【正文】 主任或班委或直接交流)。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識。目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場。而轉瞬間，這短短一個月的教育實習工作也已經(jīng)結束了。同時，我也學到了很多在大學里學不到的東西，真正地嘗到了當教師的苦與樂，也深深體會到教師肩上重大的責任。同時，很多同學的合作能力也比較弱，偶爾喜歡耍小性子；而有些同學渴望與人交朋友，和別人一起共同做事情，卻不知道怎樣與人合作而煩惱。班主任工作給我最大的感受就是：班主任工作千頭萬緒，工作方法也是千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化，需要我們不斷總結行之有效的方法和經(jīng)驗，落實到班級工作中。文章中強調(diào)：面對一個全球化的新經(jīng)濟時代，面對一場世界性的教育轉型，必然要帶來“中國新教育風暴”。當前正在由“以教學為中心”向“以導學為中心”轉型，一個教師的時代正在成為歷史，一個全面呼喚“導師”的時代正在誕生，這就需要我國的教師再培訓、再充電，培養(yǎng)擁有健康人格的人，是教育者必須面對的難題──這就是新教育?？偟膩碚f，通過本次實習，我學到了很多書本上學不到的知識。這短短的一個月中有歡笑、有淚水、有苦澀、有甜蜜；也有我的很多第一次：比如第一次真正站在講臺上、第一次面對學生說了很多話、第一次當班主任、第一次有人叫我老師。同時在這次實習中，我也看到了自己的很多不足之處，比如在教學的過程中，知識的講授沒有突出難點、突破重點；對于學生的引導和課堂的調(diào)控還做得不是很好；專業(yè)知識不夠扎實，知識面比較狹窄；教態(tài)方面也需要加以改進等等。師范專業(yè)大學生實習報告4瞬間的永恒翻開人生的扉頁，實習生活絕對是短暫而精彩的一筆，它如劃過夜空的流星，如瞬間綻放的曇花，這剎那間的美麗卻成為我記憶中的永恒，它將是我寶貴的精神財富，永遠珍藏于心間，細細品嘗，久久地回味。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會“光陰似箭，日月如梭”的真正內(nèi)涵。實習對于我來說是異常辛苦的，用“累”、“苦”、“酸”、“痛”等諸如此類的詞都不為過。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。指導老師給我制造了許多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好學生的思想工作等。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。為了鼓勵他們，激發(fā)他們的寫作興趣，盡力幫助他們，給他們意見，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給學生修改作文。午休沒了，晚上也得用上，經(jīng)常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。直至現(xiàn)在才能體會老師的艱辛與偉大，認真?zhèn)湔n就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的知識給學生。學生快樂所以我快樂，這是我實習的信條。我就是在這樣緊張，快節(jié)奏的實習生活中充實著，快樂著。所以在最后一星期里，我要繼續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學習，共同進步，共同分享這美好的每一分一秒。能力與身高不成正比實習是忙碌的、緊張的、充實的，它帶給我知識、能力與為人處世的道理，是一堂生動有趣的人生大課。造成我實習前忐忑的原因之一就是身高。10月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲悲傷?！痹瓉硭褪俏业闹笇Ю蠋煛桌蠋?。在教務處主任辦公室，一聽“巫”老師，直覺告訴我是位男性?，F(xiàn)在一看是如此年輕的女性，心想交流起來肯定比較順暢。班長是我接觸到的第一位學生，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有經(jīng)驗。緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，馬上去聽課。自我介紹是在我毫無準備的狀態(tài)下進行的，現(xiàn)在回想起來手心還會冒汗呢。師范專業(yè)大學生實習報告5一、總體概況XX市156中學是一所重點初中，是我的初中母校。我的指導教師是化學組組長、經(jīng)驗豐富的高級教師——霍麗老師；我實習的班級是初三“15班和17班兩個重點班，同時因為化學組的一位老師急性闌尾炎，我替其代四個班的課10節(jié)。主要做了如下工作：（1）班主任工作：指導學生完成主題班會《理想》及組織學生參加校拔河比賽、運動會。二、班主任工作班主任工作實習的目的在于初步掌握班主任工作的內(nèi)容、特點和做法。剛開始見習時，我急著找班主任了解班級情況。這讓我學會用自己的眼睛用心去觀察了解班級，了解學生，這也是對我工作的一個考驗。為了增進對學生的了解，我抓住機會和孩子們接觸交流。師生之間就應該多交流，只有這樣，你才能了解學生。就這樣，我指導學生完成了主題班會《理想》，組織學生參加校拔河比賽、運動會，并取得了不錯的成績。三、化學教學工作教學更是實習的中心任務，是我們了解教學各個環(huán)節(jié)的重要途徑?，F(xiàn)在聽課的感覺不同于以前：以前是為了學習知識；現(xiàn)在學習教學方法。同時，批改6個班級的作業(yè)了解學生。依據(jù)新課標，我認真寫了第一個教案：《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》（課時1）。第一關就這樣順利通過啦！雖然在大學里的兩周模擬試教中，我取得了全班最好的成績——a，可是我依然根據(jù)在大學所學的教育知識和聽課所學到的基礎上備課，和指導老師探討教案的可行性，做足了上講臺的準備。第二周周四上午第四節(jié)課，走進初三”15班的教室，站在講臺上，掌聲四起，我第一次感到為人師長的驕傲。但同學們信任的眼光，完美的配合，使我緊張的心放松下來，輕松的完成了第一次新授課；而指導老師給予我的肯定，更增加了我的信心。于是，我再一次備課，帶著老師的指點，帶著自己的經(jīng)驗。就這樣，在經(jīng)驗的積累中，在反復的磨合中，我完成了7課時的教案，上了26節(jié)課，并聽課36節(jié)，最多時，一天要上6節(jié)課?！本驮谀且粍x那，我真正愛上了教師這個職業(yè)。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。或許孩子們也知道我們要分別了，他們都很認真地聽講，誰也不說話，可我卻從他們的眼里讀到了濃濃的依依不舍。還有同學到辦公室找到我，送來了照片、祝福、桌墊、筆記本……看著這些可愛的孩子，我的眼睛濕潤了……一位學生這樣說：“老師，我們太喜歡你了，周杰倫簽售也不過如此呀！你應該參加‘快樂男聲’的比賽，我們都是你的fans！”回到家，我的手機響個不停，是學生們的祝福，是大家滾燙的心！“老師啊!額是15班滴!你手機能收照片嗎??額把額滴照片給你發(fā)過去好不好內(nèi)?!! ”“張學長啊我是十五班的我也姓張啊叫惜羽呵呵你好像一個可愛的哥哥很有責任心地教我們我可是一直認真聽講啊謝謝你希望你能找到自己心怡的職業(yè)!……我覺得吧你這人挺重感情要別的老師可能就不會這樣的……你也挺有童心的嘛”……看著這些短信，我的眼睛又濕潤了！我愛上了這些孩子，愛上了這三尺講臺，愛上了教師這一職業(yè)！四、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬身教育實習令我感受頗多。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構成的我實習生涯的主旋律。我清楚的知道：教師的職責不僅僅是教書，更重要的是育人。于是，我總結出四點：細心“望”其表；耐心“聞”其聲；真心“問”其想；準確“切”其脈。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭取。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長大了，不是一名學生，而是一名老師；第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。實習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始！師范專業(yè)大學生實習報告6實習辛苦得超過我的想象，不過我覺得自己的自主實習很充實。熟悉學校環(huán)境、辦公室老師、學生們之余，我批完作業(yè)后還能看看自己帶的書。指導老師只有34歲，20歲就畢業(yè)于上海師大。他這位老師人很和藹，對我也很照顧。也參加過市教師招聘考試的面試考官，還被安排到瑞安去當面試考官過。盡管他很牛逼，但是他還是很放心我的工作，幾乎把所有的一切都放手給我管。他上2課時的section a,我也上2課時的section b和selfcheck。由于平時的作業(yè)批改我們采取的是我包攬政策，所以他也不知道學生們的作業(yè)對錯情況和上交情況，有時我會把具體的告訴他，讓指導老師去反饋給學生們。其實真正在學校工作才十幾天，中秋到國慶中間有一周，國慶到現(xiàn)在有7天。這個學校很以人為本，對老師管得不嚴。但是為什么他的班級還會在這么懶的老師指導下依舊這么好呢，我覺得主要是開學前幾天的德育教育抓得很好。大家不閑麻煩的話，我在最后面附錄了我不小心復制來的文字，這樣的東西教室里到處都貼著打印稿，學生們都以這些為榜樣的。前兩天上的四節(jié)課，把我忙得半死了。第二份稍微快一點，但是自我感覺內(nèi)容涉及不如第一節(jié)課好。前天我弄到凌晨2點才去睡，然后六點起床就去上班了。沒有想到我的PPT版本太高，教室里不能播放，一放就死機。最后指導老師說讓我用他去年的PPT算了，我實在不甘心，我的PPT可是我花了n小時的成果啊。這是我第一次在指導老師聽課時上講臺呀，怎么可以這么對我?？墒遣恍业氖虑橛职l(fā)生了，課前五分鐘我走到教室，指導老師借我的放PPT的感應器被我一個學生碰掉了，放電池的彈簧不知道跑哪里去了。再次發(fā)抖了。所以建議同學們在上課前一定要提前很多時間去試試設備哦。上完這兩天的課，我到家躺在床上是真的連動都不能動了，全身軟綿綿的，一點力氣也沒有。說實話，這個成績算比上個單元進步了很多了，而且這次也領先在其他班級前列。因為他是一個很懶惰的老師，平時不會逼學生課間來背書重默或者訂正每道題目的，我在這里為他做免費勞動力，他是求之不得的。對了，雖然在初中實習，但是這里很多都并不是我想象的那樣，只有親自經(jīng)歷了才敢相信自己的眼睛。為此我認真觀察了他的課到底有沒有中文，我就不相信一些一定要用中文的地方他不用。不愧是教了十幾年的老師啊，跟我們這些新手來說就是不一樣。當然，口語好的同學，也是占了優(yōu)勢的啦。上面說附一文字，在這里哦，指導老師（張華）的電腦里有很多類似的，簡簡單單，但是很鼓舞人心。華、你知道嗎？現(xiàn)在好懷念在你班級的那個時候…就在此刻、天微亮、雨滂沱、我發(fā)現(xiàn)我畢業(yè)了、回不去三（10）班那個教室聽你們講話了、或許二十一號是最后一次了、原來、我真的畢業(yè)了、十班就這么散了、快的讓我來不及懷念、來不及悲傷、然而中考成績出來的時候、我發(fā)現(xiàn)、我們真的要分開了、祝同學們在新的學校里快樂成長！再見了，朋友，再見了，華！我會回來看你的，謝謝你三年的辛苦培育！每一屆學生都這樣說，看得心好痛！實在不想說分別！一轉眼大家就要各奔東西，剩下的都是回憶！老師愛你們！每個三年我都要流兩次淚，一次是體育加試，我不忍心看到我親愛的學生拼命的跑，我握緊拳頭在心里喊加油！淚水在眼眶里打轉，然后看到大家取得好成績我比什么都開心；再一次就是昨晚了，中考成績能查詢的時候，我焦急的等待，急急的祈禱，聽到好消息我真像自已成功了一樣，聽到沮喪的消息自已心里真不是滋味，我能深深的體會到他們此時的感受！因為，我們是一體的，三年都是！這一晚真的是有人歡喜有人愁，有人因為三年的不懈努力而高攀枝頭，有人會后悔三年的無為，而痛苦失眠！而后悔一生！記得老師的一句話，以后一開始就要努力，知道嗎？張老師回復：別怪老師三年的啰嗦！老師多么希望你們的成功，相信此時的你們能理解老師的心！前面的路還長，同學們，一路走好！老師想念你們！對了，祝賀你和同學們?nèi)缭缚忌蠝貛X中學！你不知道吧，這三年呀，我可是擔心死了！怕你們的不懂事，不努力，不成功！所有的苦累和期盼都隨風而去了，我也將面對未來的生活，只留下纏纏綿綿的思念和祝福！沒后悔三年的努力吧，不怪老師逼著你們好好學習吧，相信你現(xiàn)在回想起來一定是最甜美的，對吧？晚上睡覺不要高興的笑出聲哈！老師心里永遠裝著你們，不管你們是成功的，還是失敗的，經(jīng)歷了中考的洗禮，相信大家已明白很多的道理，也能體會老師三年的教誨了，都要加油啊，有機會的話，不妨把自已的感想寫出來，給以后你們的學弟學妹們看看，讓他們一開始就別走彎路，要直奔成功！同時也祝福他們！師范專業(yè)大學生實習報告7作為一個英語師范專業(yè)的大三學生，我如愿以償?shù)貋淼搅颂K州太陽花英語學校進行了為期兩個月的暑假實習。從面對孩子突然爆發(fā)的哭聲茫然不知所措，到能妥善處理一些突發(fā)狀況，我的確學到了很多，尤其是增長了許多的經(jīng)歷，這說長不長說短不短的兩個月，是我在教育之路上的第一塊敲門磚，也是我的第一桶金。作為助教，我們的作用是很大的.。課前，我們根據(jù)教科書編寫lesson plan. 就是一整堂課的流程，這是給外教用的，包括復習內(nèi)容、新學內(nèi)容、課堂游戲等等。最后的半小時，是英語角，整個就是我的活兒，因為外教只上一個半小時。通常英語角是在整個課的最后半小時，這個時候小朋友們基本上已經(jīng)坐不住了，而且只有助教一個老師負責了，所以這個時候的授課難度也是最大的。上午10點，開始上課。早晨10點之前，我已經(jīng)早早來到了教室，手中拿著今天上課需要用到的卡片，包括上次課所學內(nèi)容和今天要學習的內(nèi)容，還有l(wèi)esson plan和一些輔助上課的道具，比如彩色的球，、會叫的卡通大榔頭等等。十點了，外教sharaif走進課堂，帶領孩子們玩起了課前warm up的游戲，一首耳熟能詳?shù)母枨秎ondon bridge》讓所有孩子們頓時打起了精神。此時，sharaif儼然成為了全班的核心人物。我們?yōu)榈湍挲g階段的孩子提供了不同于傳統(tǒng)教學的純英語學習環(huán)境，采取全外教授課模式，通過運用現(xiàn)代教學工具，并配合教師擅長的tpr教學，從視覺、聽覺等多方面進行感覺刺激，促進小朋友英語語言技能的逐步成長。緊接著，sharaif在每一位小朋友前站立，讓小朋友模仿自己的口型和發(fā)音跟著朗誦，小朋友的每一次發(fā)音有錯誤，她便會要求小朋友再次跟讀直至將單詞朗讀正確為止。當外教彎下腰，雙臂左右搖擺，小朋友sky響亮的冒出了單詞elephant。所有單詞卡片分散在教室的地面上，小朋友都站在自己的座位前面，他們需要在最短的時間里準確無誤地找出外教說出的單詞。小朋友們在邊學邊玩的愉快過程