支教心得-在線瀏覽
2024-10-17 23:10本頁面
【正文】 作地點。第三天早上給我們發(fā)了課程表，下午我們直接直接進(jìn)入課堂上課，因為我們帶的課都是他們所謂的副副課，所以我們沒有聽課——上課這個環(huán)節(jié)。在聽課、上課方面我們幾個表現(xiàn)的很優(yōu)秀，并得到了老師們的一致好評。我?guī)У哪昙売幸?、二、六三個年級，課程有一、二年級的心理健康課；一、二年級的綜合實踐活動課；六年級的名族大團(tuán)結(jié)課和名族常識課，偶爾我還會帶三、四、五、六年級的英語。課后是很挫敗的感覺，因為在上課的過程中我們想讓他們做自我介紹，相互認(rèn)識，結(jié)果我的這一做法，為他們提供了極其便利的說話機會，從上課到下課沒一個人認(rèn)真聽講。出現(xiàn)這個問題的主要原因是因為我沒有做好備學(xué)生這一環(huán)節(jié)的工作，我不了解一年級娃的心理，思維，習(xí)性等，我把他們當(dāng)高年級的學(xué)生看待了。最后我好事想從學(xué)生身上找毛病，這邊的娃比咋們甘肅的還是有區(qū)別的，他們比我想象中的調(diào)皮，只用說服根本就解決不了問題，所以偶爾的武力也是必需的。所以在以后的教學(xué)過程中對高年級學(xué)生我是差教育，對他們嚴(yán)格要求。截止目前，我總共聽了49節(jié)課，其中大部分是英語。還有我負(fù)責(zé)英語興趣小組的組織和活動安排，要編寫上課內(nèi)容，總結(jié)課后反思。五、總結(jié)：我覺得，來新疆支教，重要的不是帶什么樣的課程，而是，你在這里學(xué)到了什么？在支教的這段時間里，我學(xué)會了怎樣與人和睦相處，怎樣盡到一個教師的責(zé)任，尤其是回到社會上，我應(yīng)該如何適應(yīng)這個社會，在這里，我不僅給學(xué)生上課，而且在這里的生活也給我上了一課，使我增長了見識，增強了我適應(yīng)社會的能力，是我跨出校園的第一步，積累了社會經(jīng)驗，對我今后的工作有很大的幫助，尤其是在專業(yè)不對口的情況下從事教學(xué)工作，這更能鍛煉我的能力。第三篇：支教心得支教心得體會轉(zhuǎn)眼間，二十一天的支教生活過去了，回顧這一個月的工作生活學(xué)習(xí)情況，心中充滿喜悅，因為支教工作鍛煉了我，老師和學(xué)生們的熱情感動了我，與老師們的交流提升了我。但相對來說，我做了一個比較簡短的總結(jié)。其實我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的，因為迎接我的是一張張真誠熱情的笑臉，沒有多少寒暄，我擔(dān)任六年級的英語單詞輔導(dǎo)課兼副班主任。自從我來到新塬小學(xué)，這里的學(xué)生特點是都很熱愛讀書，對知識的渴望超出了我的想象，每次他們都聽得那么入迷，他們對生活充滿著希望和憧憬。最感動的一個細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生互相問好時，他們都盡自己最大的聲音向我喊出“老師好”、“老師再見”，雖然我的耳朵經(jīng)常被高分貝音量震得嗡嗡作響，但沐浴在學(xué)生的愛里很幸福。同時，他們也很頑皮，但是稍加訓(xùn)斥他們都會變得很乖。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從安排，認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，精講精練。針對學(xué)生思維不靈活的問題，我上課盡可能多地提問，從多個角度提問，并且將問題難度降低，同時給予學(xué)生積極的課堂評價。針對學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問題，我教給他們學(xué)習(xí)方法，同時采用多種形式，使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點樂趣，提高了學(xué)習(xí)效率。堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過創(chuàng)設(shè)問題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵等各種教學(xué)手段，真誠對待每一個學(xué)生。三、研討交流，學(xué)習(xí)提升在支教程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽取他們的意見，對于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級管理井然有序，學(xué)習(xí)成績不斷呈現(xiàn)上升趨勢。向同學(xué)科老師虛心請教，只要有時間就認(rèn)真聽課，評課，及時做好記錄，接受建議。首先，我們的到來對于當(dāng)?shù)貙W(xué)校是一個良性的補充，有助于農(nóng)村學(xué)校教育工作的更好開展。第三，對于個人的發(fā)展十分有利。第四，我收獲了很多感動，感動于這里師生的熱情，感動于這里老師默默地奉獻(xiàn)，感動于這里學(xué)生學(xué)習(xí)的執(zhí)著，還感動于我們支教隊這個集體的精誠團(tuán)結(jié)，溫暖和諧，還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢？最后，深深地感謝西北師大三農(nóng)問題研究社給了我這樣一個寶貴的學(xué)習(xí)鍛煉機會。短短的一周支教對我的人生有著非凡的意義，我想說的不是我教給了他們什么，而是他們教給了我太多，太多??作為一名支教老師，我深深知道，我們目的不僅僅是搞好自己的教學(xué)，更重要的是要當(dāng)好使者，加強城鄉(xiāng)教育文化的交流與溝通，為舊院鎮(zhèn)石橋村教育事業(yè)的發(fā)展盡自己的一份綿薄之力。支教期間，我擔(dān)任孩子們的英語老師，基于他們從來沒有開過英語課，我深知我的英語對他們的以后意味著什么，首先要他們對英語
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