【正文】 識(shí)課，偶爾我還會(huì)帶三、四、五、六年級(jí)的英語(yǔ)。課后是很挫敗的感覺(jué)，因?yàn)樵谏险n的過(guò)程中我們想讓他們做自我介紹，相互認(rèn)識(shí)，結(jié)果我的這一做法，為他們提供了極其便利的說(shuō)話機(jī)會(huì)，從上課到下課沒(méi)一個(gè)人認(rèn)真聽(tīng)講。出現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題的主要原因是因?yàn)槲覜](méi)有做好備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的工作，我不了解一年級(jí)娃的心理，思維，習(xí)性等，我把他們當(dāng)高年級(jí)的學(xué)生看待了。最后我好事想從學(xué)生身上找毛病，這邊的娃比咋們甘肅的還是有區(qū)別的，他們比我想象中的調(diào)皮，只用說(shuō)服根本就解決不了問(wèn)題，所以偶爾的武力也是必需的。所以在以后的教學(xué)過(guò)程中對(duì)高年級(jí)學(xué)生我是差教育，對(duì)他們嚴(yán)格要求。截止目前，我總共聽(tīng)了49節(jié)課，其中大部分是英語(yǔ)。還有我負(fù)責(zé)英語(yǔ)興趣小組的組織和活動(dòng)安排，要編寫上課內(nèi)容，總結(jié)課后反思。五、總結(jié)：我覺(jué)得，來(lái)新疆支教，重要的不是帶什么樣的課程，而是，你在這里學(xué)到了什么？在支教的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了怎樣與人和睦相處，怎樣盡到一個(gè)教師的責(zé)任，尤其是回到社會(huì)上，我應(yīng)該如何適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，在這里，我不僅給學(xué)生上課，而且在這里的生活也給我上了一課，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增強(qiáng)了我適應(yīng)社會(huì)的能力，是我跨出校園的第一步，積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的工作有很大的幫助，尤其是在專業(yè)不對(duì)口的情況下從事教學(xué)工作，這更能鍛煉我的能力。第三篇：支教心得支教心得體會(huì)轉(zhuǎn)眼間，二十一天的支教生活過(guò)去了，回顧這一個(gè)月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋?，老師和學(xué)生們的熱情感動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。但相對(duì)來(lái)說(shuō)，我做了一個(gè)比較簡(jiǎn)短的總結(jié)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因?yàn)橛游业氖且粡垙堈嬲\(chéng)熱情的笑臉，沒(méi)有多少寒暄，我擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)單詞輔導(dǎo)課兼副班主任。自從我來(lái)到新塬小學(xué)，這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問(wèn)好時(shí)，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見(jiàn)”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛(ài)里很幸福。同時(shí)，他們也很頑皮，但是稍加訓(xùn)斥他們都會(huì)變得很乖。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題，我上課盡可能多地提問(wèn)，從多個(gè)角度提問(wèn)，并且將問(wèn)題難度降低，同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時(shí)采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣，提高了學(xué)習(xí)效率。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。向同學(xué)科老師虛心請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。首先，我們的到來(lái)對(duì)于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個(gè)良性的補(bǔ)充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第三，對(duì)于個(gè)人的發(fā)展十分有利。第四，我收獲了很多感動(dòng)，感動(dòng)于這里師生的熱情，感動(dòng)于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動(dòng)于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動(dòng)于我們支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和諧，還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？最后，深深地感謝西北師大三農(nóng)問(wèn)題研究社給了我這樣一個(gè)寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。短短的一周支教對(duì)我的人生有著非凡的意義，我想說(shuō)的不是我教給了他們什么，而是他們教給了我太多，太多??作為一名支教老師，我深深知道，我們目的不僅僅是搞好自己的教學(xué)，更重要的是要當(dāng)好使者，加強(qiáng)城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為舊院鎮(zhèn)石橋村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。支教期間，我擔(dān)任孩子們的英語(yǔ)老師，基于他們從來(lái)沒(méi)有開過(guò)英語(yǔ)課，我深知我的英語(yǔ)對(duì)他們的以后意味著什么，首先要他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，為他們以后英語(yǔ)的學(xué)習(xí)做好鋪墊，所以在去之前我就準(zhǔn)備了很多初學(xué)英語(yǔ)的資料，果然這些資料都起到了很大的作用，孩子們?nèi)缥覀兤谕哪菢?，認(rèn)真，踏實(shí)，可愛(ài)?? 支