田忌賽馬第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-10-17 20:50本頁(yè)面
【正文】 連起來(lái)說(shuō)說(shuō)“為什么孫臏能想出這個(gè)好主意呢？” ④深讀課文，研究田忌賽馬“轉(zhuǎn)敗為勝”的原因。(四)總結(jié)全文：、同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》，這篇課文講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，齊國(guó)的大將田忌與齊威王賽馬，初賽失敗，孫臏獻(xiàn)計(jì)，再賽轉(zhuǎn)敗為勝的故事。你覺得他們是一個(gè)怎樣的人？（五）布置作業(yè)：、把這個(gè)故事講給低年級(jí)的同學(xué)聽。指導(dǎo)書寫“忌”字。你有什么疑問(wèn)嗎？（第一次是怎樣賽的？田忌為什么輸了？第二次是怎樣賽的？田忌為什么會(huì)轉(zhuǎn)敗為勝？）小組合作學(xué)習(xí)。）指名演示，填充圖表，指導(dǎo)理解兩句話。（2）“從剛才的情形看，大王的馬比你的快不了多少呀??”假設(shè)：（1）如果齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的快得多，孫臏的計(jì)策能成功嗎？為什么？（2）如果要進(jìn)行第三次比賽，齊威王看破了孫臏的計(jì)策，這樣調(diào)整了馬的出場(chǎng)順序：中下上；下上中，田忌要想取勝，應(yīng)該怎么辦（黑板連線）談?wù)剬?duì)課文最后一句話的理解：還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了以下出場(chǎng)順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。課文在寫賽馬這件事的過(guò)程中，把每個(gè)人物的特點(diǎn)刻畫得很是鮮明，尤其是田忌、齊威王在不同情況下的神態(tài)、語(yǔ)氣等都給我們留下了深刻的印象。學(xué)生自由朗讀。學(xué)生評(píng)價(jià)并朗讀。（啟發(fā)說(shuō)出理由）三、課外練習(xí)，鞏固認(rèn)識(shí)查找孫臏、田忌的有關(guān)故事資料，講給同學(xué)們聽。思考課后問(wèn)題。（應(yīng)做幾匹？怎樣區(qū)分？）課件準(zhǔn)備（教師）：句子：（1）由于齊威王每個(gè)等級(jí)的馬都比田忌的強(qiáng)，三場(chǎng)比賽下來(lái)，田忌都失敗了。圖表： 比賽場(chǎng)次齊威王（馬）田忌（馬）比賽結(jié)果（田忌）第一次第一場(chǎng)上上敗敗 第二場(chǎng)中中敗 第三場(chǎng)下下敗第二次第一場(chǎng) 上下敗勝 第二場(chǎng)中上勝 第三場(chǎng)下中勝◆［2002年10月18日］第三篇：《田忌賽馬》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二教學(xué)教案1．學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，理解課后題五的詞語(yǔ)，能有感情朗讀課文3—12自然段，并能用自然段歸并法給課文分段。3．知道田忌賽馬轉(zhuǎn)敗為勝的原因，分析孫臏的思維過(guò)程，懂得“正確分析雙方情況，合理安排力量就能取勝的道理”。2．學(xué)習(xí)課文3—12自然段。課前準(zhǔn)備：1．制作有關(guān)的課件。教學(xué)過(guò)程：一、揭示課題，推想內(nèi)容1．今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有趣的歷史故事，題目叫《田忌賽馬》。3．推想課文內(nèi)容：題目是文章重要的組成部分，它好比是房子的窗戶，許多文章根據(jù)課題就能推想出課文的主要內(nèi)容。2．自學(xué)檢查。（2）指名說(shuō)說(shuō)三個(gè)問(wèn)題的答案，再用一句話把三個(gè)問(wèn)題答案連起來(lái)。（1）指名說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)自然段寫田忌“敗”了，哪幾個(gè)自然段寫田忌“勝”了？（2）按“初賽失敗—孫臏獻(xiàn)計(jì)—再賽獲勝”的線索將文章分成三段。（1）邊讀課文邊完成練習(xí)一。（邊連線邊介紹）四、學(xué)習(xí)第二段，深究課文1．導(dǎo)入：還是原來(lái)的馬，只調(diào)換了一下出場(chǎng)順序就轉(zhuǎn)敗為勝了，這個(gè)妙主意是誰(shuí)想出來(lái)的？2．出示圖片，介紹孫臏：a．找一找圖中哪個(gè)是孫臏？另一個(gè)是誰(shuí)？你是怎么知道的？b．他們正在干什么？文中哪些段落是寫這幅圖的？3．學(xué)習(xí)3—9自然段。（2）學(xué)習(xí)孫臏的四句話。c．孫臏說(shuō)這四句話時(shí)神態(tài)是怎么樣的？（胸有成竹）d．理解“胸有成竹”的意思及在文中指什么？e．有感情朗讀這四句話。a．孫臏在第一次比賽時(shí)看到了什
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