【正文】 師是朋友。最后，教師是學生的心理輔導者。第三，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位局領導、校長們都強調了適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，提出了如何強教師之間團結合體的方法；在教學教法經驗方面，五中文校長在報告中談到了基本的一些具體做法，他把它總結為五四三個一：第一，用一點情感；多一點善意；講一點差異；來一點商量；搞一點幽默。第三，教育方式要改變；教師角色的變化；學習方式的變化。另外教育局幾位局領導都談到了新課程改革。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發(fā)，根椐學生掌握的情況，創(chuàng)設情況提出問題，激勵學生共詞參與，發(fā)揮想象，積極思維來解決問題的意向。而是包括知識與技能、思考、解決問題，情感與態(tài)度等幾個方面。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的能力應成為所有教師的職業(yè)追求。在這次培訓中，各位領導和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“物帆導航”的作用。要學會學習，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識，還要學習其它的，要做到多而廣。教師從事的畢竟是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、詞事之間的關系。要學會公平，對待學生要講究原則，應一視同仁，不能歧視后進生。要學會愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心愛護學生，體貼與 理解學生。要定教學反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。除此之外，教師還應該有開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿耐心、寬容心與責任感。對于剛剛從大學校門踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，教育局領導、校長和老師也十分注意和們的這種心理的變化，他們和講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會。其三是鼓勵我們要做一各終身學習型老師，做名能夠不斷適應新知識新問題環(huán)境的老師。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力?！币苍S，對于我們新教師來說，只要有克服因難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。認真?zhèn)湔n。愛崗敬業(yè)，以滿腔熱情投入到工作中去。要有追求，作教學的能手。作為一名新教師，在日后工作中要學習的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為學生無私奉獻的心，帶著對學生全部的愛走上講臺。我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，沿著新教師培訓為我們指引的方向前進。一個學期即將過去, 回首這一個學期的工作實踐，我不禁思緒萬千、感慨不已。幸運的是，學校各位領導和許多老師對我的工作給予很多的關心和幫助，而我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊的開展。經過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經驗。作為一名新老師，從新老師培訓到半年的真正的實踐工作，我收獲很多，有教訓，有挫折也有喜悅。學?！耙粠鸵弧钡恼吆艽蟪潭壬蠋椭宋疫@一不足。并積極聽師傅和其他老師的課，向同行學習教學方法。特別幸運的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學習，他們也很樂意幫助我。首先我在思想上嚴格要求自己。還要在道德行為上以身作則。一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。在教學方面，我認真負責，虛心請教，提高教學水平。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。開始備新課時，我最苦惱的就是—2 —如何尋找備課的思路。面對這么多的知識點，我應該如何取舍，這是我備課中遇到的最大問題。課堂教與學的效率是關鍵。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。不能讓學生過于活躍，否則不利于控制課堂紀律，進而影響學習的效果。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，要有耐心，要落實到位。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一學期，我聽了二十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺?！?—篇二：2013新入職教師培訓總結新入職教師培訓心得體會總結蘭州理工大學 土木工程學院 張世民 職工號： 201206002 自從報到入職以來，按照學校人事處、教師教育發(fā)展中心和土木學院的總體精心部署和安排，先后參加了學校安排的新進教師入職系列培訓課程。系統的總體入職培訓，搭建了良好的交流、學習的平臺，讓我們更加全面具體的了解了學校和學院的發(fā)展歷程、機構設置和機構職能，更加清晰透徹的理解學校學院的辦學精神、教學督導模式、師資培訓體系、評審考核機制、人才引進模式。省級教學名師的講座和交流，更加全面形象的展示了一個血氣方剛、初出茅廬的青年教師如何逐步成為一個備受學校、師生和社會認可的教學名師，娓娓道來的樸實無華的成長和發(fā)展歷程及從教體會，向我們展示了教育事業(yè)是一個偉大具有魅力的事業(yè)，是一個神圣光榮的事業(yè)，需要我們?yōu)橹粩鄪^斗和不斷為之積累的事業(yè)，也是一個需要我們認真、負責、敬業(yè)、愛崗的事業(yè)。優(yōu)秀的教師需要明白角色的轉換、快速的適應，需要應對適應之后的困惑和迷茫，尋找方向和目標，為之奮斗一生并取得優(yōu)良的成績。青年優(yōu)秀教師的課堂展示和茁壯成長，向我們展示了教學的手法和技能。同時，青年教師需要認真上好每節(jié)課、每門課，認真?zhèn)浜妹抗?jié)課、每門課。更需要靈活結合傳統教育手段和新型多媒體技術。以完備的專業(yè)知識體系和系統的學科積累，向學生展示專業(yè)課程的應用性、適用性、技術性、專業(yè)性和職業(yè)性。教書和育人是我們教育工作的兩個維度，也是青年教師的職責和使命。同時也需要我們具有良好的品質、精神和以身作則、嚴于律己、兢兢業(yè)業(yè)的樸實工作態(tài)度，去感染學生、熏陶學生，向新時期活潑開放的學生傳遞正面的、樂觀的、積極的、健康的學習模式和生活態(tài)度。使我們一名教師的責任和義務。新進青年教師的培訓，是一項非常有內涵、有價值、有必要、有效果的教學交流活動。通過本次的系統培訓，我們深感應該做到：育人為本，德育為先，知行合一，嚴謹治學，淡泊名利，志存高遠。只有熱愛工作，兢兢業(yè)業(yè)，淡薄名利，盡職盡責，我們才能取得良好的工作業(yè)績和獲得師生的認同，也能收獲我們內心的充盈和職業(yè)的信賴感和榮譽感。良好的德育品質和文化修養(yǎng)與情操，不僅僅可以陶冶和滋養(yǎng)我們的內心精神世界，也可以豐富我們的審美情趣和品位，也可以飽滿和充盈我們的精神體系和文化魅力。強大的精神和飽滿的內心，才能承載更多的使命、責任和義務，相應的人格體系的構建，也有利于專業(yè)知識的學習和專業(yè)精神的培養(yǎng)。因此，為了做好教育工作，為了感染和引導一大批青春張揚的學生，我們責任和義務重大，需要我們不斷的學習人文文化，構建良好的人文素養(yǎng)和底蘊。、專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)精神，是我們教育工作者的根本所在。良好的專業(yè)知識的構建，需要我們認真學習專業(yè)課程，了解和研究學科發(fā)展特點和方向，把握學科專業(yè)的發(fā)展趨勢，積累和研讀學科前沿，及時補充新理論、新知識、新方法。只有以我們強健的專業(yè)知識為基礎，展現我們專業(yè)精神和素養(yǎng)，才能實實在在的言傳身教給我們的學生。、慎思、慎行，是我們教育工作著需要達到的境界。只有結合專業(yè)特點，積極投入到社會實踐中，才能更加深刻的理解和認識專業(yè)知識和了解專業(yè)知識的不足。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行，在漫長的教育生涯里，我們需要不斷的求索上下，探索專業(yè)的未知和積累專業(yè)的體系，以我們的專業(yè)精神去感染和熏陶學生。教育工作者，同學生、同事具有頻繁的交流和交集。和善、和睦，時常同學生進行思想交流，了解學生思想狀態(tài)，才能更加工作起來事半功倍、得心應手。同時，學海無涯、漫漫求索中，難免遇到這樣或那樣的問題和疑問，需要我們積極和同事進行溝通和交流，不斷提高專業(yè)水平。、熱心、熱情、樂觀、健康，是我們大學教育工作者需篇三：2014新入職教師培訓心得2014年新進教師入職培訓心得一、參觀校情校史、新安醫(yī)學文化館 2014年10月14日，一個溫暖的下午，孫處帶著我們一群“新人”步入了安徽中醫(yī)藥大學校情校史館，與安中大一起，開啟我們人生中新的征程，攜手共進。在55年的辦學歷程中，我們的安中逐步形成了“至精至誠、惟是惟新”的核心精神及優(yōu)良傳統。在全國各中醫(yī)類高校中，我們有著一脈具有地域特色的中醫(yī)文化思想，那就是我們的新安醫(yī)學文化。參觀新安醫(yī)學文化館之后，我們對中醫(yī)學的一脈醫(yī)學流派有了初步的了解，同時對在王鍵校長帶領下的安徽中醫(yī)藥大學有了深入的探尋，認同感由心而生。我們非常榮幸能夠和吳老師交流教學方面的經驗問題。由案例“愛生氣的小王”導入中醫(yī)學的以象測臟這一知識點，并引出教學重點。讓我們了解到一節(jié)課要圓滿的完成實屬不易。其中最重要的是備學生，因材施教才能讓學生得到全面的發(fā)展。那么課堂上的四十分鐘結束后，這堂課就完成了嗎？吳老師的經驗告訴我們：不是，我們還需要讓學生進行評價并養(yǎng)成習慣寫課后記，擅于在總結與反思中學習成長。在期待中，10月20日下午我們有幸能夠與王教授面對面，聽他和我們談談他自己的教師生涯。但冥冥