【正文】 ——。男同學(xué)學(xué)學(xué)邢院長(zhǎng)，女孩子學(xué)學(xué)董書(shū)記學(xué)學(xué)護(hù)理部張主任。我記得去年邢院長(zhǎng)在講話中提到：我們的醫(yī)務(wù)人員能不能用肢體語(yǔ)言贏得患者，例如我們的護(hù)士在晨晚交班及為患者處置時(shí)握握老人的手，摸摸患兒的頭，掖掖被角，我們的醫(yī)生再為患者聽(tīng)診前先捂暖聽(tīng)診器，真正的彎下要來(lái)，患者該是多么的感動(dòng)，他們還能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵鬧不休甚至去告我們嗎？所說(shuō)的這些歸根結(jié)底，我們要用真情和周?chē)娜讼嗵?，一定能相處好。科室的領(lǐng)導(dǎo)、同事對(duì)我們這一撥孩子特別認(rèn)可，也真正教會(huì)了我們很多很多專(zhuān)業(yè)內(nèi)專(zhuān)業(yè)外的東西。多引導(dǎo)，少懲罰。每位教師對(duì)于班主任工作的重要性都應(yīng)提高認(rèn)識(shí)，區(qū)別它與其他教育教學(xué)工作的異同之處，采取正確的態(tài)度對(duì)待。如何做好一個(gè)班級(jí)的首席執(zhí)行官，那是個(gè)很值得思考的教育教學(xué)問(wèn)題。班主任同時(shí)也是一名教師，其勞動(dòng)是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時(shí)間與精力，而其勞動(dòng)成果卻有是隱性的。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。捷克教育學(xué)家夸美紐斯認(rèn)為：教師應(yīng)孜孜不倦地提高自己，隨時(shí)補(bǔ)充自己的儲(chǔ)備量。，綜合實(shí)施。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務(wù)幾乎涵蓋了學(xué)生發(fā)展的各個(gè)方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務(wù)有機(jī)統(tǒng)一，綜合實(shí)施。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應(yīng)行“身教”，言行一致，時(shí)時(shí)處處努力做好表率；教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對(duì)學(xué)生的影響無(wú)法估量，學(xué)生在長(zhǎng)期的耳濡目染之中很輕易地就會(huì)將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部。二做好班主任，制定規(guī)范計(jì)劃沒(méi)有目標(biāo)的人生將顯得毫無(wú)意義，沒(méi)有目標(biāo)的班級(jí)則會(huì)雜亂無(wú)“章”。掌握趨勢(shì)，因校而宜。其口號(hào)提出早已多年，給人感覺(jué)則是開(kāi)花多，結(jié)果少，猶如“鏡中之花，水中之月”，難以觸透。做為班主任，一方面要搞好所謂的形象工程、業(yè)績(jī)工程，掌握好學(xué)校的政策、規(guī)則及其通盤(pán)計(jì)劃；另外一方面還要注重制定計(jì)劃的實(shí)質(zhì)性、遠(yuǎn)見(jiàn)性，為學(xué)生的未來(lái)全面負(fù)責(zé)。班級(jí)是學(xué)校的基本組成單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所。班級(jí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都有著潛移默化的影響，其受制于占據(jù)班級(jí)主導(dǎo)地位的多數(shù)人的思想、情感、態(tài)度及行為水平。關(guān)注個(gè)案，因人而宜。首先，注意觀察每一位學(xué)生，從其平時(shí)表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛(ài)好，了解他們的個(gè)性特征；其次，要到學(xué)生中去，與他們平等交流，對(duì)于性格活潑開(kāi)朗的學(xué)生，引導(dǎo)他們?nèi)ジ腥緜€(gè)別內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)，讓學(xué)生之間主動(dòng)交流，進(jìn)而達(dá)到全班學(xué)生心態(tài)的健康成長(zhǎng)。教師想了解每位學(xué)生的心理狀態(tài)是很困難的，而對(duì)于班級(jí)中出現(xiàn)的“異類(lèi)”，應(yīng)適當(dāng)給予更多關(guān)愛(ài)，他們也是渴望自由，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導(dǎo)致其思想的麻木頹靡，思想教育工作堅(jiān)決放在首位。班委會(huì)成員既是班主任的有力助手，又是學(xué)生群體中的領(lǐng)頭人，具有較高的威望與影響，建立一個(gè)穩(wěn)定的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心必將有益于班內(nèi)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。無(wú)論做什么工作，大膽的設(shè)想總是取得成功的重要因素之一。每位學(xué)生在做完一件事后，都希望了解一下大家對(duì)他的評(píng)價(jià)，以及自己在老師心目中的位置，倘若此時(shí)，班主任抓住契機(jī)，給學(xué)生一個(gè)“知情時(shí)間”，不失為一個(gè)教育教學(xué)妙招。家長(zhǎng)聯(lián)系函，評(píng)語(yǔ)的撰寫(xiě)也是給予學(xué)生知情權(quán)的重要手段之一，在此不做贅述，但切記要做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)客觀。同時(shí)也可廣開(kāi)言路，不僅有南北對(duì)話即與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，尊重并傾聽(tīng)家長(zhǎng)意見(jiàn)，與家長(zhǎng)們協(xié)調(diào)一致；還應(yīng)南南合作即學(xué)校所有班主任之間的相互學(xué)習(xí)，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，共同提升彼此的管理能力。第三篇：怎樣做好一名銷(xiāo)售員銷(xiāo)售人員說(shuō)話技巧的要點(diǎn)有：抓住重點(diǎn)（溝通主題具體、精簡(jiǎn)）。保持微笑（伸手不打笑臉人）。間接指出對(duì)方錯(cuò)誤（人人都愛(ài)面子）。叫出對(duì)方的名字與頭銜（表示親切與尊重）。分辨混淆字詞（如十與四）。避免滔滔不絕（讓對(duì)方有說(shuō)話機(jī)會(huì)）。清楚傳達(dá)訊息（讓對(duì)方了解有關(guān)信息）。以自然姿勢(shì)輔助說(shuō)話（不裝腔作勢(shì)）。重述與整理對(duì)方語(yǔ)意（對(duì)方語(yǔ)意不清時(shí)）。適時(shí)調(diào)整音調(diào)（引起對(duì)方注意）。讓對(duì)方能暢所欲言（營(yíng)造輕松開(kāi)放的氣氛）。確認(rèn)關(guān)鍵性問(wèn)題（避免日后起紛爭(zhēng)）。這樣你才 能使上級(jí)對(duì)你信任，下級(jí)為你賣(mài)命，這樣你就算是成功了！我只是一個(gè)學(xué)營(yíng)銷(xiāo)的學(xué)生，這只是我在社會(huì)上實(shí)踐的感覺(jué)，你要有好的 想法，指教指教呀，呵呵想”，即銷(xiāo)售員應(yīng)該具備一定的策劃能力。廠家給銷(xiāo)售 員設(shè)定一個(gè)銷(xiāo)售任務(wù)，提供一定的保底工資、差旅費(fèi)、宣傳資料等資源，該區(qū)域所有銷(xiāo)售工作包括市場(chǎng)調(diào)研、市場(chǎng)規(guī)劃、客戶開(kāi)發(fā)、客戶