【正文】 主要職責和要求：每學期初制定師帶徒工作計劃，期末反思總結師帶徒任務完成情況及下階段工作目標。師傅每月為徒弟開展示范活動二次，帶領徒弟提升理念，不斷提高、優(yōu)化、把握課堂教學的能力和水平，實現(xiàn)教學相長。二、徒弟主要職責和要求：認真鉆研教育教學理論，主動爭取師傅幫助，虛心學習，大膽實踐，有疑必問，對自身嚴格要求。每學期匯報開放一次教學活動，按時完成教學反思、案例和教育教學論文，在實踐中不斷提高教育教學能力和水平。本協(xié)議書一式三份，師徒各執(zhí)一份，幼兒園留一份，經三方簽名、蓋章后生效。①每個月聽取被指導新教師一節(jié)課并給予點評。③對新教師自出的期中、期末試卷給予指導。①每學期指導新教師寫出一篇教學論文。關心幫助被指導的新教師在教育教學工作方面的成長與進步。主動求教于指導教師，取得指導教師在教育數(shù)學各方面的指導指點，提高教學業(yè)務。認真學習現(xiàn)代化教學手段新技術，努力提高教科研水平。本次師徒結對為期兩學年，每學期末師徒進行一次結對小結，每學年末由學校評選優(yōu)秀師徒對子。指導教師簽名：被指導教師簽名：z職業(yè)中專（章）20xx 年 月教師師徒結對協(xié)議書7甲方：新教師乙方：指導師丙方：新教師所在學校甲方自愿拜乙方為師，結為師徒關系。新教師應積極主動爭取指導師的幫助，在指導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。認真上課，注意課堂信息的反饋，及時總結反思，每學期至少寫好5篇字數(shù)不少于500字有一定深度的教學反思。每學期至少出本學科的試卷2份。每學期至少上1節(jié)校級匯報課。每學年撰寫論文、案例至少1篇（每篇不少于20xx字）。1每學期結束前，寫好本學期校本培訓心得體會或總結。指導師應將自己所積累的`教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留地傳授給新教師，指導新教師完成校本培訓任務。指導新教師制訂好每學期教學計劃，審核新教師上課的教案。指導新教師每學期出2份本學科的試卷。指導新教師上好每學期面向全校的匯報課。指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。（三）新教師所在學校（丙方）職責：新教師所在學校應確定具有較強教育教學能力和指導能力的指導師供新教師雙向選擇。督促指導師和新教師按培訓協(xié)議完成培訓任務。三、本協(xié)議一式三份，甲、乙、丙各執(zhí)一份。經協(xié)商，同意簽訂如下協(xié)議：一、甲方（師傅）承擔的職責：師傅在師德、工作態(tài)度等方面為徒弟作出榜樣，應指導、幫助徒弟在教學業(yè)務上不斷提高。每學期初，制定好該學期指導徒弟的計劃及具體安排。一學期為徒弟作示范課不少于2節(jié)，指導徒弟上公開課、研討課不少于2節(jié)。指導徒弟上好每學期面向教研組及以上的匯報課。師傅研究的課題，邀請徒弟共同參與；徒弟研究的課題，師傅予以指導，并作好記錄。每學期結束前，寫出本學期指導徒弟的總結。積極進取、主動向師傅提出學習要求，具有虛心好學，立志在教學上有一定成就。認真上課，注意課堂信息反饋，及時總結反思，每學期至少寫好20篇反思。徒弟要定期主動向師傅匯報自己的學習情況，并將師傅的指導建議及時記錄下來，寫好拜師總結。積極參與學校、班級的日常管理工作。三、甲乙雙方各守其職，互學相長，共同提高。協(xié)議書一式三份，師傅、徒弟、學校各執(zhí)一份。師傅（簽名）：____________徒弟（簽名）：____________教師師徒結對協(xié)議書9為了加強教師隊伍建設，充分利用現(xiàn)有教育資源，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好地提高教育教學工作能力，促使其快速成長。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。每學年至少聽青年教師6課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。學期指導青年教師學習一本教育教學理論書籍，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導青年教師的經驗總結和論文。在教育教學各個環(huán)節(jié)多鉆研，多請教，在不斷學習的基礎上，提高教育教學效果。認真探討并積極改進教學方法，努力提高課堂教學效果，提高教學質量。每學年至少聽6課，聽課要認真記錄，寫出體會或個人見解。結束時做好一份工作、學習的匯報總結。本協(xié)議書一式三份，甲乙雙方和教導處(教研室)各存一份。二、師傅基本職責建立徒弟專業(yè)發(fā)展檔案，對徒弟進行跟蹤指導、全程考察，了解他們的師德和教學及參加校內外教科研活動情況，幫助他們確立發(fā)展目標，制定發(fā)展規(guī)劃。指導老師每學期至少聽8節(jié)徒弟的課，并進行點評交流。指導徒弟掌握教學常規(guī)，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節(jié)的要領。（在學年結束時徒弟的表現(xiàn)做出書面鑒定。每周至少聽1節(jié)指導老師的課，并寫好聽課心得。在指導教師的指導下，努力學習現(xiàn)代教育理論，更新教育觀念、創(chuàng)新教育模式，踐行“讓學引思”，不斷總結課堂教學經驗，在實踐中逐步形成并完善自己的教學風格。強化科研意識，提高科研能力，積極承擔教育科研任務，每學期至少有一篇論文在校級以上獲獎或發(fā)表。四、本協(xié)議一式三份，師徒雙方各執(zhí)一份，一份存教務處備查。甲方：師傅（簽名）： 乙方：徒弟（簽名）：教務處2016年9月9日第五篇：師徒結對協(xié)議書石首市新廠鎮(zhèn)初級中學“青藍工程”傳幫帶協(xié) 議 書為了促進年輕教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，提高學校師資整體水平，提高教學質量，我校開展了骨干教師與年輕教師的師徒結對活動，在學校領導的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結成師徒，我們按照學校的要求，積極開展師徒活動，制定了以下的計劃：一、基本職責師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。徒弟在師傅的幫助與學習下，學會教書的同時學會為師，健康成長。徒弟則虛心向師傅學習，有計劃的完成各項任務。二、具體計劃師傅教師：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。每學期重點審閱20節(jié)備課教案。（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。（4）主動聽師傅的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（7）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。通過以上的活動，師傅可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，徒弟更會從中汲取許多對教學有用的知識，充實徒弟的教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。以上內容，師傅教師陳先華、年輕教師馬男杰皆達成共識，并計劃認真執(zhí)行！師傅： 徒弟：時間： 2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級中學石首市新廠鎮(zhèn)初級中學“青藍工程”傳幫帶協(xié) 議 書為了促進年輕教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，提高學校師資整體水平，提高教學質量，我校開展了骨干教師與年輕教師的師徒結對活動，在學校領導的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結成師徒，我們按照學校的要求，積極開展師徒活動，制定了以下的計劃：一、基本職責師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。徒弟在師傅的幫助與學習下，學會教書的同時學會為師，健康成長。徒弟則虛心向師傅學習，有計劃的完成各項任務。二、具體計劃師傅教師：（1）全面關心徒弟的工作、學習、生活和思想。（2）向徒弟介紹教學經驗，提供教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。每學期重點審閱20節(jié)備課教案。（5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。（6）每學期指導徒弟上一節(jié)組內或校級公開課或匯報課。（7）每學期指導徒弟寫出一篇高質量的論文或指導完成一個課件的制作。（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。（2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學習計劃。（4）主動聽師傅的課，每學期不少于5節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出體會。（5）每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于 1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。（7）經常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。通過以上的活動，師傅可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，徒弟更會從中汲取許多對教學有用的知識，充實徒弟的教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。以上內容，師傅教師李傳清、年輕教師張帆皆達成共識，并計劃認真執(zhí)行！師傅： 徒弟：時間： 2014年9月石首市新廠鎮(zhèn)初級中學石首市新廠鎮(zhèn)初級中學“青藍工程”傳幫帶協(xié) 議 書為了促進年輕教師專業(yè)成長，發(fā)揮學校骨干教師的示范和輻射作用，增進教師間的業(yè)務交流，提高學校師資整體水平，提高教學質量，我校開展了骨干教師與年輕教師的師徒結對活動，在學校領導的安排與信任下，骨干教師趙卓與年輕教師于月結成師徒，我們按照學校的要求，積極開展師徒活動，制定了以下的計劃：一、基本職責師傅：做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──教育教學與教育科研的基本技能；帶師德──教書育人，為人師表。認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)