新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊買文具教學(xué)設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-17 23:23本頁面
【正文】 算括號外面的。全班齊練，指名說出自己的計算過程。引導(dǎo)交流：看一看計算的過程和結(jié)果，想一想，發(fā)現(xiàn)了什么？ 指名匯報，共同小結(jié)：上下兩道題數(shù)據(jù)相同，看上去很相似，但運算順序改變了，計算的過程和計算的結(jié)果都不同。四、課堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么？你能總結(jié)一下四則運算的運算順序嗎？（師根據(jù)生答，課件呈現(xiàn)）只有加減運算或者只有乘除運算時，按從左往右的順序進(jìn)行計算。如果有括號，要先算小括號里面的，再計算中括號里的，最后算括號外面的。2．能靈活的運用所學(xué)的方法解決簡單的實際問題。教學(xué)難點：能靈活的運用所學(xué)的方法解決簡單的實際問題。二、探索新知、合作交流1.“如何解決80元可以買多少個鉛筆盒80元是8個十元，20元是2個十元。：（選擇自己喜歡的問題去解決）四、課堂作業(yè)完成P66頁的第3小題 板書設(shè)計：買文具（一）80元可以買多少個書包？（80）247。教學(xué)內(nèi)容:買文具（二）教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生探索商的個位為什么要補(bǔ)“0”并能正確進(jìn)行計算。教學(xué)重點：探索商的個位為什么要補(bǔ)“0”，并且能靈活運用所學(xué)的方法解決實際問題。教學(xué)過程：活動一：討論600247。20=30第三篇：北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊《買文具》教學(xué)設(shè)計《買文具》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書（北師大版）四年級上冊第六單元《買文具》第1課時。它在教材中起著承前啟后的作用:在二三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法的豎式計算、有余數(shù)除法和兩三位數(shù)除以一位數(shù)的相關(guān)內(nèi)容，基本掌握了除數(shù)計算的試商方法。教材這里安排豎式計算是為了分散難點，理解算理，確定商的位置為后續(xù)的學(xué)習(xí)除數(shù)是任意的兩位數(shù)及三位數(shù)打下伏筆。探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的筆算方法，并理解計算的道理，能正確的計算。教學(xué)重點：掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法計算?！驹O(shè)計意圖：結(jié)合情境導(dǎo)入，幫助學(xué)生回憶“除數(shù)是一位數(shù)除法”，為本節(jié)課學(xué)生推理除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法做好準(zhǔn)備】二、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的口算方法用80元錢都買一樣的文具，再讓學(xué)生提出數(shù)學(xué)問題。20=”。學(xué)生匯報解答方法，并說出理由，教師出示課件 方法一：因為一個書包20元，而204 = 80，所以買4個。2=4 所以80247。】三、探索除數(shù)是整十?dāng)?shù)，商是一位數(shù)的筆算方法 學(xué)生豎式計算80247。教師出示學(xué)生的錯誤算式進(jìn)行對比。教師講解?！克摹⑻剿鞒龜?shù)是整十?dāng)?shù)的有余數(shù)除法160元能買幾個計算器？還剩多少元？列出算式160247。使學(xué)生感受到除數(shù)是兩位數(shù)，商是一位數(shù)的兩種情況】五、鞏固提高出示習(xí)題，學(xué)生獨立完成?！苛?、課堂小結(jié) 今天這節(jié)課，你學(xué)習(xí)到了什么？（除數(shù)是整十?dāng)?shù)除法的計算算理）七、板書設(shè)計買文具（除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法）80247。30=5（個）……10（元）第四篇：北師大版四年級數(shù)學(xué)上冊買文具教學(xué)設(shè)計除法：《買文具》教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：結(jié)合實際情境，掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的計算方法。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生聯(lián)系實際情況，并能運用所學(xué)的方法解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性和語言表達(dá)能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。2= 240247。3=二、新知探究創(chuàng)設(shè)情境、提出問題每到新學(xué)期，孩子們都會為自己添置一些文具，今天淘氣和笑笑也來到了文具店，想給希望小學(xué)的孩子們買些文具（揭示課題：買文具），你們幫幫他們好嗎？（課件展示主題圖，書包20元，文具盒10元，計算器30元，筆8元）學(xué)習(xí)80247。30 ⑴從文具店里你了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？淘氣今天帶了80元，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？（板書問題：80元可以買多少個文具盒？）根據(jù)題意列算式（板書：80247。（鼓勵算法多樣）請列豎式的同學(xué)來板書，當(dāng)小老師講解，如果學(xué)生能向他發(fā)問更好，如果沒有，老師提問：“4”為什么寫在個位上？（4個
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