七年級語文上冊第22課羚羊木雕教案新人教版-wenkub.com
2024-10-20 20:51 本頁面
【正文】 億庫教育網億庫教育網女生：反方。他們并不重視子女的友誼，不懂的孩子最渴望最珍惜友情，他們疼愛子女卻不尊重子女的人格感情。“我”見萬芳特別喜歡羚羊木雕，就把羚羊木雕送給萬芳。六、總結語：總的來說，課文展示了兩種生活，兩種內心世界?！眱|庫教育網億庫教育網 由同情到援助，扣住“仗義”二字刻畫萬芳的形象(7)路上一點聲音也沒有。(5)屋子里靜極了。爸爸的態(tài)度與媽媽實質相同，不同的語言描寫顯示出不同的個性。（2）母女神態(tài)、動作對比，著力渲染對話的氣氛媽媽 孩子突然問 心怦怦地跳了起來 目光緊緊地盯著 小聲地說一動不動 十分嚴厲 低著頭聲音有些發(fā)抖 堅定 哭著喊了起來什么“最好的朋友”，媽媽一點也聽不進去，心里只知羚羊木雕貴重，不知友誼珍貴。當然，我也要吸取教訓：小時候畢竟幼稚，做什么事跟父母商量是十分必要的。涉及到哪些人物? 爸爸、媽媽、奶奶、“我”、萬芳、萬芳媽媽專心 愛心 用心億庫教育網三、說說“讀后感”提示：可以從不同角度看問題。二、默讀，整體感知文中寫了一只什么樣的木雕？用黑色硬木雕成的工藝品，爸爸從非洲帶回來的，貴重。否則，親情的天空也會下起綿綿細雨，友情的樂章也會出現不和諧的音符。聯(lián)系實際，談一談如何與父母交流思想。六、板書設計父母逼我要回木雕 我送木雕不想要回木雕貴重 我們倆是好朋友成人世界 少年世界重 重財 情輕 重義 義第五篇：七年級語文上冊 《羚羊木雕》教案 人教版人教版七年級語文上冊《羚羊木雕》教案教學目標 ：、體會課文的思想感情，從中獲得對人生有益的啟示。發(fā)生 查問木雕 倒敘 1 —16起因 贈送木雕 插敘 17—23高潮 逼取木雕 順敘 2435結局 傷心難過 順敘 3638？6個人？，體會人物的性格特點，研究文章的主題。本文說的是，“我”把羚羊木雕送給了最要好的朋友萬芳，父母發(fā)覺了，逼“我”去要回來，“我”被逼無奈，只得硬著頭皮開口，讓萬芳把羚羊還“我”。(8)逮(dǎi)：捉，捕。[注意]也作“寒戰(zhàn)”。(4)挽回：扭轉已成的不利局面。(1)犄角(jī)：物體兩個邊沿相接的地方，本課指桌面的兩個邊沿相接的地方。1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽名冊。曾任中學教師多年?！比欢?，在現實生活中，有不少人重錢輕情義，尤其是大人們，他們的這種重財輕義的思想往往給孩子們幼小的心靈帶來了不利的影響。最珍貴的東西是友情。課文傾向——不要傷害孩子的心，應該尊重孩子的情感，應該妥善處理孩子的幼稚行為。應怎樣處理？——不收回，或向萬芳母親婉轉說明?！斑@樣做，不好”（學生在書中找出，并且討論）。（個性不同，態(tài)度相同，只看到物品價錢價值，不知友情更可貴。結束：收回（不好）。杈犄逮顫怦三、指導自讀。同學們進入中學雖然才三個星期，但已經有如春天的小樹一般在慢慢長大，你們的思想在變化、個性在嶄露。（插敘）第三部分（24—25）“強迫取回木雕”用奶奶反襯爸媽，暗寓對父母的批評。生活中的一朵浪花提出一個如何尊重孩子情感的社會大問題。③家庭成員之間，包括人與人之間更需要彼此的理解、尊重和情感的交流?！浚憩F了兩代人甚至三代人行為處世的觀念沖突，反映是一個復雜的思想、感情和教育的問題?！浚ㄒ陨蠟榈谝徽n時）㈦.課文內容研討：討論下列問題，要提煉觀點，做出有理有據的分析?！?？【明確：暗示她心理變化，是對“我”反悔的原諒。”在文中的作用？【明確：奶奶的話對“我”父母逼迫要回木雕粗暴做法的批評，奶奶懂得尊重孩子的情感和友誼，是明理的，但力量有限，又左右為難?！俊军c撥：媽媽的精神
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