大學(xué)語文(東南大學(xué)大學(xué)語文課程期末總結(jié))-在線瀏覽
2024-10-17 22:15本頁面
【正文】 變化，他認(rèn)為“道”是“先天生地”的，從“道未始有封”，莊子主要認(rèn)為自然的比人為的要好，提倡無用，認(rèn)為大無用就是有用。何為“寓言”？凡是出自虛構(gòu)、別有寄托的語言，無論是禽言獸語，無論是離奇故事，無論是素不相及的歷史人物海闊天空的對話，都屬于“寓言”之列；何謂“重言”？凡是重復(fù)——也就是援引或摘錄——前賢或古人的談話或言論，都屬于“重言”之列，至于這些前賢古人是否講過這些話，無從考證，通常都是莊子為了增加自己言語的說服力和權(quán)威性而假借這些古人來表達(dá)自己的見解。宇宙的無窮與永恒、人生的有限與短暫 3 落花思考與練習(xí)：名詞：盛唐氣象、山水田園詩、邊塞詩思考題 1 以李白為例，分析中國文人的俠客夢的具體表現(xiàn)及其文化傳統(tǒng)韓非子《五蠡》“儒以文亂法，俠以武犯禁”司馬遷《史記》卷八十六《刺客列傳》第十三章 柳暗花明的宋代文學(xué)重文抑武 崇儒尊道“尚理”：以宋詩為例說明思考練習(xí)： 名詞解釋： 天水一朝: “天水一朝”，常常用作宋之代稱X洛XX、三綱八目: 三綱：明明德，親民，止于至善。、永嘉四靈: 永嘉四靈是當(dāng)時生長于浙江永嘉（今浙江溫州）的四位詩人：徐照、徐璣、翁卷、趙師秀舉例說明唐詩宋詩的區(qū)別：宋詩多以筋骨思理見勝，唐詩多以豐情神韻擅長 舉例說明宋詩尚“理趣”的審美特征及其原因：考試 文學(xué)家第十四章 尚理崇雅——柳暗花明的宋代文學(xué)：崇雅:宋代文學(xué)藝術(shù)的雅致化——以詞為中心思考練習(xí)：舉例說明李煜在詞史中的特殊地位（士大夫之詞，眼界開大——題材，感慨XX——亡國之X故國之思，表現(xiàn)手法：典型性，風(fēng)格：剛?cè)峒鎮(zhèn)洌┤绾卫斫庠~由俗到雅的轉(zhuǎn)變？（溫庭筠，李煜，柳永，李清照，姜夔。是您，帶領(lǐng)我們大家從中學(xué)時代的應(yīng)試教育語文到了這樣一個精神自由的大學(xué)語文。記得第一節(jié)課老師您從一則廣告入手帶領(lǐng)我們進(jìn)入大學(xué)語文課堂，大家各自表達(dá)自己的看法，思想的自由在中學(xué)是不曾見到的。而在大學(xué)的第一堂語文課，我們離開了高考的束縛，自由自在的表達(dá)自己的看法，可以說精神上得到了空前的放松，使我們大家燃起了對語文的熱情。原來小說是這么的有趣啊。詩歌在中學(xué)我們只要求默寫，能夠在考試考試中得分就行，其中的韻律很少有人提及，大學(xué)我終于見識到了真正的詩歌。比如：屈原的涉江?？傊?，大學(xué)語文課與中學(xué)語文課相比差異很大。大學(xué)語文，我愛你不是兩三天?？己丝刹捎镁W(wǎng)上答題、閉卷、開卷、寫小論文等形式，但切不可搞成從網(wǎng)上下載拼接或互相抄襲的形式。二、文學(xué)史知識應(yīng)考核文學(xué)史的基本知識：文體知識、流派知識、專用名詞、文學(xué)現(xiàn)象、藝術(shù)修辭術(shù)語等等；應(yīng)考核重要文學(xué)流派、文學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生的社會經(jīng)濟(jì)及文學(xué)原因，它的主要表現(xiàn)形式、主要成就及不足，在文學(xué)史上的地位；考核重要的學(xué)術(shù)爭鳴的攻辯雙方的主要觀點并談?wù)勛约旱恼J(rèn)識；應(yīng)考核重要文學(xué)階段的概述，能以300字左右說清這段文學(xué)史的基本特點。善于將在文學(xué)史上齊名或生活年代相近、創(chuàng)作風(fēng)格相近的作家進(jìn)行藝術(shù)比較。三、作品賞析作品賞析分為名句賞析和全篇賞析，賞析中也可結(jié)合分析加點的字，以考核學(xué)生的古漢語水平及靈活運用中小學(xué)已學(xué)古漢語知識的能力；名句賞析兼考其出于何人何篇，以考核其對于須背誦篇目的記憶熟練程度。詩詞只應(yīng)考小令、律詩、絕句等；考核賞析的篇目應(yīng)以已教篇目為主，但也可考一篇（首）泛讀篇目，考核賞析篇目中有僻典、冷字應(yīng)力求避開，不得已時應(yīng)加注釋。四、與文學(xué)有關(guān)的語言文字知識：應(yīng)以占卷面1/5的份量考核學(xué)生駕馭將繁體改簡體、簡體改繁體，也可改文言句的語法錯誤等。五、寫作部分：應(yīng)當(dāng)聯(lián)系當(dāng)今實際寫寫小論文、小讀后感，或小情景作文，可以不限體裁，也不限文言與白話，應(yīng)當(dāng)允許極少數(shù)文學(xué)修養(yǎng)特征的學(xué)生用文言文寫散文、律詩、詞、對聯(lián)等?？季砩系拿}作文應(yīng)限字?jǐn)?shù)，白話散文500——800字，文言150——250，詩詞聯(lián)不限。六、對教材、教學(xué)的信息反饋：此題可作公開的附加題于開學(xué)之初公布，期末隨試卷上交。提得中肯，言有可采者加分，加至滿分或優(yōu)秀為止。對學(xué)生過于情緒化、過偏激、違反社會公德及政治準(zhǔn)則的錯誤觀點，應(yīng)積極引導(dǎo)、批評教育。考卷一律出A、B卷，一般考試（查）用A卷，失密、補考用B卷。八、其他注意事項：“大學(xué)語文”命題應(yīng)有一定的人文氣息，不可太枯燥、太機(jī)械；應(yīng)當(dāng)有可供學(xué)生自主選擇、自由發(fā)揮的題目。也可考慮用口試，當(dāng)視班級人數(shù)而定。在那個時候，我們把努力學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種長期投資，就是看書、做試卷到深夜一點，可是一覺醒來，拍拍自己有點疲憊的臉，又是一個精神抖擻的好學(xué)生了。在
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