【正文】 小結(jié)作業(yè)：完成本課《能力檢測(cè)》。②項(xiàng)王則受璧，置．（擺設(shè)）之坐上。④此亡秦之續(xù)．（連續(xù)）耳。⑥大禮不辭小讓．（謙讓）。⑧沛公則置．（安置）車騎。②愿伯具言臣之不敢倍德也。④秋毫不敢有所近。⑥旦日不可不蚤自來(lái)謝項(xiàng)王。⑧沛公已去，間至軍中。Ｂ．備他盜之出入與非常．．也。Ｄ．今．人有大功而擊之。（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992 １．加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（２．下列加點(diǎn)字解釋全對(duì)的一項(xiàng)是（３．下列各句中都含通假字的一組是（４．加點(diǎn)字詞古今同義的一項(xiàng)是（５．下列句中加點(diǎn)字的用法分類正確的一項(xiàng)是（考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）②常以身翼蔽沛公。．④籍吏民，封府庫(kù)。．⑥項(xiàng)伯殺人，臣活之。．Ａ．①②⑤／③④／⑥⑦Ｂ．①③④／②⑤／⑥⑦Ｃ．②⑥⑦／③④⑤／①Ｄ．③⑥／⑤⑦／①②④ ６．下列內(nèi)容，說(shuō)明項(xiàng)王憨厚的一項(xiàng)是（）①項(xiàng)王大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍。不如因而善遇之。③項(xiàng)王按劍而跽曰：“客何為者？”④項(xiàng)王未有以應(yīng)，曰：“坐。Ａ．①②④Ｂ．②③⑤Ｃ．②④⑤Ｄ．③④⑤７．下列有關(guān)劍的動(dòng)作，不屬于通過(guò)細(xì)節(jié)刻畫人物形象的一項(xiàng)是（）Ａ．樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。Ｄ．亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之。高祖還歸，過(guò)沛，留。酒酣，高祖擊筑，自以為歌詩(shī)曰：“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方？”令兒皆和習(xí)之。謂沛父兄曰：“游子悲故鄉(xiāng)，吾雖都關(guān)中，萬(wàn)歲后吾魂魄猶樂思沛。（430000）武漢市前三眼橋85號(hào)電話：02785787779 02785788887 02785789992考試指南報(bào)——課堂網(wǎng)（）Ｂ．高祖回鄉(xiāng)見到親人，憶起離別之苦，加上飲酒過(guò)多，悲傷過(guò)度，黯然泣下。Ｄ．高祖榮歸故里，與親人團(tuán)聚暢飲，且歌且舞，悲喜交集。①悉．招故人②皆和．習(xí)之③游子悲．故鄉(xiāng)④吾雖都．關(guān)中【參考答案】１．Ａ ２．Ａ ３．Ａ ４．Ｃ ５．Ｂ６．Ｃ ７．Ｃ ８．Ｃ ９．Ｄ 10．Ａ 11．Ｄ 12．悉，全；和，唱和；悲，傷感，懷念；都，定都。、一詞多義、通假字、古今異義字、特殊句式等。【教學(xué)重點(diǎn)】?！菊n時(shí)安排】 三課時(shí)。項(xiàng)羽看到秦始皇被人前呼后擁，威風(fēng)凜凜的樣子，便對(duì)項(xiàng)梁說(shuō)：“彼可取而代之也。劉邦道：大丈夫生當(dāng)如此?；脑侠蠘淇萏?，烏啼凄厲。清鋒灼灼寒光森森，揮不去數(shù)不盡的纏綿與悲愴。安得猛士兮守四方？此為衣錦榮歸的慨嘆力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？此為英雄末路的悲歌提示：這首歌是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定鯨布叛亂回京（長(zhǎng)安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。公元前２０６年，這兩個(gè)英雄在新豐鴻門（今陜西?。┡e行了一次特殊的宴會(huì)，史稱“鴻門宴”。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。遷生于龍門，年十歲誦古文，得以博覽皇家珍藏的大量圖書和文獻(xiàn)。在《史記》草創(chuàng)未就之時(shí)，因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，下獄受腐刑?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史。本紀(jì)記帝王，世家述諸侯，列傳敘人臣，書記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用。魯迅更評(píng)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，有很高的文學(xué)價(jià)值。不久，項(xiàng)羽以盟主身份召開戲下(今陜西臨潼東)之會(huì)，封18人為諸侯王。劉邦到南鄭后，積極準(zhǔn)備反攻。到公元前203年秋，得到韓信的幫助，才形成足以跟項(xiàng)羽抗衡的力量；項(xiàng)羽乃與劉邦約定：“中分天下，割鴻溝以西為漢，以東為楚。這時(shí)張良、陳平向劉邦提出建議，趁此時(shí)機(jī)消滅項(xiàng)羽。項(xiàng)羽突圍，至烏江(今安徽和縣東北)自刎。ng）道芷欲間行（ji224。）美姬（jī）鯫（zōu）生 卮（zhī）酒 有郤（x236。）瞋（chēn）目 目眥（z236。）曰 參乘（sh232。）肩 不勝（shēng）刀俎（zǔ）（二）學(xué)生討論概括文章大意第一部分：（1～5）宴會(huì)前，寫宴會(huì)前劉、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的起因及雙方的幕后活動(dòng)。（導(dǎo)火線）──范增進(jìn)言分析情況。（形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化）──張良與劉邦商討對(duì)策。第二部分：（6～9）宴會(huì)上，寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng)，情節(jié)的高潮。──劉邦以“如廁”為名逃脫。（緊張）──范增以項(xiàng)莊舞劍為由，刺殺劉邦。第三部分：（10～12）宴會(huì)后，劉邦脫身逃走，張良入謝，劉邦誅殺內(nèi)奸?！表?xiàng)羽大怒，說(shuō)：“明天犒（kao）勞士兵，給我打敗劉邦的軍隊(duì)！”這時(shí)候，項(xiàng)羽的軍隊(duì)40萬(wàn)，駐扎在新豐鴻門；劉邦的軍隊(duì)10萬(wàn)，駐在霸上?，F(xiàn)在進(jìn)了關(guān)，不掠取財(cái)物，不迷戀女色，這說(shuō)明他的志向不在小處?！背?guó)的左尹項(xiàng)伯，是項(xiàng)羽的叔父，一向同留侯張良交好。項(xiàng)伯就連夜騎馬跑到劉邦的軍營(yíng)，私下會(huì)見張良，把事情詳細(xì)地告訴了他，想叫張良和他一起離開，說(shuō)：“不要和（劉邦）他們一起死了。于是張良進(jìn)去，詳細(xì)地告訴了劉邦?！跃吐犃怂脑?。這又將怎么辦呢？”張良說(shuō)：“請(qǐng)您親自告訴項(xiàng)伯，說(shuō)劉邦不敢背叛項(xiàng)王?！眲钫f(shuō)：“他和你年齡誰(shuí)大誰(shuí)??？”張良說(shuō)：“比我大?！睆埩汲鋈?，邀請(qǐng)項(xiàng)伯。劉邦捧上一杯酒向項(xiàng)伯祝酒，和項(xiàng)伯約定結(jié)為兒女親家，說(shuō)：“我進(jìn)入關(guān)中，一點(diǎn)東西都不敢據(jù)為己有，登記了官吏、百姓，封閉了倉(cāng)庫(kù)，等待將軍到來(lái)。我日夜盼望將軍到來(lái)，怎么敢反叛呢？希望您全部告訴項(xiàng)王我不敢背叛恩德?！眲钫f(shuō)：“好。不如趁此好好對(duì)待他。點(diǎn)撥：曹無(wú)傷是沛公的主司馬，他的告密當(dāng)然不同于一般流言蜚語(yǔ)，于是，項(xiàng)羽決定“擊破沛公軍”。范增是項(xiàng)羽的主要謀士，他對(duì)形勢(shì)的判斷十分正確?！凹睋粑鹗А钡闹鲝埛浅Ｓ⒚鳌?，當(dāng)即“大怒”，這一個(gè)“怒”字內(nèi)涵相當(dāng)豐富。第二件事“張良獻(xiàn)策”。這段文字是情節(jié)變化的關(guān)鍵。張良過(guò)人之處在于確信項(xiàng)伯可以利用。由項(xiàng)伯必能獲得理想的效果，尤其是他看準(zhǔn)了項(xiàng)羽的致命弱點(diǎn)，雙方矛盾的焦點(diǎn)，深信“言沛公不敢背項(xiàng)王”一句話就能解決問(wèn)題。（也與劉邦大驚失色束手無(wú)策形成對(duì)照?，F(xiàn)在有小人的謠言，使您和我發(fā)生誤會(huì)。項(xiàng)王、項(xiàng)伯朝東坐，亞父朝南坐。劉邦朝北坐，張良朝西陪侍。范增起身，出去召來(lái)項(xiàng)莊，說(shuō)：“君王為人心地不狠。否則，你們都將被他俘虜！”項(xiàng)莊就進(jìn)去敬酒?！表?xiàng)王說(shuō)：“好。于是張良到軍營(yíng)門口找樊噲?！庇谑欠畤埬弥鴦?，持著盾牌，沖入軍門。項(xiàng)王握著劍挺起身問(wèn)：“客人是干什么的？”張良說(shuō)：“是沛公的參乘樊噲?！弊笥揖瓦f給他一大杯酒，樊噲拜謝后，起身，站著把酒喝了?！弊笥揖徒o了他一條未煮熟的豬的前腿。項(xiàng)王說(shuō)：“壯士！還能喝酒嗎？”樊噲說(shuō)：“我死都不怕，一杯酒有什么可推辭的？秦王有虎狼一樣的心腸，殺人惟恐不能殺盡，懲罰人惟恐不能用盡酷刑，所以天下人都背叛他?！F(xiàn)在沛公先打敗秦軍進(jìn)了咸陽(yáng)，一點(diǎn)兒東西都不敢動(dòng)用，封閉了宮室，軍隊(duì)退回到霸上，等待大王到來(lái)。這樣勞苦功高，沒有得到封侯的賞賜，反而聽信小人的讒言，想殺有功的人，這只是滅亡了的秦朝的繼續(xù)罷了?！表?xiàng)王沒有話回答，說(shuō)：“坐。坐了一會(huì)兒，劉邦起身上廁所，趁機(jī)把樊噲叫了出來(lái)?！皠钪x罪”，“范增示意”，“項(xiàng)莊舞劍”，“樊噲闖帳”，Ａ：劉邦謝罪是否誠(chéng)心，何以見得？提示：并不誠(chéng)心。而且，言辭雖恭，以“將軍”稱項(xiàng)羽而以“臣”自稱，更強(qiáng)調(diào)自己“先入關(guān)破秦”，“得復(fù)見將軍”都出于“不自愿”，僥幸而已，但卻絕不認(rèn)錯(cuò)，更把責(zé)任推給“小人”?。ㄟ@“小人”分明指曹無(wú)傷卻故意不予道破，裝出一副全然無(wú)知的樣子。“劉邦謝罪”，情節(jié)已趨緩和，“舞劍”事件發(fā)生，形勢(shì)再度緊張起來(lái)，從而引出了“樊哈闖帳”，故事推向高潮。課文從哪幾方面刻畫樊噲這一人物？寫“樊噲闖帳”的目的是什么？（是不是“喧賓奪主”？）提示：課文對(duì)樊噲這一形象的刻畫可謂濃墨重彩，形神兼?zhèn)湔Z(yǔ)言描寫：“此迫矣！臣請(qǐng)入，與之同命”。行動(dòng)描寫：“帶劍擁盾入軍門”，“側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地”，“立而飲之”，“拔劍切而啖之”，無(wú)所顧忌，無(wú)所畏懼，何等英武。濃墨重彩寫樊噲，既襯托了項(xiàng)羽、劉邦，更突出了張良。D：有人認(rèn)為樊噲?jiān)谙系闹v話跟劉邦一模一樣，“僅是語(yǔ)句上稍有變化而已”，對(duì)不對(duì)？如有區(qū)別，區(qū)別在哪里？為什么會(huì)有這樣的區(qū)別？提示：兩人講話中心大體一樣，但側(cè)重點(diǎn)不同。策略上看，二者區(qū)別也明顯。（三）第三部分：宴后（結(jié)局、尾聲） ：劉邦出去后，項(xiàng)王派都尉陳平去叫劉邦?，F(xiàn)在人家正好比是菜刀和砧板，我們則好比是魚和肉，告辭干什么呢？”于是就決定離去。張良問(wèn)：“大王來(lái)時(shí)帶了什么東西？”劉邦說(shuō)：“我?guī)Я艘粚?duì)玉璧，想獻(xiàn)給項(xiàng)王；一雙玉斗，想送給亞父。你替我把它們獻(xiàn)上吧?！边@時(shí)候，項(xiàng)王的軍隊(duì)駐在鴻門，劉邦的軍隊(duì)駐在霸上，相距四十里。劉邦對(duì)張良說(shuō)：“從這條路到我們軍營(yíng)，不過(guò)二十里罷了，估計(jì)我回到軍營(yíng)里，你才進(jìn)去。張良進(jìn)去道歉，說(shuō)：“劉邦禁受不起酒力，不能當(dāng)面告辭?！表?xiàng)王說(shuō)：“沛公在哪里？”張良說(shuō)：“聽說(shuō)大王有意要責(zé)備他，脫身獨(dú)自離開，已經(jīng)回到軍營(yíng)了。亞父接過(guò)玉斗，放在地上，拔出劍來(lái)敲碎了它，說(shuō)：“唉！這小子不值得和他共謀大事！奪項(xiàng)王天下的人一定是劉邦。？是幾個(gè)人一道走的？為什么這樣？點(diǎn)撥：一是留下張良代為辭謝，二是放棄車騎、只身獨(dú)騎，只帶四個(gè)親信隨從，三是叮囑張良，待其至軍中再入內(nèi)辭謝。（從小路走，目的也在此。5.“巨鹿之戰(zhàn)”是項(xiàng)羽暴興、成為西楚霸王的起點(diǎn)，他勇冠三軍，摧毀秦軍主力，成為眾望所歸、天下注目的英雄。而“鴻門之宴”則是項(xiàng)羽由成功轉(zhuǎn)向失敗的關(guān)鍵。你從哪些地方看出了這些轉(zhuǎn)化的趨勢(shì)？看出了項(xiàng)羽悲劇的預(yù)兆？ 點(diǎn)撥：① 項(xiàng)羽在優(yōu)勢(shì)下，恃勇驕橫，毫無(wú)遠(yuǎn)慮；劉邦在劣勢(shì)下，忍辱負(fù)重，善于保存自己。③ 項(xiàng)羽用人唯親，致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力；劉邦知人善任，謀臣能從容定計(jì)，將士能見危授命。： ① 從座次看人物 項(xiàng)羽、項(xiàng)伯東向坐。宴席的四面座位，以東向最尊，次為南向，再次為北向，西向侍坐。從座位可看出雙方力量懸殊與項(xiàng)羽的自高自大。數(shù)月，楚軍食少。譯文：（劉邦率軍奪取成皋，接管西楚糧庫(kù)敖倉(cāng)，項(xiàng)羽獲知后，回師滎陽(yáng)。幾個(gè)月后，西楚軍隊(duì)糧食供給越來(lái)越少。（項(xiàng)伯勸阻，項(xiàng)羽才停止行刑。：劉邦：善于用人、善于應(yīng)變、能言善辯。五、分組討論人物形象（在沖突矛盾中刻畫人物形象）范增：老謀深算、驕橫獨(dú)斷張良：多謀善斷、處事不驚、沉穩(wěn)機(jī)智、處事有方 項(xiàng)莊：有勇無(wú)謀、拙笨無(wú)能樊噲：勇猛剽悍、機(jī)智能言、粗中有細(xì) 項(xiàng)伯：周密謀略 曹無(wú)傷：魯莽草率六、總結(jié)，但項(xiàng)羽依然選擇了不，有人說(shuō)這是他的君子之度，也有人說(shuō)是婦人之仁，你怎樣看呢？?jī)煞N看法都能自圓其說(shuō)，并且都有道理，只是看問(wèn)題的角度不同。后者將其看為政治集團(tuán)的核心領(lǐng)導(dǎo)人，在政治的大事大非前，猶疑不決，優(yōu)柔寡斷，缺乏果敢干練的辦事風(fēng)格，坐失良機(jī)，功虧一簣。，仰天長(zhǎng)嘆：“吾起兵至今八歲矣，身七十余戰(zhàn)，所當(dāng)者破，所擊者服，未嘗敗北，遂霸有天下?！鄙w世英雄為什么走上了末路？結(jié)合課文，談?wù)勀愕乃伎?。）參考：（１）領(lǐng)導(dǎo)者的性格特點(diǎn)：在政治舞臺(tái)上更需要?jiǎng)疃皇琼?xiàng)羽?！表?xiàng)羽更適合做一個(gè)驍勇善戰(zhàn)、攻無(wú)不克的英雄馳騁疆場(chǎng)，而不是一個(gè)老謀深算、精通權(quán)術(shù)的政客運(yùn)籌帷幄。項(xiàng)伯告密，損己利人，翼蔽沛公，殺劉受阻。劉氏集團(tuán)人心向背。樊噲闖帳，張良冒死留謝，勇者獻(xiàn)其力，智者獻(xiàn)其謀。（３）用人策略：鴻門宴上項(xiàng)伯的破綻可謂大矣，但項(xiàng)羽仍未覺察，只因他任人唯親，深信叔父不疑。而劉邦知人善任，“夫運(yùn)籌帷帳之中，決勝千里之外，吾不如子房。連百萬(wàn)之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。項(xiàng)羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：、劉邦的性格特征?！坝⑿邸币辉~的內(nèi)涵。、導(dǎo)入“勝者為王，敗者為寇”與《史記》中項(xiàng)羽進(jìn)入“本紀(jì)”的矛盾。二、解讀項(xiàng)羽1．第一課時(shí)學(xué)生用四字短語(yǔ)概括項(xiàng)羽在鴻門宴前后的表現(xiàn)（包括細(xì)節(jié)）。（1）無(wú)傷告密，項(xiàng)羽大怒：既然楚懷王與諸將有約，“先破秦人咸陽(yáng)者王之”，劉邦就是“王關(guān)中”也并未背約，項(xiàng)羽為什么勃然大怒？從“怒”字，可以見出項(xiàng)羽怎樣的性格？（2）項(xiàng)伯勸說(shuō)，項(xiàng)羽許諾：既然已經(jīng)傳令“饗士卒“，擊沛公，為什么項(xiàng)伯一席話，又讓他改變了主意？（3）劉邦道歉，項(xiàng)羽告白：項(xiàng)羽聽了劉邦假惺惺的賠禮道歉后，說(shuō)“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之“。（4）項(xiàng)羽留飲，位分尊卑：從鴻門宴的座位安排上，我們可以看出什么？（5）范增示意，項(xiàng)羽默然：范增“數(shù)目項(xiàng)王，舉所佩玉以示之者三”，但項(xiàng)王“默然不應(yīng)”。項(xiàng)羽當(dāng)時(shí)的心理是怎樣的？請(qǐng)想象描述。4．教師適時(shí)點(diǎn)撥，小結(jié)并板書。這是兩種很有意思的表情。2．讀讀劉邦的兩次疑問(wèn)，可以看出其性格有怎樣的特點(diǎn)？第一次質(zhì)疑：君安與項(xiàng)伯有故？第二次問(wèn)：孰與君少長(zhǎng)？：稱項(xiàng)伯為“伯”，稱項(xiàng)羽為“將軍”，稱張良為“君”、“公”，在項(xiàng)羽面前稱自己為“臣”。請(qǐng)從時(shí)機(jī)把握和準(zhǔn)備事項(xiàng)等方面評(píng)述劉邦的兩個(gè)決定。：根據(jù)課文及下面的材料，說(shuō)說(shuō)劉、項(xiàng)兩人的用人標(biāo)準(zhǔn)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與事業(yè)成敗的關(guān)系。（1）如果認(rèn)同上述評(píng)價(jià)，請(qǐng)你從《鴻門宴》或相關(guān)資料中找到例證。（3）你如果對(duì)上述評(píng)價(jià)有質(zhì)疑，請(qǐng)列舉理由。你覺得有道理嗎？：劉項(xiàng)的功業(yè)相反，成敗各異，固然因素很多，但兩人的性格不同，跟他們的人生命運(yùn)大有關(guān)聯(lián)。五、課堂小結(jié) 怎樣認(rèn)識(shí)項(xiàng)羽 英雄的內(nèi)涵 做人比做事重要板書根據(jù)學(xué)生交流用詞提煉，因而略。2．掌握史傳文學(xué)的傳統(tǒng)寫法二、德育目標(biāo)1．學(xué)習(xí)司馬遷身遭凌辱、發(fā)憤著書的精神，從容應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的各種困難。【教學(xué)重點(diǎn)】1．分析“項(xiàng)羽”這個(gè)主要的人物形象?！菊n時(shí)安排】 3課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)新課請(qǐng)學(xué)生欣賞兩首詩(shī)垓下歌 項(xiàng) 羽力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。提示：拔山，形容力大無(wú)比，甚至能把高山拔起來(lái)?！笆拧保捡Y。而失敗的關(guān)鍵是在歷次戰(zhàn)斗中一往無(wú)前的烏騅今天竟不肯率先沖出重圍。最后，他已走投無(wú)路，只有對(duì)勇敢跟隨在身邊的虞姬哭訴：“我可怎么安排你呀?”大風(fēng)歌 劉 邦 大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。提示：這首詩(shī)是劉邦打敗項(xiàng)羽，統(tǒng)一天下后在平定黥布叛亂回京（長(zhǎng)安）途中，轉(zhuǎn)道故鄉(xiāng)沛縣時(shí)所作。第一句指包括劉邦在內(nèi)的群雄在各地紛紛起義，而最終只有他劉邦威望遠(yuǎn)揚(yáng)天下。（板書文題）二、課前預(yù)習(xí)檢查1．選一學(xué)生回憶初中所學(xué)《史記》中的篇目，簡(jiǎn)介司馬遷及《史記》，突出有關(guān)常識(shí)。司馬遷（約前145～約前90），字子長(zhǎng)，西漢著名