曙光小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料(完整版)
【正文】 煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。精心投入，關(guān)愛“留守兒童”。（五）其他：飲水機、開水瓶、一次性茶杯等。三、“留守兒童之家”建設(shè)“留守兒童之家”面積80平方米、“留守兒童之家”“留守兒童之家”圖書室、閱覽室80平方米，“留守兒童之家”音樂室、美術(shù)室各50平方米、活動室80平方米，留守兒童之家配電子琴3臺，樂譜架15只，美術(shù)架15只。我校現(xiàn)有教師12人，其中大專以上學(xué)歷7人，小教高級10人，市級骨干教師1人，市級教育先進工作者1人，市級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員2人?？h級優(yōu)秀教師 1人，縣級教育能手1人，縣級文藝優(yōu)秀指導(dǎo)教師1人。四、投入資金充實留守兒童之家的物質(zhì)建設(shè)，為保障留守兒童之家的各種活動正常有序的開展，本學(xué)期我們做了以下工作。五、組織豐富多彩的關(guān)愛活動。我校按照上級有關(guān)文件精神，根據(jù)我校的實際情況，開展了符合“留守兒童”身心健康發(fā)展、喜聞樂見的各項活動，充分發(fā)揮了“留守兒童”之家的作用?，F(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO(shè)情況工作匯報如下。軟件方面：①建立健全留守兒童之家的各項規(guī)章制度，成立以校長為組長的留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，責(zé)任到人，成立以副校長為組長的關(guān)愛留守兒童協(xié)調(diào)小組，完善留守兒童之家工作開展的保障機制。518名留守兒童由全體教師幫扶結(jié)對，特別是我校26名其他親屬監(jiān)護的留守兒童，他們的父親都外出，缺失親情的關(guān)愛，學(xué)校委派15名教師作為這些孩子的“愛心爸媽”，真正使留守兒童之家成為他們溫馨的家。利用每周一升國旗儀式進行安全宣誓。舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。2011年6月，“六五”世界環(huán)境日征文，我校留守學(xué)生吳其旺《人啊，你的話還算數(shù)嗎》獲縣二等獎，張鵬飛同學(xué)《還我碧水藍天》獲縣三等獎。開展“留守兒童”普查。我校在周一至周五的午間和下午課后，由結(jié)對老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的問題活動?，F(xiàn)將我校“留守兒童之家”建設(shè)情況工作匯報如下。營造關(guān)愛“留守兒童”氛圍我校教師以師德建設(shè)為出發(fā)點，將關(guān)愛留守兒童問題作為師德建設(shè)的一個重要組成，在班級內(nèi)中對留守兒童充分關(guān)注，對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心，尊重留守兒童的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈。學(xué)校更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度，扎實解決好留守學(xué)生問題，為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人，學(xué)校有義不容辭的責(zé)任，我們要努力探索促使留守學(xué)生健康發(fā)展的工作思路，對他們要嚴慈相濟，使留守學(xué)生享受到同其他學(xué)生一樣的教育和關(guān)愛。③為配合留守兒童工作，各班設(shè)立了“圖書角”，讓學(xué)生閱讀大量書籍，使每個留守學(xué)生學(xué)習(xí)有奔頭，活動有勁頭，資源共享有甜頭。利用宣傳欄、班級板報、校園廣播等宣傳安全知識?！傲弧惫?jié)，我校各班級組織開展了慶六一活動，校領(lǐng)導(dǎo)深入各班同留守兒童談心、交流，拉近了孩子與父母心靈的距離。“用心靈筑起留守學(xué)生健康成長的階梯”是我們工作的信條。學(xué)校還成立“少先大隊”，有效地監(jiān)管學(xué)生的安全衛(wèi)生紀律等方面。軟件方面：①建立健全留守兒童之家的各項規(guī)章制度，成立以校長為組長的留守兒童之家領(lǐng)導(dǎo)組，明確分工，責(zé)任到人，成立以副校長為組長的關(guān)愛留守兒童協(xié)調(diào)小組，完善留守兒童之家工作開展的保障機制。第五篇：小學(xué)留守兒童之家建設(shè)匯報材料王沈中心小學(xué)留守兒童之家建設(shè)材料我?，F(xiàn)有學(xué)生585人，其中留守兒童235人。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長，豐富他們的課余生活，我校在留守兒童之家配備了電話1部、電腦1臺、電視機1臺、桌凳、書刊100多冊，報紙3種，并配備了體育器材，如： 羽毛球、拍，乒乓球、拍，跳繩，踺子，啞鈴，象棋、五子棋等。學(xué)校成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂具體計劃，實施了“留守兒童”教育工作方案，真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識，學(xué)文化，不斷提高思想覺悟的主陣地。創(chuàng)造良好的育人環(huán)境加強與留守兒童父母或監(jiān)護人的交流與溝通；加強對貧困留守兒童的資助工作；建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度；不定期召開研討會、座談會，進行經(jīng)驗交流；不斷探索新方法、新措施；不斷提高留守兒童教育管理水平。在深入調(diào)查研究，掌握第一手資
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