【正文】 子、盒子的不同開啟方 法，幫 助 幼 兒 獲 得 感 性 經(jīng) 驗，鍛 煉 手 部 肌 肉；另一 方 面，可 以 通 過 引 導(dǎo) 幼 兒 回 憶自己的操作過程，發(fā)展幼兒的記憶力及口語表達(dá)能力。體驗成功的快樂。活動過程：一：導(dǎo)入：幼兒和老師一起做游戲，電話鈴響了?！澳愫茫阏艺l？”哦，是小老虎。再見。小老虎請小朋友坐。小老虎：“小朋友，謝謝你們來我家做客。小老虎：“我把好吃的東西都藏在各種各樣的瓶子、罐子、盒子里，你有辦法吃到他們嗎？”（引導(dǎo)托兒預(yù)測有沒有辦法吃到這些東西。（幼兒在操作過程中老師關(guān)注以下內(nèi)容：注意幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成，如吃東西以前要擦手、剝下的果殼和包裝紙等要放在指定地方。鼓勵幼兒嘗試打開各種不同 的容器和包裝袋。）三、結(jié)束（活動延伸）（10:4511:00）錄音機放娃娃哭聲?！?013年上學(xué)期粒粒班家長開放日教案**雙語幼兒園***2013年10月出示一只盒子請愿意上前的幼兒演示開啟的方法，進一步激起幼兒的探索欲望，引導(dǎo)幼兒回憶剛才使用過的各種手段，并逐一嘗試將它打開（交流經(jīng)驗，使其他沒有開啟這種容器的幼兒也掌握了這種經(jīng)驗，使得經(jīng)驗共享）。11：00——11:10 餐前準(zhǔn)備（介紹食譜）、洗手、小便、喝水、11:1011:40 午餐11:4012:00 離園準(zhǔn)備離園2013年上學(xué)期粒粒班家長開放日教案**雙語幼兒園***2013年10月第四篇：小班家長開放日反思小班家長開放日反思小班家長開放日反思一：家長開放日活動反思家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動，也是我們老師工作的一部分。從幼兒的表現(xiàn)和家長的反饋情況來看，本次家長開放日十分成功。現(xiàn)將本次家長開放日活動做一簡單總結(jié)：參與情況：本班現(xiàn)有幼兒41名，本次家長開放日活動共有40名幼兒參加，40位家長參與，幼兒和家長都配合的較好，致使本次活動能順利的完成。例如在晨間活動中，幼兒開心地在操場上拍皮球，有些幼兒還不會拍皮球，這時就請家長來教他的孩子，對于那些會了的小朋友就請他們的爸爸媽媽幫幫數(shù)，看能拍幾個了。本次開放日的學(xué)習(xí)活動有早期閱讀《小青蟲的夢》和。對于老師的問題幼兒能很快很積極地做出反應(yīng)舉手回答，碰到幼兒回答不出來時 家長顯得比小朋友還緊張呢！課間活動陳老師負(fù)責(zé)帶小朋友的課間活動，而我則利用這段時間與家長進行了交流，向家長介紹幼兒的在園情況及有關(guān)幼兒園即將開展的活動。在活動中我們能平等對待每一個幼兒，并及時鼓勵與表揚。當(dāng)活動結(jié)束時，很多家長都主動與我們交流，我們也親切地與他們一一解答，告訴家長幼兒在園的表現(xiàn)。家長、老師之間的溝通得到了進一步的加深，也讓家長親眼看到了自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。在活動后很多上課不是很積極的幼兒的家長都過來問:老師我家孩子平時也是這樣都不舉手的嗎？臉上盡是擔(dān)憂之情，我知道有些孩子是因為一下子上課有這么多人在聽而膽怯了，可是有些孩子確實是不愛舉手的。這次活動后，在上課時我經(jīng)常會想到那些家長，從而會盡可能的請那些不愛說話的孩子發(fā)言。這是小班的第一次家長開放日，它開展的怎樣對我們以后的工作影響很大，要想得到家長的認(rèn)可，我們必須開好這次家長開放日，可是當(dāng)活動結(jié)束時，雖然有些不盡人意的地方，但是我們也從中領(lǐng)悟到了很多值得我們深思的地方。早操是我們剛剛編排的，形式多樣，有徒手操，也有器械操，器械操可以說是廢物利用，我們用易拉罐制成了漂亮的罐寶寶，看著孩子們親手拿著自己制作的作品，家長一個勁給孩子們照相，雖然小班的孩子動作不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是家長卻看得津津有味。我們的目的是讓家長知道綜合課是孩子們已經(jīng)學(xué)過的，了解自己孩子的同時，看老師在引導(dǎo)和啟發(fā)孩子時是怎樣做的，希望家長在家指導(dǎo)孩子時會運用方法對孩子進行學(xué)習(xí)教育。活動中家長也參與進來和孩子們一起做游戲，感受到了歡樂。”還有的家長說：“當(dāng)孩子回到家我問他學(xué)的什么時，他回答不上來，今天看了老師的活動才知道回家應(yīng)該怎樣提問孩子。他們看到孩子們的差距，也看到自己孩子的優(yōu)點缺點，這為他們的家庭教育帶來了新的挑戰(zhàn)。過后在我們和家長們的交談中，我覺得家長還是很重視這一點的，希望自己的孩子都有表現(xiàn)的機會，在以后的活動中我們要注意這一點。于是我們做好了提前預(yù)防，鼓勵、表揚孩子。過后有的家長說：“孩子們?yōu)槭裁吹搅死蠋煹氖掷锞妥兊眠@樣聽話，在家里可不是這樣。”我們也和家長們做了交談，告訴他們：其實孩子就是一個習(xí)慣的養(yǎng)成，我們也希望家長放手讓孩子去做，不要總是幫助她們做一些事，應(yīng)該讓她們自己學(xué)會做一些力所能及的事情，家長應(yīng)該多給她們鼓勵，才是鍛煉孩子好的方法。通過家長開放日的半日活動，家長們真正的了解了我們的工作，有的家長說：“以前對你們工作不了解時，覺得你們很輕松，今天的體驗讓我感覺到你們工作的辛苦，看到了你們對孩子的關(guān)愛，作為家長，我們把孩子交給你們我們非常放心，我們也希望以后多多舉行類似的活動。小班家長開放日反思三：小班家長開放日活動反思（762字）11月30日下午，我班組織了家長開放日活動。雖然只有短短的一時間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，更新了教育觀念。從本次活動，可以看出個別幼兒比較任性，由于家長在場，因此孩子沒有以往聽話好管?；顒又薪處熞呀?jīng)有意識地調(diào)整了幼兒的活動，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得不夠深入。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更