【正文】 其演講題為《輝煌的十月》，第一段較為抒情：“十月，是金秋時節(jié)。十月是個極其平常的普通歲月，與其他月份相比似沒有什么特別。造成此種現(xiàn)象的原因是演講稿不是學生所寫，而是輔導者按照成人演講稿寫作方法越俎代皰，因此，文章無不體現(xiàn)成人情緒、成人語匯，貼近成人欣賞趣味。同樣是“兩史一情”演講，有位獲獎學生演講的內容是《鐘鼓樓的故事》，她是這樣演講的：“有一天，教室里發(fā)生了一次小小的爭論，爭論什么呢?原來是大家在爭論鐘鼓樓是幾層的問題，有的說，它是四層，一直就是；有的說它原來是五層，只是現(xiàn)在才是四層。語言質樸自然。二、對小學生進行扎實到位的演講訓練總的來講，小學生演講訓練要體現(xiàn)基礎性，不能要求達到太高水平，至少應著眼于以下幾個方面：1．扎扎實實地進行有聲語言的技能訓練。深—吸氣（吸氣訓練）通—聲音（如何練聲）經過一個暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學期的扉頁。那么，你們是否已經勾畫好了新學期的藍圖呢，是否已經作好了充足的心理準備去迎接新學期的到來呢？路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動聽；太陽還是昨天的太陽，但它放射出的卻是全新的光芒。忘記曾經的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，讓曾經的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。升旗儀式演講稿 大家好：今天，我演講的題目是：關注細節(jié)，從小事做起。作為我們老師和學生，每個人的日常生活、學習都是由一件件小事構成的，我們不能對這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。所有成功者，無不是從小事做起，無不是關注自己身邊的每一個細節(jié)。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實地的務實態(tài)度，一種自動自發(fā)的責任心，一種沒有任何借口的行為準則。同學們，我們從小事做起，做好小事，關注好細節(jié)，認真對待每件小事，你就會成功，你就會勝利。這些優(yōu)秀人物是民族的脊梁，是時代的先鋒，是祖國的驕傲，在他們身上充滿著浩然正氣，散發(fā)著精神力量，閃爍著愛國情懷。而在新中國成立60年的2009年，這份情感更加濃烈的鋪展開來，使我們相互感染，令我們深受鼓舞。他們的故事不會過時，他們的精神歷久彌新。升旗儀式演講稿 同學們，大家好。每個人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當就當?shù)?，必須經過勤奮的努力。天天早上都自覺地站在河岸邊，背誦古詩文。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時也錘煉了自己的記憶力。爺爺高興地說：“好，好，熟能生巧！” 同學們，茅以升長大之后，之所以能成為我國著名的橋梁專家，不正是因為他的勤奮嗎？他之所以那么聰明，不也是因為他的勤奮嗎？ 由此，我想到：人的智商本都一樣，只不過有的人更勤奮，所以才能出類拔萃，如果一個人不勤奮的話，再聰明的大腦也會變得遲鈍。我的演講完了，謝謝。偉大的共產主義先行者馬克思說過，勞動才是人的第一需要。勞動是人類文明進步的源泉。當今世界，經濟、政治、文化等各方面的發(fā)展，越來越依賴于知識、人才和創(chuàng)造的力量，而這一切最終都要靠勞動來實現(xiàn)。我們要以熱愛勞動為榮，以好逸惡勞為恥，鄙視那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經辛勞過，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動、努力過，那么你就是最光榮，最值得稱贊的！勞動是一首詩，每一個舉動都有美麗的韻腳；勞動是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。朋友，請加入勞動中來吧，不論前方的路還有幾多坎坷，幾多不幸；無論穿過沼澤荒漠，還是步入綠蔭花叢，我們都應該去迎接命運的挑戰(zhàn)，承受歲月的暴雨狂風！篇五：適合三年級學生的讀書演講稿我愛讀書尊敬的各位老師、親愛的同學們： 大家好！今天我們演講的題目是《我愛讀書》如果有人問我：你最喜歡什么?我會不假思索地回答說，讀書。每當我走進書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當我為自己準備一個書屋，在知識的海洋里遨游時，我會覺得自己是這個世界上最幸福的人。在我還不識字的時候，每天晚上，媽媽都給我講故事，把我引入了一個個神奇的世界：我想像不出皮諾曹的鼻子有多長，我羨慕孫悟空一個筋斗十萬八千里，我想坐著雪橇和圣誕老人一起，給小朋友送去禮物??后來，我得知媽媽講的故事是從書上看來的。上小學后，我學會了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。現(xiàn)在，每個夜晚，是書陪我進入夢鄉(xiāng)。當我們再次讀這本好時,甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,，有過感動的淚水，有過會心的微笑。書是人類進步的階梯?！薄皶侨俗詈玫呐笥眩钪杏龅嚼щy時，就可以向它 尋求幫助，它永遠不會背叛你。第二篇：適合小學生演講的題目[模版]文明禮儀在校園尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：大家好！我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學生要著裝得體，符合學生身份，體現(xiàn)出新世紀學生篷勃 向上的風采，因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。課堂禮儀對老師的教學影響很大，因為它直接關系到一個班的榮譽與凝聚力，體現(xiàn)了這個班的班風班貌。我們還應該愛護花草樹木和一切設施，不穿越綠化帶，愛護清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。同學之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進行自我反省。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神，這樣使班級更團結、友誼更深厚。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。我的演講到此結束！謝謝！文明禮貌之花尊敬的各位老師、各位來賓，親愛的同學們：大家好！今天我講話的題目是《語言美，春風化雨潤心田》。一個人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。三國時期，諸葛亮以他的《出師表》一文，淋漓盡致地表達了他報效蜀國的赤誠之心和經天緯地的治國方略。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質樸和真切，既飽含了全國人民對鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護，也表達了特區(qū)人民對鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有禮儀之邦的美稱。每個人從他來到這個世界的那一刻起，就需要別人的愛撫、安慰、體諒、關懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。有了困難時需要別人的幫助。有時一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風。但是，熱愛祖國不是一句簡單的口號，它是我們行動中的點點滴滴，學習上的分分秒秒。熱愛學校，要從身邊的小事做起。同學們，請不要再等了，從現(xiàn)在開始吧！從小事做起，從身邊做起，做一個愛校的人，做一個愛國的人。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創(chuàng)造精彩的過程，更會滋養(yǎng)你不屈不撓的創(chuàng)造情懷。在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番?？梢姸Y儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。老師，我們愛您尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！我是五年級一班的，今天我演講的主題是“老師，我愛您”。老師的愛，叫做師生情。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師；當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。老師，在我的眼里您是神奇的。它表現(xiàn)在日常生活中的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩； 下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。同學們，縱使再多的話語，也道不盡我們對老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育，因為老師是我們心中最可親，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。篇二：即興發(fā)言的題目匯總教育技術11級學生的即興發(fā)言題目：做好一名教師固然離不開敬業(yè)，愛生，專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什么？答：我覺得除了這些之外作為一名教師最首要的是愛他自己的崗位，自己的行業(yè)。點評：題目中已經涉及到熱愛學生、熱愛教師職業(yè)和專業(yè)知識這幾個方面，因而，可以從教師的某一方面的能力著手加以闡述，例如教師的教材處理能力、教師的課堂管理能力、教師的教育研究能力等等?？纯次覀兩磉叺那闆r，現(xiàn)在比較流行的應該是激勵這種教育手段。說一個記憶深刻的事情，我們的小學數(shù)學老師特別嚴格，工作相當認真，每次課上都要請每個同學起來回答問題，班里正好有一個對數(shù)學十分不感冒的學生，他總是回答不上來，數(shù)學老師也總是很不客氣地在課堂上罵他“野駱駝”無藥可救。由此可見，批評一個學生會導致他自卑，不愛交朋友，童年會失去很多歡樂。所謂因材施教，對不同的學生要采取不同的手段。像這種學生驕傲過了頭，批評會成為最有效的手段，劈開他心頭上的大霧?！皵?shù)子十過，不如獎子一長”激勵會給孩子帶來勇氣，自信自主性和上進心，這些都是優(yōu)秀學生必備的品質。今天我要講的是同樣是小學三年級的學生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑，一位老師的評語是：“胸無大志。很明顯是第一位老師的做法是相當不正確的，首先他對一個才三年級的學生說真沒出息，這對他幼小的心靈是多么大的傷害呢，在很大程度上傷害了他的自尊心。而這位老師卻直接給予了否定！可以想象一個老師的否定對學生的影響是多么的大，甚至可能會導致學生失去信心，可能會對他的將來造成相當大的影響。本身職業(yè)是沒有貴賤之分的，三百六十行行行出狀元，只要是對社會有貢獻的職業(yè)都是值得大家尊重的。該老師不正確的價值觀很可能就影響了學生的觀念，對他以后的職業(yè)選擇造成很大程度不好的影響。點評：強調理想應該是多元的，強調職業(yè)也沒有高低貴賤之分。在這里，我給大家講一講我的學習座右銘吧，我的學習座右銘是：“失敗是成功之母”。記得上小學的時候，我們班有個同學叫小王，每次語文考試她都和我比作文成績，她作文寫得比較好，于是大家都說：她比你聰明。于是，我下定決心好好努力，我開始堅持每天寫一篇日記，每隔兩三天寫一篇作文，寫完之后，我還會認認真真地進行修改并拿給老師評價。在一次作文比賽我竟然獲得了第一名。主要看你如何的態(tài)度去對待它，只要你不服失敗一次次地努力，終有一天你會成功的。他的助手十分灰心喪氣，想要放棄這個項目了，便對愛迪生說：先生，我們已經失敗了一千多次了，看來沒有希望了。后來，經過愛迪生和助手們的一年多的時間的努力，她們終于發(fā)明了電燈。正確對待失敗很重要，如果我們因為失敗了而喪失信心，會導致更大的失敗。有人問他:你怎么不起來繼續(xù)走呢？那個爬在地上的人說：既然爬起來還會跌倒我干嘛還要起來？不如這樣趴著就不會再摔倒了。人生的道路上我們會遇到很多失敗的，正式由于不斷地經受磨難，人才會變得更加堅強。談談對教師這個職業(yè)的看法大家好，我抽到的題目是談談對教師這個職業(yè)的看法。當時填報志愿的時候，剛開始我把所有跟師范類有關的專業(yè)都排除了，因為我覺得我不適合做一個老師，但是后來，就在剩半個小時就填報志愿結束的時候，我堂姐來到了我家，她來說服我修改志愿，我姐是一名老師，她覺得教師這個職業(yè)蠻好的，工資雖然不高，但有很多假期，各方面的待遇也不錯，還有現(xiàn)在學校里男老師挺受歡迎的，所以她希望我也能成為一名教師。進入大學后，也沒有對教師這個職業(yè)有什么特別的看法，僅僅是我將來維持生活的一份工作。每當那些小學生圍在我身邊開心的玩耍著，一口一個“許老師”的叫著，一臉天真無邪的笑容，我才認識到，教師不僅僅是一份工作，我要教給他們的不僅僅是課本的東西，交給他們知識的同時，也要教會他們做人的道理，要給予他們真誠的關愛。事情是這樣的，當時我和那個同學起了矛盾，他一拳打在我的鼻子上，然后流血了，在我去廁所清洗干凈后回到教室，班主任已經在了，她向我詢問了事情的經過，然后把那個同學叫了出去。教師這份平凡而又高尚的職業(yè)，要對得起這個稱謂，不是很容易的，未來的道路還很長，我要爭取做一名合格的教師。那么如何對待他們呢？作為老師肯定是希望把這些“差生”提高上來。其次，可以從三個方面來改變他們，提升他們：第一，了解他們，明白是什么原因導致他們成績差學習態(tài)度不端正。比如是不喜歡任課教師，那么我們可以跟該學科教師進行溝通，讓該教師在私下中與這些同學多接觸，建立良好的關系。第三，激勵他們，也許他們的進步很細微，但是作為老師，我們要敏銳地覺察到他們的小進步，然后對他們進行表揚，對他們提出進一步的希望，讓這些孩子有更大的信心。我認為，天生我材必有用。所謂“差生”，也許只是他們在學習上不太擅長而已。比如說，某個學生可能成績不太好，但是他特別樂于助人，那么我們作為老師就應該及時發(fā)現(xiàn)他助人為樂的閃光點并及時表揚他。作為一名優(yōu)秀的教師應該具備哪些素質點評：教師素質的幾個方面都涉及了，比較全面。題目：談談你的情緒特征是否精力充沛，有朝氣，能否吸引學生？ 各位評委，今天我抽到的題目是談談你的情緒特征是否精力充沛，有朝氣，能否吸引學生？我的答案是肯定的，作為21世紀的新學生必定是精力充沛，有朝氣的。那對于后面那句是否能夠吸引學生，我覺得吸引學生不僅需要有朝氣，還需要在思維方式，教學方式上有自己的獨到之處，記得當時大一的時候高數(shù)課，各位應該也有感受，初次接觸高數(shù)覺得高數(shù)真的很難，比高中的難出不少，導數(shù)和微積分完全摸不著頭腦，連自己本來是對數(shù)學頗有興趣的我都慢慢開始失去了興趣，還好當時我們高數(shù)老師是一位剛從加拿大回來的新老師，在