【正文】 ” “為什么呀，這里不好嗎？”“沒辦法，這里的動(dòng)物也和人一樣，討厭我的叫聲，討厭我的一切。有一天，一只疲憊不堪的烏鴉在這棵大樹的樹頂安了家。誰知，它明明不會(huì)游泳，還要嘴硬：“你們以為我掉到河里了嗎？錯(cuò)了，我是故意進(jìn)來洗澡的，你們這些不講衛(wèi)生的家伙根本不懂。你們真是沒有情趣啊?！睈壅医杩诘男∝堖溆幸恢恍∝堖洌偸遣煌５貫樽约旱男袨檎医杩?。小伯儒心里難過極了，連忙跑回家端來了一碗滾熱的紅薯湯，讓鄧瑞森趁熱喝了下去。朱伯儒知道后，真想去看望他。小伯儒疼得直哭。他高興極了，給這個(gè)看看，給那個(gè)瞧瞧，伙伴們都很羨慕他。朝看水東流，暮看日西墜。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。（6）音樂跟唱，進(jìn)一步熟悉詩歌，體會(huì)美好意境。但愿人長久，千里共嬋娟。范文學(xué)習(xí)：《水調(diào)歌頭》明月幾時(shí)有？把酒問青天。什么是古典風(fēng)體詩歌？就文學(xué)體裁而言，古典風(fēng)體詩歌是以漢語言文言文為載體，以語言節(jié)奏的一般和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)?，F(xiàn)代詩歌分現(xiàn)代格律詩歌和現(xiàn)代風(fēng)體詩歌。古典詩歌的定義：就文學(xué)體裁而言，古典詩歌是以漢語言文言文為載體，以語言節(jié)奏的和諧性再現(xiàn)生活抒情言志的語言藝術(shù)。二、弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典——古典詩歌（小學(xué)生雖然年紀(jì)不大，未必能明白古之國學(xué)經(jīng)典，但經(jīng)典之所以為經(jīng)典，在于它的韻和神。我是蠟燭，沒有太陽那樣強(qiáng)烈的光芒，只有星點(diǎn)般微弱的光?；剡^頭來／看一看，月亮還是／圓又圓。那輕輕的潮聲啊，是它睡熟的／鼾聲。（5）匯報(bào)：哪個(gè)小組斷句、破句、重讀音準(zhǔn)確。我．／把姐姐／洗好的小手帕，一條一條／夾在繩子上，繩．子／就變．成一群／白鷺鷥，在微風(fēng)中／飛舞．．，飛舞。體會(huì)新穎巧妙的構(gòu)思兒童詩所抒發(fā)的情感不論在豐富性上，還是在深刻性上，都遠(yuǎn)不如成人詩歌，這是兒童的情感特點(diǎn)所決定的。ppt制作。培養(yǎng)兒童健康的審美意識(shí)和藝術(shù)鑒賞力。老師——是您給了我一雙強(qiáng)有力的翅膀，讓我在知識(shí)的世界里遨游！您辛苦了！老師！把青春無私奉獻(xiàn)的給了我們。第三篇：適合小學(xué)生演講的詩歌我的學(xué)校 我的母親我的學(xué)校首師大附小您是陪伴我成長的母親這么多年來您一直護(hù)佑著我們用那顆無微不至的心養(yǎng)育我們這些對(duì)世界還陌生的孩子們我的學(xué)校您裝載了多少老師辛勤的汗水 您裝載了多少學(xué)生成功的笑容 您裝載了多少家長喜悅的贊美您是一個(gè)美麗的永久的唯一的一個(gè)留在我們心間的期望我會(huì)永遠(yuǎn)愛您每天把您的名字掛在胸前首師大附小您永遠(yuǎn)是我的一片森林我是一粒微小的種子我的思想在您的呵護(hù)中發(fā)芽 每次仰望您的時(shí)候您的肩膀就像一座木頭房子 容納了藍(lán)天和白云我曾想象我們能永遠(yuǎn)站在一起 所有美麗的清晨和夜晚在您的腳下默默地醒來睡去直到今天我長成了一顆會(huì)移動(dòng)的樹重溫那些您給我的愛我才要像您一樣在歲月的風(fēng)雨中隨意站在人生的某個(gè)角落形成一片綠色的蔭蔽我的搖籃 我的媽媽??！首師大附小，讓我健康成長的搖籃；?。∈讕煷蟾叫?，給我無限關(guān)愛的媽媽；從前的我，多么調(diào)皮任性，是您期待的眼神，讓我一天天乖巧懂事； 那時(shí)的我，多么柔弱稚嫩，是您堅(jiān)實(shí)的手臂，托我一年年茁壯成長；啊是您是您千辛萬苦養(yǎng)育我，叮囑我成為祖國的棟梁，為祖國貢獻(xiàn)出自己全部的力量；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。我們知道，春天是美好的（，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的！在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。今天我演講的題目是《文明之手編織和諧校園》作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。他們的事跡，令人肅然起敬；他們的精神永遠(yuǎn)鼓舞著我們奮發(fā)向上。我們?cè)趫A明園里認(rèn)識(shí)了祖國的屈辱和悲憤；在長城嶺上，認(rèn)識(shí)了祖國的雄偉當(dāng)看到書本里祖國的那段被列強(qiáng)侵略的苦難時(shí)，我們義憤填膺，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹校划?dāng)神舟六號(hào)遨游太空，我們歡呼，我們?nèi)杠S，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹校划?dāng)香港回歸祖國時(shí)，我們激動(dòng)，我們流淚，因?yàn)樽鎳谖覀冃闹校划?dāng)舉國上下迎接著xx年年北京奧運(yùn)會(huì)時(shí)，我們?nèi)紵覀兎序v，這也是因?yàn)樽鎳谖覀冃闹?！祖國，她是我們共同的母親，是無法割舍的靈魂之根，是我們身心棲居的家園。我們，新時(shí)代的青少年，我們的青春需要用知識(shí)來揮灑，我們的大腦需要用科技來武裝，我們的祖國、我們的民族需要我們成為棟梁。只有大力推進(jìn)科技進(jìn)步，發(fā)展高科技，實(shí)現(xiàn)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，搶占當(dāng)代先進(jìn)生產(chǎn)力的制高點(diǎn)，才能代表先進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，才能在國際競爭中立于不敗之地?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。歷史一次又一次的證明，落后就要挨打，妄自尊大，固步自封，不思進(jìn)取，必然會(huì)毀國辱邦。我們的祖先從未放棄對(duì)未知的追尋，對(duì)科技的探索。中華民族的崛起，必將讓世界為我們自豪！神州大地，百業(yè)復(fù)興，萬國敬仰的日子即將到來。5。古老的文明似乎蕩然無存，偉大的中國人民也經(jīng)歷了難以想象的苦難?？磿r(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)！從現(xiàn)在開始，從我們做起：不要因貪玩，而 是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放！篇二：《我愛祖國》讀后感我的祖國，高山巍峨，雄偉的山峰俯瞰歷史的風(fēng)狂雨落，暮色蒼茫，任憑風(fēng)云掠過。每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。希爾深信：“失敗”是大自然的對(duì)人類的嚴(yán)格考驗(yàn)，它借此燒掉人們心中的殘?jiān)?，使人類這塊“金屬”因此而變得更加純凈。矛盾是對(duì)立統(tǒng)一的，遵循規(guī)律的人獲得成功，不理它的人宣告又一次沮喪！失望并不可怕，怕的是不會(huì)運(yùn)用失望。感動(dòng)中國評(píng)委會(huì)給他的頒獎(jiǎng)詞是：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。只要像孫悟空那樣努力，就會(huì)有奇跡產(chǎn)生。閑時(shí)即掃地鋤園，養(yǎng)花修樹，尋柴燃火，挑水運(yùn)漿。我們出生后也和孫悟空一樣，遺忘了自己的生命原本是一個(gè)偉大的奇跡，或者說，許多人一輩子都不知道自己的生命原本是一個(gè)奇跡。我們是普通人，出生在平凡的地方，這就注定了我們與神奇無緣。請(qǐng)?jiān)试S大聲喊出：我愛我家!篇四：小學(xué)生勵(lì)志演講稿 小學(xué)生勵(lì)志演講稿 各位同學(xué)：大家好！我演講的題目是《書寫自己的生命傳奇》。年富力強(qiáng)的中年教師是我的榜樣，我要在他們身上學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)進(jìn)取，學(xué)會(huì)百折不撓。我的家雖然不強(qiáng)壯，但是到處充滿生機(jī)和力量，老教師孜孜不倦，中年教師奮發(fā)有為，青年教師活力四射。永昌中學(xué)——是一所普普通通的中學(xué)，一所在新一屆領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下的，有生機(jī)有活力奮發(fā)有為團(tuán)結(jié)向上的學(xué)校，一所將要伴我 成長揮灑我青春汗水印下我成長足跡的學(xué)校。那對(duì)于后面那句是否能夠吸引學(xué)生，我覺得吸引學(xué)生不僅需要有朝氣，還需要在思維方式，教學(xué)方式上有自己的獨(dú)到之處，記得當(dāng)時(shí)大一的時(shí)候高數(shù)課，各位應(yīng)該也有感受，初次接觸高數(shù)覺得高數(shù)真的很難，比高中的難出不少，導(dǎo)數(shù)和微積分完全摸不著頭腦，連自己本來是對(duì)數(shù)學(xué)頗有興趣的我都慢慢開始失去了興趣，還好當(dāng)時(shí)我們高數(shù)老師是一位剛從加拿大回來的新老師，在做大學(xué)老師之前在高中任教，他比較清楚大一新生不容易立刻接受大學(xué)自篇三：我演講的題目是我演講的題目是：我愛我家。作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)點(diǎn)評(píng)：教師素質(zhì)的幾個(gè)方面都涉及了，比較全面。所謂“差生”，也許只是他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不太擅長而已。第三，激勵(lì)他們，也許他們的進(jìn)步很細(xì)微，但是作為老師，我們要敏銳地覺察到他們的小進(jìn)步，然后對(duì)他們進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)他們提出進(jìn)一步的希望，讓這些孩子有更大的信心。其次，可以從三個(gè)方面來改變他們，提升他們：第一，了解他們，明白是什么原因?qū)е滤麄兂煽儾顚W(xué)習(xí)態(tài)度不端正。教師這份平凡而又高尚的職業(yè)，要對(duì)得起這個(gè)稱謂，不是很容易的，未來的道路還很長，我要爭取做一名合格的教師。每當(dāng)那些小學(xué)生圍在我身邊開心的玩耍著，一口一個(gè)“許老師”的叫著，一臉天真無邪的笑容，我才認(rèn)識(shí)到，教師不僅僅是一份工作，我要教給他們的不僅僅是課本的東西，交給他們知識(shí)的同時(shí)，也要教會(huì)他們做人的道理，要給予他們真誠的關(guān)愛。當(dāng)時(shí)填報(bào)志愿的時(shí)候，剛開始我把所有跟師范類有關(guān)的專業(yè)都排除了，因?yàn)槲矣X得我不適合做一個(gè)老師，但是后來，就在剩半個(gè)小時(shí)就填報(bào)志愿結(jié)束的時(shí)候，我堂姐來到了我家，她來說服我修改志愿，我姐是一名老師，她覺得教師這個(gè)職業(yè)蠻好的，工資雖然不高，但有很多假期，各方面的待遇也不錯(cuò)，還有現(xiàn)在學(xué)校里男老師挺受歡迎的，所以她希望我也能成為一名教師。人生的道路上我們會(huì)遇到很多失敗的，正式由于不斷地經(jīng)受磨難，人才會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。正確對(duì)待失敗很重要，如果我們因?yàn)槭×硕鴨适判?，?huì)導(dǎo)致更大的失敗。他的助手十分灰心喪氣，想要放棄這個(gè)項(xiàng)目了，便對(duì)愛迪生說：先生，我們已經(jīng)失敗了一千多次了，看來沒有希望了。在一次作文比賽我竟然獲得了第一名。記得上小學(xué)的時(shí)候，我們班有個(gè)同學(xué)叫小王，每次語文考試她都和我比作文成績，她作文寫得比較好，于是大家都說：她比你聰明。點(diǎn)評(píng)：強(qiáng)調(diào)理想應(yīng)該是多元的，強(qiáng)調(diào)職業(yè)也沒有高低貴賤之分。本身職業(yè)是沒有貴賤之分的，三百六十行行行出狀元，只要是對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)都是值得大家尊重的。很明顯是第一位老師的做法是相當(dāng)不正確的，首先他對(duì)一個(gè)才三年級(jí)的學(xué)生說真沒出息，這對(duì)他幼小的心靈是多么大的傷害呢，在很大程度上傷害了他的自尊心?！皵?shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長”激勵(lì)會(huì)給孩子帶來勇氣，自信自主性和上進(jìn)心，這些都是優(yōu)秀學(xué)生必備的品質(zhì)。所謂因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要采取不同的手段。說一個(gè)記憶深刻的事情，我們的小學(xué)數(shù)學(xué)老師特別嚴(yán)格，工作相當(dāng)認(rèn)真，每次課上都要請(qǐng)每個(gè)同學(xué)起來回答問題，班里正好有一個(gè)對(duì)數(shù)學(xué)十分不感冒的學(xué)生，他總是回答不上來，數(shù)學(xué)老師也總是很不客氣地在課堂上罵他“野駱駝”無藥可救。點(diǎn)評(píng)：題目中已經(jīng)涉及到熱愛學(xué)生、熱愛教師職業(yè)和專業(yè)知識(shí)這幾個(gè)方面，因而，可以從教師的某一方面的能力著手加以闡述，例如教師的教材處理能力、教師的課堂管理能力、教師的教育研究能力等等。同學(xué)們，縱使再多的話語，也道不盡我們對(duì)老師的一片敬佩之情，也說不盡我們對(duì)老師的愛，就讓我們用愛和具體的行動(dòng)來感謝老師的培育，因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H，最可敬的人！只有擁有一顆真誠的心，擁有一顆感恩的心，生活才會(huì)在我們的感恩中變得更加美好，變得更加溫馨。老師，在我的眼里您是神奇的。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教給我做人的道理。我感謝老師們辛勤的教育，感恩于他的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。老師的愛，叫做師生情。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。在座的各位同學(xué)，你們是否還記得俄國偉大的文學(xué)家、哲學(xué)家赫爾岑曾經(jīng)說過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學(xué)識(shí)都重要。然而在這變革和迅猛發(fā)展的時(shí)代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數(shù)的。熱愛學(xué)校，要從身邊的小事做起。有時(shí)一聲‘你好’給別人帶去一天的好心情，一句‘謝謝’拉近了人們之間的距離，一聲‘對(duì)不起’能化解劍拔弩張的沖突，一個(gè)‘不要緊’等于給人吹去陣陣溫潤的春風(fēng)。每個(gè)人從他來到這個(gè)世界的那一刻起，就需要?jiǎng)e人的愛撫、安慰、體諒、關(guān)懷和相互幫助，都渴望真誠友情和相互幫助。二十年前，一句“小平您好！”，之所以能夠傳遍大江南北，深入千家萬戶，就在于它語言的質(zhì)樸和真切，既飽含了全國人民對(duì)鄧小平爺爺改革開放的肯定與擁護(hù)，也表達(dá)了特區(qū)人民對(duì)鄧小平爺爺?shù)臒o限崇敬和愛戴。一個(gè)人，如果能夠出口成章，滔滔不絕，語重心長又能催人奮發(fā)，就不僅展示了他深厚的文化功底，更體現(xiàn)了他高尚的品德素養(yǎng)。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。同學(xué)之間也離不開禮儀，它就像潤滑油，使粗糙的磨擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省。課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)了這個(gè)班的班風(fēng)班貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃 向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)?！薄皶侨俗詈玫呐笥?，生活中遇到困難時(shí)，就可以向它 尋求幫助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背叛你。當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好時(shí),甚至多遍的,和書中的人物成為好朋友,，有過感動(dòng)的淚水，有過會(huì)心的微笑。上小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了拼音，媽媽給我買了一些帶拼音的書。每當(dāng)我走進(jìn)書店，挑選一本好書，孜孜不倦地讀著；每當(dāng)我手捧一本喜愛的書，跟同伴交流書中的精彩片段；每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋，在知識(shí)的海洋里遨游時(shí)，我會(huì)覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。我們要以熱愛勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，鄙視那些不積極奮斗的人，不論貧富，不論貴賤，不論身世如何，贊美那些曾經(jīng)辛勞過，或現(xiàn)在正在奮斗的人們，只要你熱愛勞動(dòng)、努力過，那么你就是最光榮，最值得稱贊的！勞動(dòng)是一首詩，每一個(gè)舉動(dòng)都有美麗的韻腳；勞動(dòng)是一首歌，每一次收獲都有好聽的音符。勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的源泉。我的演講完了，謝謝。這樣日長天久，茅以升背了許多古詩詞，同時(shí)也錘煉了自己的記憶力。每個(gè)人都希望自己聰明，長大后能成才，但聰明人不是你想當(dāng)就當(dāng)?shù)模仨毥?jīng)過勤奮的努力。他們的故事不會(huì)過時(shí)，他們的精神歷久彌新。這些優(yōu)秀人物是民族的脊梁，是時(shí)代的先鋒，是祖國的驕傲，在他們身上充滿著浩然正氣，散發(fā)著精神力量，閃爍著愛國情懷。這些小小事都需要我們具有一種鍥而不舍的精神，一種支持到底的信念，一種腳踏實(shí)地的務(wù)實(shí)態(tài)度，一種自動(dòng)自發(fā)的責(zé)任心，一種沒有任何借口的行為準(zhǔn)則。作為我們老師和學(xué)生，每個(gè)人的日常生活、學(xué)習(xí)都是由一件件小事構(gòu)成的，我們不能對(duì)這些不起眼的小事敷衍而行或輕視懈怠。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們，過去的失敗只是為了襯托未來的成功。經(jīng)過一個(gè)暑假的休養(yǎng)，我們共同打開了新學(xué)期的扉頁。深—吸氣（吸氣訓(xùn)練）語言質(zhì)樸自然。造成此種現(xiàn)象的原因是演講稿不是學(xué)生所寫，而是輔導(dǎo)者按照成人演講稿寫作方法越俎代皰，因此，文章無不體現(xiàn)成人情緒、成人語匯，貼近成人欣賞趣味。比如，某學(xué)生參加“兩史一情”演講賽，其演講題為《輝煌的十月》，第一段較為抒情：“十月，是金秋時(shí)節(jié)。某地