曙光小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料-在線瀏覽
2024-10-17 23:06本頁面
【正文】 治高度，扎實解決好“留守兒童”問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，我要努力探索促使“留守兒童”健康發(fā)展 的工作思路，對他們嚴慈相濟，使“留守兒童”享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛，利用“留守兒童”之家這一資源，教育“留守兒童”學(xué)會自理、自立、自強、自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康的茁壯成長。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極落實各級領(lǐng)導(dǎo)的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學(xué)生要學(xué)會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。一、硬件、軟件方面硬件方面：①學(xué)校專設(shè)兩間達80平方米的留守兒童之家，內(nèi)設(shè)留守兒童專用可供視頻交流的電腦一臺，親情電話三部，實行統(tǒng)一編號的圖書一萬多冊，電視機一臺，空調(diào)一臺，文體器材若干。學(xué)校有心理咨詢專業(yè)的教師，對心理上有異樣的學(xué)生進行心理咨詢，給予溫暖，給予關(guān)愛，幫助提高留守兒童心理健康水平。幾天之后，該同學(xué)的性格開始變得活潑了，也變得懂事了?！瓣P(guān)注留守兒童就是關(guān)注我們的未來”，這是我們的工作諾言。②對518名留守兒童的詳細信息登記造冊，不僅有紙質(zhì)材料還實行電腦管理，適時進行變更，有據(jù)可查，并且進行分類整理。③二十多位班主任完善了518名留守兒童成長記錄袋。為今后承載每一個留守兒童的成長，提供了重要依據(jù)。⑤動態(tài)與靜態(tài)管理相結(jié)合。上周二，我校二年級2班學(xué)生上午未到校上課，班主任黃老師立即打電話到他家無人接聽，打電話給他外出的父母，無法接通。校領(lǐng)導(dǎo)對包保的教師和代理家長實施定月考核，量化評定，記入教師個人檔案，并實行責(zé)任追究制度。利用宣傳欄、校園廣播等宣傳安全知識。學(xué)校成立“小紅帽隊伍”，有效地監(jiān)管學(xué)生的安全衛(wèi)生紀律等方面。各班級每學(xué)期多次召開安全主題會，由學(xué)生和班主任簽訂安全承諾書。三、主要活動方面有針對性地開展法制教育和革命傳統(tǒng)教育，學(xué)校每學(xué)期聘請鎮(zhèn)司法所、派出所，縣、鎮(zhèn)關(guān)關(guān)委、退休教師，對學(xué)生進行法制和革命傳統(tǒng)教育，提高學(xué)生的法制意識，增強他們的愛黨、愛社會主義的情感。利用重大節(jié)日開展一系列活動，讓留守兒童體驗到集體生活的溫暖和組織的關(guān)愛。清明節(jié)組織學(xué)生捐款維修烈士墓，祭掃烈士墓，讓他們牢記先烈們的豐功偉績和無私奉獻的精神。我校自2006年以來每年在12月份舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，主要活動是文藝匯演和學(xué)生書畫展。學(xué)生的獲獎書畫作品從不同層面反映了學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、表現(xiàn)美的實際創(chuàng)造能力，體現(xiàn)了兒童生活、學(xué)習(xí)中的快樂感受，為兒童成長奠定了較好的文化基礎(chǔ)?！坝眯撵`筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我們工作的信條。2011年5月，“歷史的選擇”講故事比賽，我校留守兒童張嫻獲得縣二等獎第一名、巢湖市二等獎。2011年6月，中華紅色經(jīng)典誦讀比賽，我校留守學(xué)生張嫻、張怡凡領(lǐng)演的《花木蘭》獲縣一等獎。我們深知關(guān)愛留守兒童是一項長期的教育民生工程，我們要把關(guān)愛行動落實到每個留守學(xué)生身上，讓“留守兒童之家”真正成為留守兒童增長知識、提升素養(yǎng)、修身養(yǎng)性的學(xué)園，成為同伴交流、親情交融和娛樂健身的“樂園”?，F(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況工作匯報如下。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。各個班級的班主任在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署下，對班級的“留守兒童”情況展開細致的調(diào)查，對他們的學(xué)習(xí)、生活、心理、安全、健康狀況進行調(diào)查登記，全面了解“留守兒童”的生存狀況和成長需求，建立“留守兒童”檔案。建立留守兒童檔案和留守兒童成長記錄冊。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在留守兒童之家配備了電話1部、電腦1臺、液晶電視機1臺、桌凳、書刊500多
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