面積單位間的進率教學設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-20 16:17本頁面
【正文】 3：我們還有更快的，我們知道這個正方形的邊長是1分米，1分米=10厘米，所以它的面積是1010=100（平方厘米）。（課件演示換算的方法邊講解）師：同學們的方法都很好！有的用擺、有的用量、有的用換算，雖然方法不同，但是我們都得出了1平方分米=100平方厘米。（學生邊說教師邊課件演示）師：說的太棒了！能從剛才哪幾種方法中選擇最簡便的方法得出1平方米=100平方分米，那么通過兩次驗證我們已經(jīng)得出了（課件出示）1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米所以相鄰兩個面積單位間的進率是（100）師：這就是我們今天要學習的《面積單位間的進率》。三、激發(fā)欲望 鞏固練習師：老師越來越感覺到咱三（6）班的孩子真是太聰明，太有智慧了！老師現(xiàn)在立刻就想帶大家去智慧島，看看哪里還有些什么問題等著我們這些聰明的孩子去解決，愿意去嗎？ 生：愿意師：好！出發(fā)。同學們，還猶豫什么呢？趕快幫助小兔子呀！生：指名回答習題，并說明是怎樣想的。（課件出示判斷題）生：指名判斷對錯，并說明理由。師：集體糾正。四、回顧反思 布置作業(yè)師：在智慧島上，同學們一下子就幫助了這么多的朋友，你們替自己感到自豪嗎？那就讓我們給自己鼓鼓掌吧！師：今天這節(jié)課同學們有什么收獲呢？哪怕一點點都說出來好嗎？ 生：談收獲。它的面積是多少？合多少平方厘米？第二篇：面積單位間的進率教學設(shè)計面積單位間的進率教學設(shè)計[教學內(nèi)容] 課本第7072內(nèi)容及練習十六相應(yīng)練習[學情分析] 這部分內(nèi)容是在學生已經(jīng)建立了面積的概念并掌握了正方形面積計算的基礎(chǔ)上，探究常用面積單位之間的進率。那么，相鄰兩個常用面積單位之間的進率是多少呢?例6引導(dǎo)學生討論1平方分米與1平方厘米之間的關(guān)系。對于1平方米與1平方分米之間的關(guān)系，則由學生自己依次類推。還可以引導(dǎo)學生將常用長度間的進率與相應(yīng)面積單位間的進率進行對比，讓學生找出規(guī)律，并根據(jù)自己的理解說說當相鄰兩個長度單位間的進率是10時，相應(yīng)的面積單位之間的進率就是100。通過觀察、測量等活動，建立面積單位間的進率關(guān)系。[重點難點] 對于面積單位間的進率的理解與運用。[教學過程]一、復(fù)習引入搶答比賽：1米=()分米1分米=()厘米1厘米=()毫米1米=()厘米師：同學們，常用的長度單位有哪些?相鄰兩個長度單位間的進率是多少?(板書：米、分米、厘米。師：這節(jié)課我們就來共同探究“面積單位間的進率”。(1)師出示1個面積為1平方分米的正方形，它的面積是多少平方厘米? 師：你是怎樣想的?（生動手操作，可用學具擺、用直尺量）學生可能會說：①用1平方厘米的小正方形擺，橫排擺10個，豎排擺10個，一共可以擺1010=100(個)。③邊長是1分米，1分米=10厘米，所以面積為1010=100(平方厘米)。這不但加深了學生對已學知識的記憶，同時又避免了學生對面積單位間進率的死記硬背。(板書：1平方分米=100平方厘米)練一練：3平方分米=()平方厘米 9平方分米=()平方厘米 400平方厘米=()平方分米[設(shè)計意圖：學習完新知后，立即通過幾個基本性的練習，使學生所學的知識有進一步的理解和掌握，從而達到鞏固新知的效果。(1)出示：1平方米=()平方分米。②邊長是1米的正方形的面積是1平方米，1米=10分米，1010=100(平方分米)，所以1平方米等于100平方分米。練一練：8平方米=()平方分米500平方分米=()平方米[設(shè)計意圖：有了前面學習1平方分米=100平方厘米的基礎(chǔ)，引導(dǎo)學生進行知識遷移，達到掌握新知的效果，自己自學得出1平方米=100平方分米，培養(yǎng)了學生的學習能力，發(fā)展了學生的思維。(1)平方米、平方分米、平方厘米這三個面積單位間的進率是多少?你們發(fā)現(xiàn)了什么?(2)區(qū)分面積單位與長度單位的進率。三、智慧島口答做一做。實際應(yīng)用。]四、小結(jié)：小朋友們，我們今天一起學習了面積單位間的進率，你知道了什么?五、作業(yè)布置：練習十六第1題，第2題。有意義學習是指學生不僅能記住所學概念的描述或符號，而且理解它們的內(nèi)在涵義，了解與相關(guān)數(shù)學概念的實質(zhì)性聯(lián)系。在空間與圖形的教學中，提供直觀往往是認識的起點，學習的開端。同時讓學生探究，主動獲取結(jié)論。第三篇：面積單位間的進率教學設(shè)計面積單位間的進率一、教學內(nèi)容人民教育出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書 數(shù)學p8283。二、教學目標通過觀察，測量活動，使學生建立面積單位間的進率。培養(yǎng)學生分析問題，推理問題，解決實際問題的能力。五、教具、學具準備課件，1平方米的題卡、直尺。師：最常用的長度單位是米，分米，厘米，（板書）師：常用的相鄰的長度單位間的進率是多少？ 生：這些長度單位間的進率是10。小組合作，動手操作，教師巡視。組1：這個正方形的面積是1平方分米，我們用尺子測量它的邊長是1分米，所以邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。面積是10*10=100平方厘米。師：根據(jù)剛才的回答，請同學們想一想，1平方分米和100平方厘米是一個什么樣的關(guān)系？生：1平方分米=100平方厘米 板書：1平方分米=100平方厘米（齊讀、倒讀熟記關(guān)系）師：根據(jù)這一
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