【正文】 容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充說明。請對一件衣服做出評價,寫一論文,急 我叫小紅，有一件紅衣服，它是我的最愛，每天都穿著它，就像一個跳舞的女子，好看極了，對了，這紅衣服是媽媽買給我的，我的生日禮物哦！這紅衣服給我?guī)砹撕枚嗫鞓泛秃枚鄳n愁，所有男子都向我求婚，但所有女子都對我鄙視，最后被她們毒死了，看我悲慘的命運(yùn)！好了，言歸正傳，求你施舍點(diǎn)吃的給我吧，給我這可憐的老太婆吧，哈哈 只要采納我的答案，就是對我的最好回報，祝你新年快樂，元旦快樂，圣誕快樂（雖然過了）畢業(yè)論文指導(dǎo)教師評語優(yōu)秀畢業(yè)論文推薦表中的指導(dǎo)老師推薦意見...本部門，表達(dá)能力較強(qiáng)。（二）良好 、本單位的工作實(shí)際?，F(xiàn)將中央黨校函授學(xué)院對畢業(yè)論文的具體標(biāo)準(zhǔn)抄錄如下，供參考。，有較好的表達(dá)能力。、不及格四檔 論文點(diǎn)評怎么寫選題也比較好，很有新意。才好動筆。波拿巴十八日》，更是文章高手，他的文和題，極具創(chuàng)造力和個性，但他覺得比較一般化、《科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力》，x 的《創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂》，文章的題目要令人耳目一新?！拔恼乱?；三是拓展描述，體悟語言的豐富性、很全，盡管有的在“談”前冠以“淺”字，或者綴以“之管見”，但那都是客套話。在實(shí)際中；素質(zhì)教育的創(chuàng)造性；素質(zhì)教育的滲透性。如有篇《感受古詩語言的精練與優(yōu)美》的論文，講了五點(diǎn)，論文的好壞就取決于此。“文貴出新”，要符合新的教育思想和教育觀念。如《素質(zhì)教育淺談》、眉目清秀是帥哥靚女的“題目”，給人留下的印象是瀟灑和漂亮。如果第一眼見你的文章題目不行，尊重人才》，但以這“五性”為二級標(biāo)題，就不貼切；第二，題目要小一些？最關(guān)鍵的就是主題要有新意。殊不知，有不少這類文章，因?yàn)闆]談清楚而被編輯“槍斃—r。因?yàn)樗麄兛磫栴}的角度不同。這些題目的概念外延都很大。“一樹梅花萬首詩”，“橫看成嶺側(cè)成峰、推理，看不出到底是作者本人的感受，還是別人的感受，不能給人以深刻的印象。誠然，恰當(dāng)?shù)匾媒?jīng)典和名言能給文章起到畫龍點(diǎn)睛的作用。一篇教學(xué)論文真正能打動讀者、啟迪讀者的，往往并不一定是經(jīng)典和名言的力量，而是論文作者對教學(xué)領(lǐng)域中某些方面、某些問題深邃而獨(dú)到的見解和縝密精辟的分析。只有認(rèn)識深刻，感受才能新穎；是自己的感受，才能有個性，才能給人以新知。這是撰寫教學(xué)論文最忌諱的。所謂布局謀篇。布局謀篇，是寫好文章的一個重要問題，是必不可少的一個準(zhǔn)備過程。沒有靈魂只能是一個軀殼；沒有血肉就只剩了一個空架子；而沒有堅實(shí)、健壯的骨骼，血肉就無所依附，靈魂也無處寄托。為了使一篇文章結(jié)構(gòu)完整，層次分明，條理清楚，必須做好以下兩個工作：一是擬好一個三級提綱。提綱的作用是很大的：（1），防止相互脫節(jié)和前后矛盾；（2）可以保證緊扣中心，突出重點(diǎn)，防止內(nèi)容分散和跑題；（3）可以保證條理清晰。因此，花在擬提綱上的時間是值得的，“磨刀不誤砍柴工”。中心不突出，觀點(diǎn)不明朗。這樣的文章，姑且不論它寫得如何，一大段看下去，就覺得很累。再有，有些文章的各個部分、有些又太短。選題陳舊雷同和貪大求全都有悖創(chuàng)新，寫出來的論文也談不上有什么價值，論文題目小，觀點(diǎn)集中？《說文解字》中是這樣解釋的、簡潔些，題目不能太長、《面向新世紀(jì)的中國共產(chǎn)黨》等等，但要好些》：一是比較辨析，感受語文的精確性、《戰(zhàn)士與蒼蠅》、...第二篇：本科畢業(yè)論文指導(dǎo)老師評語指導(dǎo)老師評語優(yōu)秀：91分100分；不得超過20% 該文以為研究對象，選題新穎，具有較高的理論價值和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義；該生在論文寫作過程中態(tài)度認(rèn)真，獨(dú)立查閱文獻(xiàn)和搜集資料，提出了較好的論述課題的實(shí)施方案；工作努力、遵守紀(jì)律，按時完成了寫作任務(wù)；論文論述全面充分、研究深入，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、結(jié)構(gòu)合理、段落間銜接緊密；論文結(jié)論正確，格式符合論文寫作要求；工作中有創(chuàng)新意識，有自己的獨(dú)特見解。及格：60分75分；不得低于10% 該文以為研究對象展開研究，論文選題基本符合財務(wù)管理專業(yè)要求；該生在寫作過程中態(tài)度一般，但基本能夠完成寫作任務(wù)；論文論述尚算全面，但研究內(nèi)容不夠深入，論文結(jié)構(gòu)合理、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，但段落間銜接不夠緊密；論文結(jié)論基本無誤，格式基本符合論文寫作要求；工作中創(chuàng)新意思較弱，對前人工作無明顯突破。該文選題不符合財務(wù)管理專業(yè)要求；該生在寫作過程中態(tài)度不認(rèn)真，不能夠完成寫作任務(wù)；論文論述不全面，研究內(nèi)容過淺，論文結(jié)構(gòu)不合理、邏輯不嚴(yán)謹(jǐn)，；論文結(jié)論有誤，格式不基本符合論文寫作要求；工作中無創(chuàng)新。作者思路清晰，論述過程嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整，語言比較流暢。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關(guān)聯(lián)。評語：論文結(jié)構(gòu)完整，各部分基本符合英語論文的寫作規(guī)范。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。論述觀點(diǎn)正確，材料比較充實(shí)，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。例如，知識面不夠廣，處理問題和運(yùn)用知識的 能力還有待提高，不能積極主動的和老師交流工作的進(jìn)程。相關(guān)適用單位的反映與評價等 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識能力強(qiáng)。文題完全相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)畢業(yè)論文，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有難度，工作量較大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中基本能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運(yùn)用知識能力一般。文題基本相符，論點(diǎn)比較突出，論述能較好地服務(wù)于論點(diǎn)。及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作過程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題是經(jīng)濟(jì)界研究的熱點(diǎn)，而農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)增長問題亦是當(dāng)前討論的焦點(diǎn)，近幾年來國內(nèi)外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在新疆也有專家學(xué)者（如高志剛等人）對新疆區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題做了較深入的研究，但對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域經(jīng)濟(jì)及其增長問題的結(jié)合研究，尚未發(fā)現(xiàn)有專門的論述。二、數(shù)據(jù)資料翔實(shí)，分析方法選用得當(dāng)。三、定性分析與定量分析結(jié)合，結(jié)論和建議較合理。對新疆農(nóng)業(yè)區(qū)域差異的研究結(jié)果與現(xiàn)實(shí)情況及相關(guān)研究成果相符，建議較中肯，具有一定的操作性。畢業(yè)論文評閱人評語模板 優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有較高難度，工作量大。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于。知識，全面分析。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。選題具有學(xué)術(shù)研究（參考）價值（實(shí)踐指導(dǎo)意義）。的資料，寫作過程中能綜合運(yùn)用。問題，綜合運(yùn)用知識能力較強(qiáng)。文題相符，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目有一定難度，工作量一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于。知識，全面分析。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完整，層次結(jié)構(gòu)安排一般，主要觀點(diǎn)集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。土地征收補(bǔ)償是土地管理制度中的重大問題之一，如何從目前的適當(dāng)補(bǔ)償過渡到合理補(bǔ)償是一個影響鄉(xiāng)村發(fā)展和社會穩(wěn)定的重要問題，選擇該題目進(jìn)行研究有較強(qiáng)的理論和現(xiàn)實(shí)意義。然后，在借鑒國外相關(guān)法律制度的基礎(chǔ)上提出了較為可行的解決方案，………有一定的新意。論文語言流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理，觀點(diǎn)正確，相關(guān)分析論證有一定的參考價值，……?！驹u閱人意見】（選題的價值與意義、工作量大小、寫作的規(guī)范化程度、存在的問題、建議評定成績、是否可以提交答辯等）土地制度改革問題是目前熱門的研究領(lǐng)域，受到學(xué)術(shù)界和社會廣泛的關(guān)注。該課題有一定的難度，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力。論文文字較流暢，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。【答辯小組評語】（學(xué)生知識面掌握情況、邏輯思維能力、口