生在書中找出，并且討論）。“反悔，能不能全怪我”？我屈從了父母應(yīng)該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心，孩子之間的感情。應(yīng)怎樣處理？——不收回，或向萬芳母親婉轉(zhuǎn)說明。父親送給女兒時也應(yīng)講清如何名貴，要珍藏好。課文傾向——不要傷害孩子的心，應(yīng)該尊重孩子的情感，應(yīng)該妥善處理孩子的幼稚行為。假如讓你選擇其中你需要的東西，你選什么好呢?（窮朋友）為什么這樣選擇?（朋友珍貴，友情珍貴。最珍貴的東西是友情?！毕Ａ_多德說：“世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的了。”然而，在現(xiàn)實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們，他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來了不利的影響。今天我們要共同地學(xué)習(xí)一下張之路的文章——《羚羊木雕》張之路，1945年生，山東諸城人。曾任中學(xué)教師多年。1977年開始發(fā)表作
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