教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)7篇【精選范文】-在線瀏覽
2024-09-15 10:25本頁(yè)面
【正文】 愛(ài)教育事業(yè)，樹(shù)立高尚的師德形象，在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。 每學(xué)期初，制訂好該學(xué)期指導(dǎo)新教師計(jì)劃及具體安排。 督促新教師順利完成每學(xué)期 5 篇教學(xué)反思，監(jiān)督新教師作業(yè)批改情況。 允許新教師聽(tīng)隨堂課，每學(xué)期聽(tīng)新教師隨堂課不少于 10 節(jié)，課后及時(shí)評(píng)價(jià)，共同研究改進(jìn)教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽(tīng) 2 節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫(xiě)好 2 節(jié)評(píng)課稿。 督促新教師學(xué)習(xí)教育專(zhuān)著、寫(xiě)好不少于 3000 字的書(shū)面摘錄或心得體會(huì)，指導(dǎo)新教師撰寫(xiě)論文、案例。 1每學(xué)期結(jié)束前，寫(xiě)出本學(xué)期指導(dǎo)新教師的總結(jié)。 不定期對(duì)新教師進(jìn)行培訓(xùn)、檢查、考核，盡量為新教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)、鍛煉機(jī)會(huì)。 二、本協(xié)議自簽訂之日起生效，有效期一年。 新教師（簽名） 指導(dǎo)師（簽名） 新教師所在學(xué)校（蓋章） 日期： 教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)篇 3 為了加強(qiáng)對(duì)新入廠員工的培養(yǎng)，發(fā)揮老員工的 “ 傳、幫、帶 ” 作用，明確師徒職責(zé)，現(xiàn)簽訂如下協(xié)議，望雙方共同遵照?qǐng)?zhí)行。 二、雙方職責(zé) （一）師傅職責(zé) 傳授理論知識(shí)和實(shí)際操作技能，指導(dǎo)和解答技術(shù)上的有關(guān)問(wèn)題； 與徒弟共同學(xué)習(xí)新知識(shí)、新業(yè)務(wù)并鼓勵(lì)、支持徒弟的創(chuàng)新意識(shí)，正確對(duì)待徒弟的合理化建議，鼓勵(lì)徒弟參加各類(lèi)技能競(jìng)賽和活動(dòng)； 加強(qiáng)對(duì)徒弟的日常，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正徒弟工作中的不安全行為，確保帶徒期間不 發(fā)生任何安全事故； 從思想、工作、生活上關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助徒弟，為人處事要起到模范、榜樣作用； 對(duì)徒弟的德、能、勤、績(jī)按照工廠要求，進(jìn)行培養(yǎng)，學(xué)徒期滿(mǎn)保障徒弟符合崗位要求，勝任崗位工作。 三、其他 如因師傅崗位調(diào)整或其他原因無(wú)法繼續(xù)履行師傅職責(zé)，則由車(chē)間（或部門(mén)）自行安排相應(yīng)人員履行師傅職責(zé)；如徒弟崗位調(diào)整或其他原因無(wú)法繼續(xù)履行徒弟職責(zé)，則原師傅職責(zé)停止履行，由車(chē)間（或部門(mén)）另行安排師傅帶徒弟培訓(xùn)。未盡事宜按照單位相關(guān)管理規(guī)定執(zhí)行。為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，特簽定如下師徒結(jié)對(duì)協(xié)議： 一、師傅的職責(zé)： 1．主動(dòng)熱情無(wú)私地傳授教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)徒弟制定班隊(duì)，撰寫(xiě)班級(jí)工作反思；每學(xué)期面向徒弟上一堂主題班會(huì)示范課，指導(dǎo)徒弟獨(dú)立完成一堂主題班會(huì)課。 3．學(xué)期結(jié)束時(shí)，指導(dǎo)青年教師對(duì)班級(jí)管理、德育活動(dòng)等方面作進(jìn)行總結(jié)，并寫(xiě)出書(shū)面匯報(bào)。平時(shí)工作做好記錄，認(rèn)真撰寫(xiě)教育個(gè)案。 本協(xié)議書(shū)自簽定之日起生效，協(xié)議期為一年。 師父（簽名） 徒弟（簽名） 二〇 __年九月 教師師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書(shū)篇 5 為使青年教師在名優(yōu)教師的指導(dǎo)下迅
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