【正文】 驗，感悟和理解社會的思想道德價值要求，逐步形成正確的道德觀和良好的行為習慣。充分發(fā)揮教材的教育功能，注意挖掘教材蘊涵的豐富的德育要素，使道德教育貫穿到文化傳統(tǒng)和科學素養(yǎng)的養(yǎng)成之中。第一課，我們都愛玩。(二)玩中也能學。第二課，情緒調味師。(三)走出情緒的低谷。(一)“雷區(qū)”在那里。第5周 ：(三)學會拒絕。第四課 電視機的變遷。(二)國家的變化第7周 ：(三)變化的奧秘。(一)觸摸小康 第8周 ：(二)數(shù)字小康。第9周 ：第六課 飛天夢想。(二)他們無愧于祖(三)我們的路還很遠。(一)神奇的翅膀。(三)最耀眼的“明星”第11周 ：(四)一把雙刃劍。第12周 ：期中復習第13周 ：第三單元 一起成長。(一)聽。(二)“天敵”的作用。(四)競爭之道第16周 ：第十課 我的朋友圈。(二)他們給了我很多。第三單元復習。第20周 ：期末測試。堅持德育教研，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習思想品德的積極性,培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，進一步提高學生的思想道德素養(yǎng)。教師嚴格要求學生、轉變教學觀念、改變教學方法，使這一部分學生盡快進入學習狀態(tài)，由于剛上初中大多數(shù)學生的綜合理解能力較差，雖然思想品德的內容接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,但無法與我們的生活相聯(lián)系不能很好的運用到生活中，本期在加強學生基礎訓練的同時，還應特別注重綜合能力的訓練。“幫助學生學習做負責任的公民，過積極健康的生活是本課程的追求”。本冊的核心概念是：自尊、自強。健康人格。教育主題是：做生活的主人。本冊教材分四個單元：“做自尊自信的人”、“做自立自強的人”、“做意志堅強的人”和“做知法守法用法的人”。它們之間的關系是：自尊自信是人格的核心。要實現(xiàn)自強，必須要有堅強的意志。”了解自我評價的重要性。養(yǎng)成自信自立的生活態(tài)度，關心和尊重他人，體會“己所不欲，勿施于人”的道理，體會自強不息的意義。主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習勞動習慣。了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，學會運用法律保護自己和他人的生命和健康，了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯。尊重他人與自尊的關系。自立的表現(xiàn)和必要，依賴的危害和自立的方法。為什么會有挫折,怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用為什么要遵守法律、怎樣預防違法。怎么應對挫折、堅強意志的表現(xiàn)和作用。重視學生自主學習，注意學生的接受性，注重學生的互動合作，強化學生學習的建構性。在親身體驗中發(fā)展。突出探究式學習，主題探究是每一個單元的靈魂，如何組織主題探究。搞好教學還要抓好以下幾個問題：充分了解學生的生活實際，這是教學的基礎。組織好體驗活動，這是促進學生內化的手段。認真鉆研教材，積極捕捉課改信息，盡力倡導自主、合作、探究學習，努力培養(yǎng)學生的學習興趣和個性品質。充分利用課堂教學時間，幫助學生理解教學重難點，訓練考點、熱點，強化記憶，形成能力，提高成績。精講多練，在教學新知識的同時,注重舊知識的復習，使所學知識系統(tǒng)化，條理化，讓學生在練習、測試中鞏固提高，減少遺忘。下面是小編整理的七年級下道德與法治教學計劃范文，希望能為您帶來幫助!七年級下道德與法治教學計劃范文一、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現(xiàn)代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生科學素養(yǎng)。，以心理健康教育為重點，充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣。這些學生紀律性可能不夠強，但思想純樸，進取心強。充分調動學生學習道德與法治的積極性,培養(yǎng)學生學習道德與法治的興趣,逐步形成學生良好的學習風氣。揚起自信的風帆。第三單元共有六節(jié)內容，讓學生學會在集體中成長。讓法律保護我們成長。，思維能力和分析概括能力。，價值觀，拒絕“邪教”遠離“黃、賭、毒。，備好，上好每一節(jié)課，向45分鐘要質量。、單元測試及講評工作。，形成符合時代精神的價值觀。七年級下道德與法治教學計劃范文二貫徹落實中共十八大、十八屆四中全會精神，忠誠實踐新課程，關注學生，關注道德與法治，提高學生的生活技能和生活質量。道德與法治教學一方面要為學生心扉“開鎖”，伴隨學生平穩(wěn)度過心理生理的“突變期”，另一方面要為學生筑起防波堤，在法治社會里懂得有為和有所不為。教學中要增加趣味性強、啟發(fā)性大的故事，引導學生講身邊的故事，認識做人處事的原則，遵紀守法。本期使用人民教育出版社的《道德與法治》教材七年級上冊。它落實中共十八大和十八屆四中全會精神，突出法治，引導學生在法治社會里生活和成長。教材圖文并茂，敘述簡明，論證扼要，故事貼近生活。本期教學任務：1。從這個起點開始，我們將認識新的老師和同學，學習和生活會發(fā)生一些變化，在我們的成長中留下深深的印記。2。我們要多交益友和諍友，不交損友，遵守網(wǎng)上交友的規(guī)則，讓友誼之樹長青。第三單元 師長情誼：老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。4。生命的意義、生命之間的聯(lián)系究竟怎樣，這需要我們去體驗，去探索，去創(chuàng)造，在生活中立志與堅守、盡責與奉獻，用自己的行動書寫一份出色的人生答卷。本期約為18周，思想品德課每周2節(jié)，總課時為36節(jié)。下面是小編整理的人教版七年級道德與法治教學計劃，希望對您有所幫助!人教版七年級道德與法治教學計劃一本學期我任教47班、48班、52班，期中52班是宏志班。今年教材的改版正好能夠彌補學生這方面的不足。本學期的教材為新版教材。第一單元“成長的節(jié)拍”為七年級下冊的起始單元，設計這一單元是為了幫助學生積極適應新的學習生活，幫助他們編寫好自己的夢想，以樂觀、積極的心態(tài)享受學習帶來的樂趣。第二單元的主題是“友誼的天空”，它是一單元的延伸。第三單元的主題是“師長情誼”，由第六課《師生之間》、第七課《親情之愛》兩課組成。第七課主要向學生介紹家是我們的寄居之所，家里有親人和親情，幫助學生了解中華文化中家具有的深厚意味，發(fā)揚中華民族孝親敬長的美德。道德教育關系著青少年的成長，關系著國家的前途和命運。本單元是前三個單元的延伸，是整個初中課程中生命健康教育的最核心內容。學習本單元是讓我們認識生命、尊重生命、敬畏生命，實現(xiàn)人生的價值。教材的每個學習主題背后都有社會主義核心價值觀的支撐，每一課內容的展開都包含著一條引領生活經驗的線索。具體目標是：養(yǎng)成上課認真聽講，專心做筆記，課前預習課后復習，及時高效完成作業(yè)等習慣。要求學生在學習過程中積極參與課堂的合作學習，學會在老師引導、同學交 和分享中，總結出一些重要的結論。教育和引導學生運用所學的課本知識來提高思想覺悟并貫徹到實際行動中。采用互動式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習。充分運用新課程理念,加強對學生綜合能力的培養(yǎng),注重教學的過程和方法,知識和能力,情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。配合學校每月進行一次月知識檢測。應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性。思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程。引導學生學會學習。第一單元：新階段，新環(huán)境第二單元：認識自己第三單元：調整自己，過美好的生活第四單元：面對社會，把握自己本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。從學生出發(fā)，為學生著想，切實做好這門科。應堅持課程改革的理念和要求，貫徹思想品德教學原則，進行教學改革，提高思想品德教學的實效性。思想品德教學應結合本省教育的實際情況，結合學校工作的要求，以學生為主體，積極開展教學工作。二、學生情況簡析七年級第一學期的學生剛從小學六年級升上來，面對新的環(huán)境與成長還不甚明了，老師對學生的具體情況還不清楚。面對新的環(huán)境與新的問題，學生適應新的生活不會太順利。本課程引導和幫助學生達到以下幾個方面的目標。體會生態(tài)環(huán)境與人類生存的關系，愛護環(huán)境，形成勤儉節(jié)約、珍惜資源的意識。掌握愛護環(huán)境的基本方法，形成愛護環(huán)境的能力。(三)知識目標：了解青少年身心發(fā)展的基本常識，掌握促進身心健康發(fā)展的途徑與方法，理解個體成長與社會環(huán)境的關系，理解人類生存與生態(tài)環(huán)境的相互依存關系，掌握環(huán)境保護的基礎知識。并在學習后使自己的思想意識有所轉變，各方面的思維能力有所提高。重點理解課本的知識點，解答課本中的問題。在教學過程中要做到：準確把握課程性質，全面落實課程目標。創(chuàng)造性地使用教材，優(yōu)化教學過程。引導學生學會學習。第一單元：新階段，新環(huán)境 第二單元：認識自己第三單元：調整自己，過美好的生活 第四單元：面對社會，把握自己本冊書的學習要求同學們多審查自己，反思自己，重新給自己定位，把握好新的自己。從學生出發(fā)，為學生著想，切實做好這門科。內容包括：學生情況分析、教學內容與教材體系、欲達到的教學目標、減輕學生負擔并提高教學質量的措施等。本期所任教的四個七年級班，學生的程度參差不齊，有些學生還有一些不良的行為習慣。其次要加強能力素質教育，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力。課程標準明確規(guī)定：“本課程是為初中學生思想品德健康發(fā)展奠定基礎的一門綜合性必修課程。根據(jù)本套教材編寫設計的思路，七年級學生面臨的主要問題是走向新的學習生活，適應新的學習環(huán)境，因此，我們確定了七年級上冊的教育主題是健康快樂的生活，愉快的學習。具體說來，本冊教材共分四個單元，即第一單元“成長的節(jié)拍”、第二單元“友誼的天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。第五篇：七年級道德與法治教學計劃七年級道德與法治教學計劃15篇七年級道德與法治教學計劃1本學期七年級教材為人教版的《道德與法治》，為此在拿到新教材后在認真學習《課程標準》、通讀教材、了解學生情況的基礎上，制訂本學期學科教學計劃。一、學生情況分析七年級學生處在長身體、長知識的階段，每天都接觸社會，他們的一些想法是對社會現(xiàn)實的反映，而他們受到年齡與知識的限制，社會分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會影響其行為。因此在教學中既要求學生掌握好基本知識，又要養(yǎng)成他們良好的行為習慣，提升他們的道德素質，學會做人。二、教學內容與教材體系目前我校使用的是人教版《道德與法治》，是全新的教材。”據(jù)此，教材改革力求徹底轉變以“學科為中心”的課程觀，教材的構架以學生成長的生活邏輯為主線，以相關學科知識為背景和支撐，統(tǒng)整了課程標準規(guī)定和要求的心理、道德、法律等幾方面的內容以培養(yǎng)學生學會生活、成長所需的思想道德素養(yǎng)和一些基本技能，發(fā)展學生自我管理、自我教育的能力。通過這個主題，涵蓋、整合并完成課程標準中規(guī)定的關于道德、心理健康、法律等不同領域的內容。天空”、第三單元“師長情誼”、第四單元“生命的思考”。培養(yǎng)學生的自學能力，思維能力和分析概括能力。創(chuàng)設情景，使學生主動參與，樂于探究，交流與合作，從中激發(fā)學生進行討論，多角度的去思考問題。四、減輕學生負擔并提高教學質量的措施(一)、做好教學常規(guī)工作認真鉆研教材、教綱。做到授課胸有“書”。嚴格要求學生獨立完成作業(yè),及時檢測。認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。努力學習,提高專業(yè)理論水平。(三)、激發(fā)學生興趣，提高學習成績優(yōu)化課堂教學。靈活輔助差生。開展幫帶活動。嚴抓思想工作。(四)、強化德育功能，開展課堂活動配合德育，挖掘功能。采用演講、座談、辯論等形式活動，開展一些課外活動，引導學生全面發(fā)展。立足本職,熱心向學生傳授真理，言傳身教，平等待生、愛護學生。七年級道德與法治教學計劃2一、指導思想：按照學校的教學工作計劃要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，從根本上轉變教學觀念，積極推進教研教改，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，真正把教學工作落到實處。隨著學生生活的擴展，這些內容在后面的教材中也都會得到擴展。中學生在成長過程中如何設計樹立夢想，如何對待學習，如何勇敢地展示自我風采。理解師長方面：教材結合實際情況，通過多種活動讓學生感受到怎樣正確的與老師、家長相處。思考生命方面：教材從探問生命、珍視生命、和綻放生命之花三個方面循序漸進的讓學生正確的理解生命，感受生命的意義和價值。把握好新教材的編寫目的和教學要求，提高駕馭新教材的能力。認真學習他人、他校