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(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案計算工具的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽

2024-10-18 01:37本頁面
  

【正文】 的有目的的整理。圓心(o)圓中心一點確定圓的位置。直徑(d)線段通過圓心兩端都在圓上長度都相等〈在同一個圓里〉。(5分鐘)你是如何畫圓的?課件展示如何畫圓。——揭示圓大小位置的確定學(xué)校要修建一個直徑是20米的花壇,你能幫學(xué)校畫出這個圓嗎?生演示操作。(4分鐘)〈1〉投影出示,找出下列圓的半徑 直徑。〈3〉概念的判斷和識別。(10分鐘)〈1〉車輪為什么做成圓形的,車軸應(yīng)安裝在哪?如果車輪制成方形的、三角形的,我們坐上去會是什么感覺呢?結(jié)合課件演示〈2〉你能用今天學(xué)習(xí)的圓的知識去解釋一些生活現(xiàn)象嗎?(舉行篝火晚會時,人們總是不知不覺會圍成一個圓形,為什么?平靜的湖面扔一小石子,會有什么變化?為什么?月餅為一般都做成圓形的,為什么?)看來生活中的很多現(xiàn)象,都蘊含著豐富的道理,需要我們不斷地探索,來認(rèn)識它,解釋它、運用它。老師給大家猜一個迷語。(利用電腦配上畫面)先請同學(xué)們猜測一個字。師:羊吃草的情況與今天學(xué)的知識有關(guān)嗎?我們來看一看羊吃草的最大范圍有多大好嗎?(用電腦演示羊拉緊繩子旋轉(zhuǎn)一周的情況,讓學(xué)生直觀的看到原來羊能吃到的草的最大范圍是一個圓,拴羊的繩子與這個圓有什么關(guān)系嗎?(是這個圓的半徑)釘在那兒的木樁是這個圓的什么呢?(是這個圓的圓心)如果要讓這個羊吃草的范圍更大一點可以怎么辦?(把繩子放長一點,也就是把半徑擴(kuò)大)如果要讓羊到另外一個地方去吃草,可怎么辦?(可以把木樁移動一個地方,也就是移動圓心的位置),這說明圓的半徑與圓心與圓有什么關(guān)系呢?(圓的半徑?jīng)Q定了圓的大小,而圓的圓心可以決定圓的位置。(句號是圓形的)延伸:。第三篇:(人教新課標(biāo))四年級上冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)廣角教學(xué)設(shè)計數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生初步體會到優(yōu)化思想及在解決實際問題中的應(yīng)用。3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。教具準(zhǔn)備:沏茶的六張圖片同桌兩個人用一份、三個小圓當(dāng)餅、表格。?。ǔ鍪净脽羝?,門及門鈴聲)師:原來是李阿姨來做客,從圖上你看到了什么?誰來說給大家聽聽?(一名同學(xué)說)出示圖片。分別需要多長時間?生2師:小明要干這么多事,你能幫小明想想先做什么再做什么,怎樣才能讓客人盡快的喝上茶呢?用你的圖片同桌擺一擺,并算一算一共需要多長時間?開始吧。師引導(dǎo)學(xué)生說完整語言。師:同學(xué)們請李阿姨和完茶,小明的媽媽要用最拿手的烙餅來招待他(處室圖片)師:從圖上你得到了那些數(shù)學(xué)信息?(了解到一個鍋一次只能烙兩張餅)師:請你想一想,如果只烙一張餅需要多長時間?你怎樣算得?生2師:如果烙兩張餅?zāi)??最快需要幾分鐘??師:你怎樣烙的?生1師:我們烙兩張餅的時候可以同時烙兩張餅的正面和反面一共用的時間是(6分
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