【正文】 你是中國(guó)人而有什么感受？學(xué)生暢談感受。升國(guó)旗時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？四、品北京，感受北京之美麗北京除了有數(shù)不盡的名勝古跡外，還有許多值得我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去欣賞。傳統(tǒng)文化（京劇的臉譜、快板......）特色食品（豆汁、北京烤鴨、水疙瘩......）工藝品（景泰藍(lán)......）知名的學(xué)府（清華大學(xué)、北京大學(xué)??）教師重點(diǎn)介紹人民大會(huì)堂。你有什么話要說(shuō)呢？把你想說(shuō)的話寫到書上————我心中的五星紅旗。三、了解首都北京的變化和發(fā)展北京正滿懷信心，實(shí)現(xiàn)更快的發(fā)展，隨著改革開放的深入，北京發(fā)生了日新月異的變化。播放“北京新貌”課件邊播放邊講解：北京的夜景，京城綠化帶，長(zhǎng)安遠(yuǎn)眺，城鄉(xiāng)大廈，北京西客站，長(zhǎng)安大戲院，中國(guó)人民銀行，國(guó)際飯店。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程[師生互動(dòng)、導(dǎo)入新課]師：咱們當(dāng)中有沒(méi)有人去過(guò)北京或了解北京，你能描述一下對(duì)北京的印象嗎？生：回答，略。北京帶給我的印象也是古典的、浪漫的，又富有新鮮的時(shí)代氣息，我一直很想去北京，我想你們一定也很想去北京，請(qǐng)把你想去北京的理由寫在黑板上。師：看起來(lái)，大家真的很想去北京，有人想去清華北大，有人想去中關(guān)村、中央電視臺(tái)，有人想去考查古都風(fēng)情……北京有你的夢(mèng)、我的夢(mèng)，今天，就讓我們一起走進(jìn)北京。北京是中國(guó)的政治中心。北京是我國(guó)的文化中心。北京是中國(guó)重要的國(guó)際交往中心。師：北京是全國(guó)的政治、文化和國(guó)際交往中心。[課堂小結(jié)]本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了北京這個(gè)歷史文化名城。悠久的歷史文化深深地烙印在北京的城市布局、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面。第三單元我們的課余生活第一課時(shí) 多彩的課余生活目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我們的課余生活，感受自己身體的基本特征?；顒?dòng)課時(shí)：1課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：開課：（老師先進(jìn)行自我介紹）同學(xué)們好！這學(xué)期是同學(xué)們的品德與生活課老師。這里，我們先來(lái)整體感知一下本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容。）老師講本學(xué)期具體要求。這里，老師提機(jī)電要求：（1）每節(jié)課要按時(shí)帶書來(lái)。（3）做好成長(zhǎng)記錄袋，學(xué)期末檢查。（5））每節(jié)課根據(jù)紀(jì)律情況獎(jiǎng)勵(lì)小故事。布置作業(yè)：回家讓爸爸、媽媽幫忙用米尺量身高、胸圍記在書上。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：你還記得以前的假期生活是怎樣過(guò)得嗎？你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的假期愿望學(xué)生以小組為單位說(shuō)一說(shuō)各自以前的假期生活，再說(shuō)一說(shuō)現(xiàn)在自己的假期愿望。全班范圍內(nèi)交流：全班同學(xué)討論。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。如果自己任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的假期生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。教師小結(jié)：制定一份適合自己的計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的生活過(guò)得有意義。第二篇：二年級(jí) 上冊(cè) 道德與法治教案1二年級(jí)上冊(cè)道德與法治教案第一單元美麗中國(guó) 第一課：我是小導(dǎo)游教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道祖國(guó)有許多美麗的風(fēng)光，了解祖國(guó)的自然風(fēng)光、旅游名勝,并以小導(dǎo)游的形式向大家介紹。提高收集、整理和運(yùn)用信息的能力。教學(xué)方法：1．在教學(xué)時(shí)，以學(xué)生熟悉的活動(dòng)引入課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引了學(xué)生情感的投入。3．在交流過(guò)程中，著重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)話交流、補(bǔ)充交流。4．交流過(guò)程中，適時(shí)的跟上評(píng)價(jià)小結(jié)，不僅能起到激勵(lì)學(xué)生、還能提升學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。課時(shí)：2課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、我愛(ài)祖國(guó)的美麗河山1．小朋友，你們知道祖國(guó)的哪些美麗奇特的旅游景點(diǎn)呢？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)）2．小朋友去過(guò)祖國(guó)的哪些地方，能說(shuō)一說(shuō)嗎？二、學(xué)做小小導(dǎo)游（一）成立小旅行社1．為了能把祖國(guó)這些美麗的風(fēng)光更好地介紹給游客，老師想成立一個(gè)小小的旅行社，我已經(jīng)為這個(gè)旅行社想好了一個(gè)名字：“中華旅行社”。希望每位同學(xué)都積極參加。所以，課前老師請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你自己去玩過(guò)的景點(diǎn)，搜集圖片、照片，并把你看到的景色寫成一段話，你們都準(zhǔn)備好了嗎？請(qǐng)你把它拿出來(lái)，告訴大家你準(zhǔn)備介紹的是哪一個(gè)景點(diǎn)？2．我們的祖國(guó)很大，景點(diǎn)很多，值得游玩的景點(diǎn)可真不少哇！延安、云南元陽(yáng)梯田、桂林山水、臺(tái)灣日月潭、釣魚島、珠穆朗瑪峰、甘肅敦煌莫高窟……..3．出示一些旅游景點(diǎn)圖片。小導(dǎo)游的第一關(guān)就通過(guò)啦?。ǘ┯懻搶?dǎo)游知識(shí)1．掌握了景點(diǎn)資料，就有了當(dāng)導(dǎo)游的資本啦！不過(guò)要把資料介紹給游客又是大有講究的。3．小朋友們都知道了當(dāng)小導(dǎo)游的基本要求，這就又過(guò)了一關(guān)啦！（四）準(zhǔn)備介紹景點(diǎn)1．下面請(qǐng)每位小朋友根據(jù)做導(dǎo)游的要求，作好準(zhǔn)備，等下拿著你的資料到臺(tái)上來(lái)學(xué)做小導(dǎo)游，這可是最關(guān)鍵的一關(guān)哦。（五）學(xué)做導(dǎo)游介紹1．各位小朋友已經(jīng)作好準(zhǔn)備了，接下來(lái)就有請(qǐng)你們上臺(tái)來(lái)。教師隨機(jī)穿插錄像或圖片資料，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、討論，激發(fā)情感。3．還有好多小朋友都想來(lái)介紹。講過(guò)的小朋友我就請(qǐng)剛才的小導(dǎo)游也給他們掛上導(dǎo)游證。第2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、布置風(fēng)光展板1．上節(jié)課老師發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)調(diào)查的都是同一個(gè)地方。現(xiàn)在我們就按調(diào)查的地方不同，組成一個(gè)個(gè)小導(dǎo)游組。為了讓更多的人了解我們的祖國(guó)，老師有個(gè)建議：我們?cè)诮淌依镌O(shè)立一個(gè)祖國(guó)美景展覽區(qū)，舉行一個(gè)祖國(guó)美景展覽會(huì)，好不好？3．各導(dǎo)游團(tuán)可以把收集到的資料貼到黑板上。4．學(xué)生制作展板，教師巡回指導(dǎo)。二、暢談?wù)n堂感受1．聽了一位位小導(dǎo)游的介紹，看了那么多美麗的風(fēng)光圖片和錄像，你們有什么想說(shuō)的？2．小結(jié)：祖國(guó)的美景令人陶醉，祖國(guó)的發(fā)展令人自豪。讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)，讓中國(guó)走向全國(guó)，走向全世界。體會(huì)到國(guó)旗、國(guó)徽和祖國(guó)榮譽(yù)的關(guān)系。情感： 情感：1．熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的人表示敬佩。行為：1．尊敬國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。教材分析本課側(cè)重教育學(xué)生要維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)，尊重國(guó)家標(biāo)志，不做有損國(guó)格的事。本課難點(diǎn)在于“祖國(guó)尊嚴(yán)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生理解有困難，要通過(guò)具體的事物和直接的感受才能認(rèn)識(shí)。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國(guó)旗。出示圖片：天安門廣場(chǎng)升旗儀式。出示圖片：國(guó)際比賽領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上升起五星紅旗。同學(xué)們盼望著自己快快長(zhǎng)大，和這些運(yùn)動(dòng)員一樣為國(guó)爭(zhēng)光。小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國(guó)的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。二、認(rèn)識(shí)國(guó)徽出示國(guó)徽?qǐng)D案：國(guó)徽上有什么圖案？出示圖片：界碑上的國(guó)徽師：你們還在哪些地方看到過(guò)國(guó)徽呢？三、學(xué)一學(xué)，唱一唱。四、小結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱了國(guó)歌，知道了國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是代表國(guó)家的，熱愛(ài)祖國(guó)就要熱愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)國(guó)旗是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。1．提問(wèn)：國(guó)旗、國(guó)歌代表什么？每當(dāng)升國(guó)旗、奏國(guó)歌時(shí)，你是怎么做的？心里會(huì)想什么？（學(xué)生回答。（2）歡迎外國(guó)元首的迎賓儀式，國(guó)歌奏響，國(guó)旗升起，三軍儀仗隊(duì)威武雄壯。3．提問(wèn)：看到這一個(gè)個(gè)激動(dòng)人心的場(chǎng)面，你們有什么感受？小結(jié)：五星紅旗的升起，標(biāo)志著中華民族的新生，從此，我們的祖國(guó)將像巨人一樣屹立在世界東方；五星紅旗的升起，標(biāo)志著中國(guó)邁入了一個(gè)新時(shí)期，打開國(guó)門，改革開放；五星紅旗的升起，標(biāo)志著歷經(jīng)百年滄桑的香港回到了祖國(guó)的懷抱，中國(guó)政府對(duì)香港恢復(fù)行使主權(quán)。今天我們學(xué)習(xí)第十一課——為了祖國(guó)的尊嚴(yán)。1．承接。2．教師講故事《我是中國(guó)人》 3．提問(wèn)：（1）在美國(guó)，吉鴻昌準(zhǔn)備往國(guó)內(nèi)寄包裹，美國(guó)郵局職員竟然陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“中國(guó)在哪里？我不知道，無(wú)法投寄。4．承接。越來(lái)越多的中國(guó)人走出國(guó)門，或經(jīng)商，或進(jìn)行訪問(wèn)，或參加學(xué)術(shù)交流。2．學(xué)生發(fā)言，啟發(fā)學(xué)生列舉自己從電視、電影、廣播中了解的自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)尊嚴(yán)的事例。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)識(shí)地圖的能力，培養(yǎng)探究收集資料的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)北京是政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。教學(xué)時(shí)間2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、認(rèn)識(shí)北京，感受北京之偉大談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)北京嗎？能說(shuō)說(shuō)你對(duì)北京的了解?學(xué)生談對(duì)北京的了解。二、游覽北京，感受北京之歷史北京是“北方的京城”它的建成可追溯到3000多年前，她作為金、元、明、清四個(gè)朝代的國(guó)都，前后近800年的歷史了，是一座歷史悠久的文化名城，悠久的歷史賦予首都珍貴的人類文化遺產(chǎn)。（播放課件）北京之美，北京之名勝、北京之重要地位。三、觀看升旗儀式，感受祖國(guó)之神圣看天安門的升旗儀式天安門的升旗儀式既莊嚴(yán)又壯觀，大家可要認(rèn)真看啊！國(guó)旗代表國(guó)家，有著深刻的意義。能把你所搜集到的資料與組員交流嗎？學(xué)生小組交流，匯報(bào)。五、暢談感受，升華情感同學(xué)們，認(rèn)識(shí)了北京，游覽了北京，感受到祖國(guó)的偉大。學(xué)生匯報(bào)感受。北京年輕了，市民生活豐富多彩，生動(dòng)活潑。古老的北京插上了現(xiàn)代化的翅膀?qū)⒆兊酶用篮谩煟赫姘?，描述得如此生?dòng)，讓我心動(dòng)。生：書寫，略。[組織活動(dòng)、學(xué)習(xí)新課] [小組活動(dòng)、探究、組織答案] 師：北京的確交通便利，不僅是全國(guó)最大的鐵路樞紐，還是全國(guó)重要的航空港，另有多條公路、高速公路、京航運(yùn)河在這里穿行。中國(guó)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)——全國(guó)人民代表大會(huì)、中國(guó)的最高行政機(jī)關(guān)——國(guó)務(wù)院以及黨中央等在北京。北京有北大、清華、人大、中科院等數(shù)百所高等院校和科研機(jī)構(gòu)，還有眾多的體育場(chǎng)館，種類博物館，眾多國(guó)家級(jí)文藝團(tuán)體等。北京有許多外國(guó)大使館、國(guó)際組織代表機(jī)構(gòu)、海外企業(yè)代表機(jī)構(gòu)、外國(guó)新聞駐京記者站等國(guó)際交往機(jī)構(gòu)，各種國(guó)際會(huì)議在此頻繁召開。同時(shí)，作為古都，北京還有眾多的名勝古跡，你又知道多少呢？讓我們賽一賽誰(shuí)知道得多、說(shuō)得清？[出示問(wèn)題]你了解北京的名勝古跡嗎？你能說(shuō)出哪些？ 生：故宮、天壇、長(zhǎng)城……教師：歷史為北京留下了一筆寶貴的財(cái)富，我們應(yīng)該珍惜它，使之能夠持續(xù)地利用下去，值得注意的是要掌握好“利用”與“保護(hù)”的“度”。北京作為我國(guó)的政治文化中心，決定了它必須朝現(xiàn)代化大都市發(fā)展。我們相信，未來(lái)的北京一定是功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、交通便利、歷史與今天、傳統(tǒng)與現(xiàn)代并存的國(guó)際性現(xiàn)代化大都市。過(guò)程與方法：通過(guò)看圖、做游戲等方法，引導(dǎo)學(xué)生理解學(xué)生身份，以積極的心態(tài)面對(duì)上學(xué)生活，克服不良情緒。體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)上學(xué)的快樂(lè)，體驗(yàn)作為一名小學(xué)生的愉悅和自豪。（三）小調(diào)查：你們的假期作業(yè)都寫了嗎？是什么時(shí)候?qū)懙模?學(xué)生匯報(bào)教師：聽你們這么一說(shuō)我到想起了兩個(gè)小朋友，他們跟你們的情況差不多，我們一起來(lái)看一看他們是怎么過(guò)暑假的。懂得周末時(shí)間很短，要好好安排才能讓周末更精彩。教學(xué)方法：講授法、補(bǔ)學(xué)法談話法 學(xué)習(xí)方法：交流合作法、觀察發(fā)現(xiàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備及手段圖片、故事 教學(xué)流程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入（3 分鐘）談話導(dǎo)入：周末剛剛過(guò)去，這個(gè)周末你做了什么？請(qǐng)同學(xué)們填一填6 頁(yè)的周末調(diào)查表，然后把你的周末故事告訴我們教師總結(jié)：小朋友們的周末真是豐富多彩，有的有的有的，那么你們知道什么樣的周末才最有意思嗎？（板書：周末巧安排）二、授新（35 分鐘）（一）這樣可以嗎？：課件展示圖片，周末這樣做可以嗎？ 認(rèn)為可以的小朋友說(shuō)一說(shuō)為什么不可以有為什么呢？ ：怎么做才是正確的？（二）虛擬周末游戲暢想：如果下一個(gè)周末完全由你安排，你將會(huì)做什么呢？ 全班交流，互相評(píng)議，選出大家最喜愛(ài)的安排總結(jié)：周末過(guò)的充實(shí)愉快而有意義有利于身心的健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真的安排自己的周末生活。回顧周末，你認(rèn)為你有什么收獲？ ？ ？ ？？ ？？ 分享討論：總的愛(ài)說(shuō)你對(duì)自己的周末滿意嗎？ 你認(rèn)為你的周末活動(dòng)安排還可以做哪些改進(jìn)？（二）成長(zhǎng)不煩惱家和8 頁(yè)9 頁(yè)內(nèi)容討論我們?cè)撛鯓影才胖懿拍芨?教師小結(jié)：我們要增強(qiáng)時(shí)間管理的意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息和娛樂(lè)之間的關(guān)系，巧妙的安排周末時(shí)光，讓我們的周末過(guò)的有意義有收獲。初步認(rèn)識(shí)國(guó)家象征，知道國(guó)旗，國(guó)歌，國(guó)徽。引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種方式了解身邊的人是怎樣建設(shè)祖國(guó)的，他們將會(huì)怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)。教學(xué)難點(diǎn)：了解國(guó)慶節(jié)的歷史培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感。那一天我們?nèi)?國(guó)人民要一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日呢。介紹國(guó)家象征： 國(guó)旗：五星紅旗國(guó)歌：《義勇軍進(jìn)行曲》 國(guó)徽：五星天安門谷穗齒輪這些都是我們國(guó)家的象征。制作月餅，感受與教師、同伴共慶佳節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)教師、同 伴的情感。教學(xué)重點(diǎn)：初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗，知道中秋節(jié)是家人團(tuán)聚的節(jié)日，了解秋天里的節(jié)日和習(xí)俗。揭示課題：我們一起了解中秋節(jié)《團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋》二、授新（23 分鐘）（一）中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的傳說(shuō)，和中秋節(jié)的意義 ？ 頁(yè)圖，了解世界各地人們是怎么過(guò)中秋節(jié)的？（二）中秋節(jié)，團(tuán)圓夜課件出示15 頁(yè)的插圖，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立讀課文 討論：中秋節(jié)具有怎樣的意義？三、總結(jié)（2 分鐘）通過(guò)本課的學(xué)習(xí)你都知道了什么？四、拓展（2 分鐘）1． 中秋月詩(shī)詞大會(huì)月亮是中秋節(jié)的標(biāo)志，所以月亮也被古人們賦予相思和團(tuán)聚的意義，你知道哪些寫月的古詩(shī)詞呢？我們來(lái)比一比吧 2． 制作月餅，開展中秋慶?；顒?dòng)。3．向父母收集還有哪些秋天的節(jié)日。二、授新（36 分鐘）（一）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你收集到秋天的哪些節(jié)日了九月九日重陽(yáng)節(jié)新年元旦（二）了解重陽(yáng)節(jié)意義及其習(xí)俗1．重陽(yáng)節(jié)又叫敬老節(jié)（課件出示16 頁(yè)下小故事），了解重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗（三）少數(shù)民族特色節(jié)日 1 趕秋節(jié) 2 望果節(jié)你還知道關(guān)于秋天的哪些節(jié)日？ 說(shuō)說(shuō)看三、總結(jié)（2 分鐘）通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？板 團(tuán)團(tuán)圓圓過(guò)中秋 書 中秋節(jié)團(tuán)圓夜 設(shè) 重陽(yáng)節(jié)敬老節(jié) 計(jì)第5 課 我愛(ài)我們班教學(xué)目標(biāo)熱愛(ài)同學(xué)、老師和班集體，有集體榮譽(yù)感和班級(jí)主人翁意識(shí)。養(yǎng)成團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、自覺(jué)維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的好習(xí)慣教學(xué)重點(diǎn)：在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)同學(xué)，了解集體，熱愛(ài)集體，體驗(yàn)在集體 中的樂(lè)趣。教學(xué)方法： 激學(xué)法、補(bǔ)學(xué)法 學(xué)習(xí)方法：合作交