舊城中心學(xué)校留守兒童之家工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 23:33本頁(yè)面
【正文】 演出，母親節(jié)給媽媽做一朵小紅花、教師節(jié)為“愛心媽媽”寄張小賀卡，中秋佳節(jié)時(shí)，學(xué)校讓他們集體過(guò)中秋，一起吃月餅，讓留守兒童感受到生活在學(xué)校大家庭里的溫暖，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。我校充分利用親情電話、書信等方式引導(dǎo)留守兒童及時(shí)與父母互通信息，增進(jìn)了解，融洽親情。通過(guò)以上系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制是留守兒童工作健康發(fā)展的關(guān)鍵。四是培養(yǎng)自強(qiáng)自律精神是留守兒童工作的精髓。我們將虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索和實(shí)踐，努力抓創(chuàng)新，著力抓深化，協(xié)力抓鞏固，全力抓突破，不斷把我校留守兒童工作提高到一個(gè)新水平。我校本切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的管理教育工作，使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家。學(xué)校十分重視對(duì)留守兒童的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層干部為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。如《留守兒童之家建設(shè)和管理考核辦法》《留守兒童之家管理制度》《留守兒童聯(lián)席會(huì)議制度》《留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制度》建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、心理健康、日常品行表現(xiàn)、情感表現(xiàn)教師幫扶、家訪等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。建立起由班主任、科任教師組成的代理家長(zhǎng)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)?，F(xiàn)將主要工作做如下總結(jié)：成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工。學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、基層工會(huì)、少先隊(duì)等部門結(jié)合各自工作職能，上下聯(lián)系、相互配合，切實(shí)做好各項(xiàng)工作。學(xué)校專門騰出56平方米的教室作為“留守兒童之家”活動(dòng)室。同時(shí)將留守兒童之家各項(xiàng)規(guī)章制度張貼上墻，營(yíng)造留守兒童學(xué)習(xí)、生活的良好環(huán)境，讓兒童之家成為留守兒童的樂(lè)園。開學(xué)之初，經(jīng)過(guò)認(rèn)真地調(diào)查研究得到我校留守兒童48人,建立了專門檔案和幫扶跟蹤記載卡，其基本內(nèi)容是：學(xué)生的基本情況、家長(zhǎng)姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長(zhǎng)務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排專人對(duì)檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更幫扶跟蹤記載卡。學(xué)校充分發(fā)揮教師的工作優(yōu)勢(shì)，用那慈母般的愛關(guān)愛留守兒童，同留守兒童結(jié)成幫扶對(duì)子。幫扶教師經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。教師在同幫扶對(duì)象交流時(shí)要做到“五要”、“四個(gè)一”。以各種豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開展生動(dòng)活潑的教育。我校在 “留守兒童”的教育管理途徑上，以豐富的活動(dòng)發(fā)展能力，以文明的環(huán)境熏陶性情，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)保障成長(zhǎng)。②設(shè)立“愛心媽媽”心語(yǔ)心愿信箱，讓學(xué)生不愿意用語(yǔ)言敘述的心里秘密或苦惱通過(guò)心理心愿信箱與“愛心媽媽”交流，讓“愛心媽媽”能通過(guò)孩子傳遞來(lái)的信息及時(shí)做好孩子的心理疏導(dǎo)；③設(shè)立了“談心桌”，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)?！傲弧遍_展“我留守我快樂(lè)”文娛演出，母親節(jié)給媽媽做一朵小紅花、教師節(jié)為“愛心媽媽”寄張小賀卡，中秋佳節(jié)時(shí)，學(xué)校讓他們集體過(guò)中秋，一起吃月餅，讓留守兒童感受到生活在學(xué)校大家庭里的溫暖，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。我校充分利用親情電話、書信等方式引導(dǎo)留守兒童及時(shí)與父母互通信息，增進(jìn)了解，融洽親情。通過(guò)以上系列活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育，在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。二是建立長(zhǎng)效機(jī)制是留守兒童工作健康發(fā)展的關(guān)鍵。四是培養(yǎng)自強(qiáng)自律精神是留守兒童工作的精髓。我們將虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真探索和實(shí)踐，努力抓創(chuàng)新，著力抓深化，協(xié)力抓鞏固，全力抓突破，不斷把我校留守兒童工作提高到一個(gè)新水平?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守兒童留得下、學(xué)得好、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。建立留守兒童個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過(guò)程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)
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