朗誦稿-強(qiáng)師德--鑄師魂五篇模版-在線瀏覽
2024-10-17 23:47本頁(yè)面
【正文】 手同心，強(qiáng)師德 開(kāi)創(chuàng)學(xué)院的 美好明天！鑄師魂第三篇：朗誦稿強(qiáng)師德鑄師魂(青草)強(qiáng)師德鑄師魂（甲朗誦稿）甲：菁菁（jīng）校園，寒來(lái)暑往勤耕耘；灼灼（zhu243。甲：有一群人，他們投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他們愛(ài)崗敬業(yè)，付出無(wú)悔青春；乙：有一群人，他們桃李芬芳，吐露無(wú)限真情。)，揮灑汗水，無(wú)怨無(wú)悔 傳承 不朽師魂；乙：?jiǎn)⒌现腔郏瑐鞑ブR(shí)，默默耕耘 堅(jiān)守平凡崗位；淡泊名利，志存高遠(yuǎn)，孜孜以求 譜寫(xiě) 燦爛篇章。甲：師德 是熱愛(ài)學(xué)生的 赤誠(chéng)之心，師德 是熱愛(ài)崗位的 敬業(yè)精神，乙：師德是熱愛(ài)事業(yè)的博大胸懷，師德是以身立教的形象之本。甲：師魂是伏案?jìng)湔n的嘔心瀝血(xu232。甲：教師，是職業(yè)，更是事業(yè)；教(xiāo)學(xué)，是工作，更是使命；乙：師德，是責(zé)任，更是奉獻(xiàn)；師魂，是形象，更是品格。甲：有一群人，他們投身教育，捧出一片丹心；有一群人，他們 愛(ài)崗敬業(yè)，付出無(wú)悔青春；乙：有一群人，他們桃李芬芳，吐露無(wú)限真情。合：這 就是師德。合：這 就是師魂。甲：教師，是職業(yè)，更是事業(yè)；教(xiāo)學(xué)，是工作，更是使命；乙：師德，是責(zé)任，更是奉獻(xiàn)；師魂，是形象，更是品格。有人說(shuō)，教師是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的園丁，那么師德便是教師的養(yǎng)料；有人說(shuō)教師是塑造人類靈魂的工程師，那么師德就是教師的靈魂。無(wú)論你身處任何地方的任何一所學(xué)校，要做一名合格的人民教師，不僅需要豐富的的學(xué)識(shí)，還要有能使人仰慕的師德。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生愿意接近的教師，比學(xué)生不愿意接近的教師，對(duì)學(xué)生的影響要大得多。那么，教師怎樣塑造好良好的師德呢？一、愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中。二、師德是教育的基礎(chǔ)。熱愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們沐浴到師愛(ài)的溫暖，因而讓他們的學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事情。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái)。“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。教師的行為規(guī)范了，學(xué)生就會(huì)自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊教、邊教邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。而這一切都基于教師的楷模形象。五、師德師風(fēng)要永久地傳承。國(guó)內(nèi)外的著名高校不乏有大家耳熟能詳?shù)囊恍╆P(guān)于師德師風(fēng)的經(jīng)典例子。無(wú)論你是何種原因，何種方式選擇了教師，
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1