【正文】 業(yè)或自行歇業(yè)。城區(qū)局始終堅(jiān)持把經(jīng)營網(wǎng)絡(luò)案件放在突出重要位置，不斷總結(jié)探索經(jīng)營案件的方法和經(jīng)驗(yàn)，提高打假工作水平。在案件處理過程中，城區(qū)局“一把手”高度重視，親自帶頭督戰(zhàn)，“向我看齊”，敢于負(fù)責(zé)、敢于碰硬、敢于較真，每位專賣員工都站在政治意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和效率意識(shí)的高度上，認(rèn)真投入，積極參與，形成齊抓共管的工作局面。充分利用相關(guān)證據(jù)，通過認(rèn)真甄別，主動(dòng)判斷，挖出“案中案”，找出“諜中諜”。09年上半年成功的經(jīng)營并向公安部門移交了3起網(wǎng)絡(luò)案件，“”宋文梅案、“”鄭化功案、“”（件），批捕涉嫌犯罪人5人，刑事拘留4人，取保候?qū)?人。借助10000號(hào)專銷信息平臺(tái)，客戶經(jīng)理每周將營銷政策、貨源投放以及在日常工作中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)經(jīng)營等情況，制成文字材料，張貼于共享平臺(tái)，專管員將線路內(nèi)最新的經(jīng)營戶名單、停歇業(yè)名單、銷售異動(dòng)戶、教育轉(zhuǎn)化戶等名單及時(shí)傳遞給客戶經(jīng)理，實(shí)現(xiàn)專銷信息的無縫對(duì)接。同時(shí)，在日常工作中，專管員與客戶經(jīng)理聯(lián)合走訪，聯(lián)合檢查，針對(duì)不同的經(jīng)營戶開展個(gè)性化服務(wù)，逐步形成專銷部門相互配合、相互協(xié)作、相互監(jiān)督的良好局面。五、內(nèi)部監(jiān)管，嚴(yán)格規(guī)范按照省市局統(tǒng)一模式、統(tǒng)一流程、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的信息化監(jiān)管模式，規(guī)范內(nèi)部監(jiān)管工作，一是嚴(yán)格網(wǎng)上監(jiān)管流程，專職內(nèi)管員嚴(yán)格按照網(wǎng)上監(jiān)管流程對(duì)內(nèi)管信息進(jìn)行處理，采用網(wǎng)上看、電話查、實(shí)地走訪等多種方式對(duì)網(wǎng)上預(yù)警信息進(jìn)行調(diào)查，有效杜絕不規(guī)范經(jīng)營行為的發(fā)生。二是建立專賣內(nèi)管預(yù)警信息預(yù)防機(jī)制，網(wǎng)上監(jiān)管由被動(dòng)預(yù)警變?yōu)橹鲃?dòng)預(yù)防，通過對(duì)經(jīng)營戶積極宣傳，訪銷電話不得隨意更改，提醒客戶訪銷時(shí)間，做好訂單預(yù)測，滿足供貨需求，有效防止因改變?cè)L銷電話、電話漏定、銷量好多次訂貨的產(chǎn)生的預(yù)警信息。四是加強(qiáng)痕跡化管理，規(guī)范工作記錄，專職內(nèi)管員根據(jù)預(yù)警信息處理的文字資料，按要求裝訂成冊(cè)，歸檔備查，專管員巡查工作記錄，據(jù)實(shí)記載非法三煙、送貨小票簽字、低價(jià)傾銷等情況，使巡、檢查工作，不走過場，切實(shí)發(fā)揮專賣內(nèi)部監(jiān)管職能，確保市場規(guī)范經(jīng)營。一是加強(qiáng)基層專賣人員的考核，在市局三級(jí)督察考評(píng)的基礎(chǔ)上，細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)將工作業(yè)績與基礎(chǔ)工作質(zhì)量薪酬考核比例由以前4：：2，加大了專賣人員基礎(chǔ)工作考核力度，按照專賣管理員、專賣稽查員、專賣內(nèi)勤分崗位制定考評(píng)細(xì)則進(jìn)行考核。在考評(píng)中引入激勵(lì)機(jī)制，設(shè)置了綜合加分項(xiàng)，對(duì)辦案能力強(qiáng)、基礎(chǔ)工作質(zhì)量好、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的適時(shí)予以加分，充分調(diào)動(dòng)專賣人員的工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，保障各項(xiàng)工作任務(wù)的高效完成。誠然，城區(qū)局在專賣管理工作方面取得了一定的成果，但是與一些先進(jìn)單位相比還有一定差距。第三篇：裝備管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料裝備管理經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料汪集初級(jí)中學(xué)胡 慧分管學(xué)校裝備管理已經(jīng)有3年時(shí)間了，從陌生到熟悉，從無措到干練，3年我看到了自己的成長，也見證了學(xué)校裝備的現(xiàn)代化、完善化。所以我認(rèn)為要重點(diǎn)抓學(xué)校裝備的“兩率”。不管是教室，實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室，音樂室，美術(shù)室，舞蹈室還是圖書室，都應(yīng)該最大化的使用起來，并且及時(shí)進(jìn)行設(shè)備的維護(hù)和補(bǔ)充更換。而課改后的課程對(duì)多媒體教學(xué)提出了更新、更高的要求，對(duì)于學(xué)校裝備的使用率上，最先進(jìn)行要求的教師實(shí)驗(yàn)室和微機(jī)室，而如何強(qiáng)化管理，真正將各個(gè)功能室的管理工作納入制度化、規(guī)范化、服務(wù)化、信息化的科學(xué)管理體系，是每一位教師需要面臨的問題。一、建立完善的規(guī)章制度, 充分發(fā)揮設(shè)備的使用效益。同樣也便于學(xué)校對(duì)各室財(cái)產(chǎn)的管理，有效地防止學(xué)校 財(cái)產(chǎn)的流失。儀器設(shè)備是學(xué)校的固定資產(chǎn)，也是開展教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)。各類設(shè)備應(yīng)分門別類排放，設(shè)備應(yīng)分櫥分層定位存放，做到不擠壓、不堆放。對(duì)各種新購入的設(shè)備經(jīng)驗(yàn)收合格后編號(hào)人櫥，要將各類設(shè)備說明書交給學(xué)校的財(cái)產(chǎn)管理員以便以后查用。這樣可減輕設(shè)備損耗的程度，延長使用壽命，是提高設(shè)備利用率的重要前提，也是教學(xué)開展的重要保障。這幾年，特別對(duì)理、化、生實(shí)驗(yàn)室人員進(jìn)行了調(diào)整，然后定員進(jìn)行分工管理，從儀器設(shè)備實(shí)驗(yàn)開設(shè)實(shí)驗(yàn)帳冊(cè)實(shí)驗(yàn)資料實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生等各項(xiàng)管理工作，做到了要求明確，責(zé)任落實(shí)。實(shí)驗(yàn)注意用電安全，杜絕人身傷害事故。應(yīng)建立固定資產(chǎn)、低值耐久和低值易耗品的帳冊(cè)，儀器借用使用歸還情況也必須登記在冊(cè)。每學(xué)期末應(yīng)對(duì)各種器材、藥品進(jìn)行一次清點(diǎn)，列出報(bào)廢、報(bào)損的清單，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審核后消帳，使之一目了然，做到帳目清楚，帳物相符，帳帳相等。三、加強(qiáng)檢查，重在落實(shí)。在“完好率”方面，要求學(xué)校各功能室管理規(guī)范，一是教學(xué)器具存放科學(xué)，做到帳面與實(shí)物相符、總帳與專用帳相符、柜簽與實(shí)物、專用帳相符；二是各項(xiàng)管理制度要落實(shí)，注重過程管理，即功能室管理制度、賠償制度、借用制度、實(shí)驗(yàn)通知單等制度健全，做到實(shí)物有登錄、使用有記載、借用有登記、損壞有賠償、不足有補(bǔ)充；三是儀器設(shè)備的使用說明書、保修單等科技資料的整體歸檔。在“使用率”方面，要求學(xué)校有按學(xué)期、學(xué)科分別裝訂的實(shí)驗(yàn)通知單、實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃、教師分組實(shí)驗(yàn)的備課筆記、學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)器材的達(dá)標(biāo)等，通過這些要求來檢查學(xué)校對(duì)教學(xué)器材的 使用情況。要求做到：設(shè)備入庫有賬目，使用有登記、消耗有處理，損失要賠償，件件有交待，杜絕非玷常損失。對(duì)編造記錄，應(yīng)付檢查者，一經(jīng)查實(shí)，要嚴(yán)肅處理?？傊?，不管是學(xué)校的管理者，還是各功能室的負(fù)責(zé)老師，都應(yīng)在工作中不斷學(xué)習(xí)，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，在工作中培養(yǎng)技能，在工作中形成技巧，在工作中盡職盡責(zé)，多動(dòng)腦筋，多想辦法，創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的特殊作用，更全面有效的培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，為學(xué)校的教學(xué)工作作出更大的貢獻(xiàn)。一、健全組織機(jī)構(gòu)，明確行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的工作思路。一個(gè)核心，即“培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣”；兩個(gè)合力為“學(xué)校、家庭、社會(huì)的合力”和“全校師生的合力”；三個(gè)聯(lián)系是“家校聯(lián)系”、“學(xué)校、社區(qū)聯(lián)系”、“班主任與科任聯(lián)系”，形成了齊抓共管的良好氛圍。養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有習(xí)慣，要抓好學(xué)生行為的訓(xùn)練，要根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生的心理特點(diǎn)，分層次、有梯度地對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。我校主要從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化行為訓(xùn)練工作：一是行為訓(xùn)練有側(cè)重點(diǎn)，如組織新生入學(xué)的行為訓(xùn)練，期初各年級(jí)隊(duì)列訓(xùn)練，學(xué)習(xí)《守則和規(guī)范》，舉辦“查查找找”討論會(huì)，讓學(xué)生從思想上認(rèn)知《守則和規(guī)范》內(nèi)涵，行為上用《守則和規(guī)范》要求言行。學(xué)校設(shè)立了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”，負(fù)責(zé)檢查督促學(xué)生每天入校、離校的路隊(duì)和紀(jì)律習(xí)慣，紅領(lǐng)巾佩帶及學(xué)生儀表習(xí)慣,班級(jí)衛(wèi)生區(qū)、教室及個(gè)人的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)生課間活動(dòng)、兩操、就餐、排隊(duì)用水、住宿紀(jì)律等一日常規(guī)行為習(xí)慣等。評(píng)比結(jié)果在學(xué)期末納入對(duì)班級(jí)的綜合考核，作為評(píng)選先進(jìn)班集體、三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部和班主任工作考核的重要依據(jù)之一。三是榜樣激勵(lì)，嚴(yán)愛結(jié)合。例如，低年級(jí)老師們?yōu)榱四芗皶r(shí)糾正學(xué)生正確的坐姿，握筆的姿勢等，他們?cè)谀昙?jí)中開展了“請(qǐng)你像我這樣做”的活動(dòng)，教師身體力行，言傳身教，并把做得好的學(xué)生樹為榜樣，相互交流，師生同步，養(yǎng)成教育相得益彰，如此反反復(fù)復(fù)，讓學(xué)生在訓(xùn)練中養(yǎng)成習(xí)慣。（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”。把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終，滲透在各學(xué)科教學(xué)之中，做到全員參與學(xué)生養(yǎng)成教育管理。（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。通過知、比、糾、行教育系列開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育?！氨取保簩?duì)照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。“行”：堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。每月最后一周召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。大型的學(xué)校隊(duì)會(huì)活動(dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要求學(xué)生排隊(duì)出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。通過正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺接受來自社會(huì)各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。組織學(xué)生參加社會(huì)上有益的義務(wù)勞動(dòng)，提高隊(duì)員的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。制訂各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以約束，定期組織檢查評(píng)比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、包括學(xué)生宿舍、餐廳等情況進(jìn)行督查和評(píng)比，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動(dòng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，創(chuàng)建人人爭上進(jìn)的良好氛圍。四、開展系列教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我們的體會(huì)是堅(jiān)持不懈地開展系列的、有所側(cè)重的、豐富多彩的月主題教育。一是開展勞動(dòng)教育，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)習(xí)慣。二是舉行獻(xiàn)愛心、助人為樂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。學(xué)校在“情系災(zāi)區(qū)”獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，學(xué)生們紛紛獻(xiàn)出了他們平時(shí)積蓄，踴躍進(jìn)行捐款。通過“早上講，下午練”（早讀班級(jí)開展即興演講，下午寫字課堅(jiān)持練字），現(xiàn)今我校師生講普通話蔚然成風(fēng)，學(xué)生的書寫基本規(guī)范整齊。我們通過家庭設(shè)立圖書箱，班級(jí)設(shè)立圖書角，學(xué)校建立圖書室，形成圖書資源網(wǎng)絡(luò)。五是在學(xué)生中開展誠信教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生言行一致的良好行為。五、加強(qiáng)家校聯(lián)系，讓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育得以延續(xù)。首先是溝通家校協(xié)作教育渠道。我們堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪制度，每學(xué)期家訪面均達(dá)100%以上（含電話訪），同時(shí)注重對(duì)后進(jìn)生、富裕家庭子女、貧困家庭子女、單親家庭子女和其他特殊家庭子女的家訪工作，及時(shí)與家長交流、探討教育對(duì)策，以教師的“真情”和“愛心”贏得了廣大家長的好評(píng)和積極配合。此外，我們還和共建單位為學(xué)生上交通安全教育課、法制教育課、衛(wèi)生保健教育課、環(huán)境保護(hù)教育課和講革命故事等，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。這是一項(xiàng)長期的工作，貴在堅(jiān)持，我們將持之以恒地將這項(xiàng)工作抓好，以促進(jìn)我校德育工作的順利開展。一個(gè)孩子能否成為有用之才，先天的稟賦固然重要，后天良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)更是不可缺少。這樣他才能走向未來，邁向成功。現(xiàn)在，我就自己在小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育方面的一點(diǎn)做法向大家匯報(bào)一下：一、用規(guī)矩來制約孩子的行為俗話說得好，“沒有規(guī)矩，就無以成方圓”。學(xué)校創(chuàng)造性地提出了“綜合評(píng)價(jià)，星級(jí)表彰”的評(píng)價(jià)學(xué)生的新模式。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)由于目標(biāo)的單一