【正文】 著制作技巧和功能，可分為————、————、————和————。）第8題:演講者的眼神變化有三種技巧：————、環(huán)視法、————。）名詞解釋題：第1題:縱橫交叉結(jié)構(gòu)是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€,其間穿插縱向組合材料 第2題:概念概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式問(wèn)答題第1題:簡(jiǎn)述演講學(xué)的特點(diǎn)答：演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言。進(jìn)一步選材組材。避免遺忘第3題:演講的策略與技巧有哪些？答：欲擒故縱，出奇制勝。主動(dòng)出擊，先聲奪人。第4題:演講中如何做到概念明確答：運(yùn)用定義，揭示概念的含義。運(yùn)用劃分法，明確概念的范圍。答：（1）口語(yǔ)表達(dá)技巧的基本要求：發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔、風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。第二篇：演講與口才答案簡(jiǎn)述收集材料的原則。內(nèi)容有的放矢。考慮預(yù)定時(shí)間。（10分）我的答案答：。（10分）我的答案答：一、政治斗爭(zhēng)的有力武器。三、鼓舞土氣的戰(zhàn)斗號(hào)角。五、思想教育的最佳形式。名詞解釋道德演講：（5分）我的答案答：道德演講是指以思想品德教育為目的的一種演講。它是一種直接的帶有藝術(shù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、懸念吸引，呼應(yīng)作答。四、委婉風(fēng)趣，曲徑通幽。（10分）我的答案答：。辭格：（5分）我的答案答：所謂辭格，是用以表達(dá)一定的思想內(nèi)容、具有特殊的修辭效果和某種語(yǔ)言形式的修辭方法。簡(jiǎn)答最佳語(yǔ)言的表現(xiàn)形式應(yīng)該怎樣？（10分）我的答案答：（1）準(zhǔn)確清晰。（3）富于變化。名詞解釋主動(dòng)控場(chǎng)：（5分）我的答案主動(dòng)控場(chǎng)是演講者始終保持高屋建瓴，牢牢掌握住現(xiàn)場(chǎng)氣氛的控制權(quán)，使聽(tīng)眾的注意力達(dá)到出神入化的地步。（20分）我的答案自信心是個(gè)體對(duì)自己識(shí)識(shí)活動(dòng)和實(shí)踐活勸的結(jié)果抱有成功把握的一種預(yù)測(cè)反應(yīng)，是一種推斷性的心理過(guò)程，具有明顯的理性思維色彩，是演講者重要的心理支柱。在熟悉演講基本規(guī)律，了解演進(jìn)時(shí)空環(huán)境和對(duì)自己演講的基本內(nèi)容有充分把握基礎(chǔ)上的科學(xué)的自信。自信心強(qiáng)，很少心理負(fù)擔(dān)，精力充沛，思維活躍，易于觸發(fā)創(chuàng)造性思維，左右逢源，能隨機(jī)應(yīng)變和臨場(chǎng)發(fā)揮。充分的自信是演講成功的另一秘訣。自信心與成功欲密切相關(guān)，是演講者重要的心理支柱。正確認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)自我素質(zhì)與能力，嫻熟掌握演講基本規(guī)律，深刻理解演講內(nèi)容。所謂有自信就是對(duì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、圓滿完成任務(wù)抱有成功的把握；否則，就是沒(méi)有自信或信息不足。充分的自信是演講成功的另一秘訣。演講者要有意識(shí)地培養(yǎng)和樹(shù)立堅(jiān)強(qiáng)的自信心。結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勓葜v時(shí)口語(yǔ)表達(dá)技巧與體態(tài)表達(dá)技巧。發(fā)音準(zhǔn)確、清晰、優(yōu)美。語(yǔ)調(diào)貼切、自然、動(dòng)情。儀表與風(fēng)度：儀表端莊、整潔，風(fēng)度優(yōu)雅、合乎禮儀。簡(jiǎn)答就聽(tīng)眾而言，聽(tīng)講有幾種方法？（10分）我的答案答：一、專心致志聽(tīng)。三、選擇要點(diǎn)聽(tīng)。為什么說(shuō)演講活動(dòng)是信息交流的一種重要形式？（10分）我的答案答：（1）演講者萌發(fā)演講動(dòng)機(jī)、確定演講題目離不開(kāi)信息源的作用。（3）演講的進(jìn)程，就是信息傳遞的進(jìn)程，演講者就是信息傳播者，演講者的口頭語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言正是信息的傳播媒介，是信息載體，而聽(tīng)眾正是信息的受體。在演講過(guò)程中，增大演講中的信息密度，可以提高演講效果。（2）演講者必須講出獨(dú)到見(jiàn)解，講出真知灼見(jiàn)。（4）演講者還要善于利用各種信息之間的相干度。了解演講者了解演講內(nèi)容。了解演講現(xiàn)場(chǎng)情況。（2）開(kāi)場(chǎng)藝術(shù)：開(kāi)場(chǎng)白簡(jiǎn)短、自然，介紹時(shí)富于熱情，態(tài)度真誠(chéng)?？刂蒲葜v場(chǎng)面。言簡(jiǎn)意賅，新穎含蓄。（2）把握時(shí)代脈搏，把住演講內(nèi)容關(guān)。其次，在具體闡述過(guò)程中，要能貼近現(xiàn)實(shí)舉新例。（3）符合聽(tīng)眾需要，選擇用恰當(dāng)?shù)难葜v形式。語(yǔ)言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時(shí)代特色。答：（1）思維具有選擇機(jī)制。首先，要根據(jù)時(shí)代的新要求、新任務(wù)、新特點(diǎn)、新思潮，確立具有時(shí)代性的演講主題。另外，要善于以舊翻新。演講的恰當(dāng)形式，與語(yǔ)言風(fēng)格分不開(kāi)。首先，要善于選用時(shí)代特色較強(qiáng)的詞語(yǔ)；其次，要掌握語(yǔ)言的總體布局和節(jié)奏。（2）把握時(shí)代脈搏，把住演講內(nèi)容關(guān)。其次，在具體闡述過(guò)程中，要能貼近現(xiàn)實(shí)舉新例。（3）符合聽(tīng)眾需要，選擇用恰當(dāng)?shù)难葜v形式。語(yǔ)言在演講中占有十分重要的地位，因而要使演講具有時(shí)代特色。簡(jiǎn)答在演講中，要做到論證有說(shuō)服力，必須遵守哪些論證規(guī)則？（10分）我的答案答：。演講中如可做到概念明確？（10分）我的答案答：，揭示概念的含義。名詞解釋概念：（2分）我的答案答：概念是反映思維對(duì)象的特有屬性的思維形式。表述技巧答：表述技巧，就是在適切的語(yǔ)境的基礎(chǔ)上，運(yùn)用特定的方式將言語(yǔ)內(nèi)容巧妙地表達(dá)出來(lái)的技能。四、簡(jiǎn)答題（本大題共3題，每小題8分，共24分）簡(jiǎn)述演講的內(nèi)涵及外延。具體包括： 1）演講是一種具有現(xiàn)實(shí)性和藝術(shù)性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)； 2）演講必須在特定的時(shí)空環(huán)境中進(jìn)行； 3）演講離不開(kāi)有聲語(yǔ)言與體態(tài)語(yǔ)言第 1 頁(yè)簡(jiǎn)述委婉表達(dá)的功能答：1）創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，對(duì)方容易接受；2）保持主動(dòng)地位，伸縮靈活自如；3）展示機(jī)巧聰慧，能夠以柔克剛。答：第一，新的科學(xué)技術(shù)革命，引起了思維客體的變化。第三，由于當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，思維主體與客體相互作用的中介和手段也發(fā)生了變化。用語(yǔ)言引導(dǎo)會(huì)議成員積極發(fā)言與會(huì)者即使自己沒(méi)有意見(jiàn)，但對(duì)他人的意見(jiàn)自己覺(jué)得對(duì)或錯(cuò)，都要很清楚地表明，這是會(huì)議出席者的義務(wù)。實(shí)踐表明，與會(huì)者不愿發(fā)言的情況大致可分為如下幾類：(1)因?yàn)闇?zhǔn)備不足且無(wú)自信的人。對(duì)這類人，會(huì)議主持可以表達(dá)歡迎他們發(fā)言或提問(wèn)題的心意，“有時(shí)，新人的意見(jiàn)最受歡迎了，特別是從新立場(chǎng)、不同角度的問(wèn)題及看法請(qǐng)盡量提出來(lái)”。容易怯場(chǎng)者大致可分成三種：別人不覺(jué)得有什么不同，但自己卻是感到緊張萬(wàn)分的人。臉紅、口吃表現(xiàn)在言行上的人。而這種感覺(jué)卻是天生喜好說(shuō)話的人所無(wú)法理解的。有這類的人在會(huì)議上或公開(kāi)場(chǎng)合說(shuō)話時(shí)，建議領(lǐng)導(dǎo)者或主持人這樣插話：即使是一句話、很微小的發(fā)言、很簡(jiǎn)短的發(fā)言，會(huì)議主持也要表達(dá)歡迎之意：“很好的意見(jiàn)，謝謝!”對(duì)那些想要發(fā)言，又不知該怎么辦的人?！庇袝r(shí)候發(fā)言到一半，當(dāng)事人忽然說(shuō)不下去，或者所說(shuō)的內(nèi)容讓人一頭霧水時(shí)，會(huì)議主持人應(yīng)馬上打圓場(chǎng)：“慢一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)繼續(xù)說(shuō)下去。很多人害怕說(shuō)得太多會(huì)有不良的效果。會(huì)議主持此時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：“不管結(jié)果是什么樣，因?yàn)槭怯懻?，只要是有建設(shè)性、前瞻性的意見(jiàn)，歡迎大家盡量提出來(lái)。以完美為信條的完美主義者，最不喜歡事情沒(méi)萬(wàn)全準(zhǔn)備就行動(dòng)。如領(lǐng)導(dǎo)者可以說(shuō)：“這樣子嗎?可是，目前所有的人都想聽(tīng)你的意見(jiàn)，就把現(xiàn)在你所想的說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)聽(tīng)好了，不成熟的地方大家?guī)湍阃晟?。這類型的人，在辦公室生活中總是懷著不穩(wěn)定、浮躁的心情過(guò)日。要常開(kāi)導(dǎo)他們身為員工，既然從事這份工作就應(yīng)該有負(fù)責(zé)的工作義務(wù)，而會(huì)議也是重要工作之一，并不是休息的場(chǎng)所。2018演講稿題目(一)題目題目是內(nèi)容的提要和主題的精華，是演講稿不可或缺的組成部分。就像我們看戲，看電影，尤其是看京劇，要先識(shí)臉譜。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，我們認(rèn)識(shí)人首先看他的樣子，這樣子首先是臉型，因此，識(shí)臉譜認(rèn)識(shí)人就是學(xué)問(wèn)。它不僅與演講的形式有關(guān)，更主要的是與演講的內(nèi)容、風(fēng)格有直接的關(guān)系。所謂新穎、生動(dòng)，就是要求題目不落俗套，不重復(fù)人家的老題目，不要生硬死板。同是這樣的內(nèi)容，換個(gè)題目呢？如“我愛(ài)祖國(guó)”也可以寫成“祖國(guó)啊——母親”或“母親，我回來(lái)了！”那就新穎多了。要求題目含蓄深刻、耐人尋味，就是說(shuō)不要太真、太露、太膚淺，使人看了沒(méi)有一點(diǎn)回味的東西。何謂“甲申”？“甲申之變”是什么？這里頭有什么學(xué)術(shù)問(wèn)題？350周年如何計(jì)算？這些對(duì)于現(xiàn)在的許多人尤其是年輕人并不熟悉?！凹咨辍笔俏覈?guó)古代使用干支紀(jì)年法的一個(gè)年號(hào)，現(xiàn)在我們用公元紀(jì)年法，但干支紀(jì)年法也還在一定范圍內(nèi)延用。于支紀(jì)年法就是用十天干——甲乙丙丁戊己庚辛壬癸和十二地支——子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥輪流配對(duì)，共配成60組，無(wú)一重復(fù)，分別為60年的年號(hào)。公元1644年是甲申年，到1994年正好350周年。要求題目恰當(dāng)而富有吸引力，就是說(shuō)，題目反映的思想要健康，提法要正確，恰如其分，能夠反映人民群眾的意志和要求，對(duì)聽(tīng)眾富有吸引力?？梢?jiàn)，一個(gè)新穎、生動(dòng)、含蓄深刻、耐人尋味、恰當(dāng)而富有吸引力的題目，不僅能在演講前使人產(chǎn)生特想聽(tīng)一聽(tīng)的愿望，而且在演講結(jié)束之后，也給人以一種積極向上的力量，還能給人留下長(zhǎng)久的記憶，甚至成為一個(gè)警句。銜接是對(duì)結(jié)構(gòu)松緊、疏密的一種彌補(bǔ)，它使各個(gè)內(nèi)容層次 的變換更為巧妙和自然，使演講稿富于整體感，有助于演講主題的深入人心。（三）、結(jié)束語(yǔ)——簡(jiǎn)潔有力，余音繞梁。言簡(jiǎn)意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽(tīng)眾精神振奮，并促使聽(tīng)眾不斷地思考和回味；而松散疲沓、枯燥無(wú)味的結(jié)尾則只能使聽(tīng)眾感到厭倦，并隨著事過(guò)境遷而被遺忘。但一般原則是要給聽(tīng)第五篇：演講與口才論文題目篇一：演講與口才論文演講與口才期末論文題目： 控制演講恐懼的方法學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 專 業(yè)：年 級(jí)： 1102班控制演講恐懼的方法摘 要許多演講者都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，在還未上講臺(tái)演講，手心就開(kāi)始冒冷汗，心跳加速，手足無(wú)措等，而上了講臺(tái)后，有些人更是會(huì)精神緊張，恐懼不安，辭不達(dá)意，甚至有的會(huì)將背熟的演講稿忘掉的一干二凈，大腦一片空白，張口結(jié)舌，說(shuō)不出話來(lái)。那么我們要如何控制演講恐懼呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我提出了一些看法和見(jiàn)解，希望可以對(duì)有演講恐懼的人們有所幫助。是緊張阻礙的嗓音的去路。”這是聲音教練蘇珊每一個(gè)曾經(jīng)不得不做演講的人都有過(guò)演講緊張的經(jīng)歷，不管他們投入多少時(shí)間準(zhǔn)備和排練，大多數(shù)人還是會(huì)承認(rèn)，講話之前仍感到緊張。有些演講失敗，就是因?yàn)檠葜v者不適應(yīng)演講環(huán)境而產(chǎn)生了不能控制自己言行的膽怯畏懼心理，而這種心理則是演講表達(dá)的一種極其有害的心理障礙，它往往導(dǎo)致演講者緊張過(guò)度、手足無(wú)措。這些都是演講者心理障礙的外在表現(xiàn)，這不僅嚴(yán)重地影響演講的順利進(jìn)行，同時(shí)還會(huì)使演講者給聽(tīng)眾留下一個(gè)畏葸的不成熟的印象。我們要知道如何控制演講恐懼，就必須先了解出現(xiàn)恐懼的原因。對(duì)于初次演講的人來(lái)說(shuō)，要順利地演講完，演講稿便是賴以講完的支柱。因而一種嚴(yán)重的“危機(jī)感”在上臺(tái)前就縈繞于懷，不得排解，上臺(tái)后便神情緊張，而越緊張?jiān)酵~，急切中大腦一片空白，一句話也想不起來(lái)。但發(fā)現(xiàn)前面的演講者比自己強(qiáng)時(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理就會(huì)受到打擊，就會(huì)產(chǎn)生消極情緒。，或是倉(cāng)促成稿，講稿未背好