【正文】 本特點。（2）隱性內(nèi)容與目標：通過欣賞與學習制作團花的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術(shù)學習活動的興趣。教學難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。錄像 教學過程：第一課時一、欣賞錄像，感受剪紙藝術(shù)的魅力。讓學生了解剪紙藝術(shù)在日常生活中的作用。教師出示剪紙作品,介紹不同剪紙作品的不同特點。多面剪紙其實就是民間所稱的“團花”，它利用紙的重復折疊，剪出中心對稱的圖案。揭示課題：百變團花三、制作五面對稱剪紙。教師用較大的紙，帶領學生邊折邊講解。（1）、教師示范兩種不同的畫剪方法，分別剪出分散和連接的兩種圖案，請學生找出圖案分散的原因。學生開始畫剪五面剪紙。五、作業(yè)展示、欣賞。欣賞作品，體會剪紙作品給教室?guī)淼臍g樂氣氛。請學生回憶上節(jié)課內(nèi)容，陳述制作五面對稱剪紙的過程。二、學習制作六面對稱剪紙。提醒學生畫剪時要注意圖案的簡潔明快，圖案與圖案之間要有連接點。四、作業(yè)講評（欣賞、游戲）。欣賞用剪紙手法創(chuàng)作的兒童作品?！窘虒W反思】擺花樣教學內(nèi)容：運用不同的形狀及顏色，進行創(chuàng)作，拼畫組合出各種物體及圖案。教學目標：知識、技能：有選擇的將不同的形狀、顏色拼畫成自己想表現(xiàn)的圖形，加強造型能力，鞏固對各種形狀的理解。使學生在活動中學會用簡單的點、線條、形狀進行裝飾。教學重點：通過簡單的裝飾游戲引發(fā)學生的美術(shù)興趣。課前準備：教材、課件、畫紙、水彩筆、范畫作品 教學過程：一、導入新課（使學生感受到組合排列的美感，拓展學生思路）展示課件（用不同材質(zhì)、顏色組合圖案或照片），初步講解排列組合的基本方法。教師在黑板上用各種形狀隨意拼畫出幾種圖形。讓學生們發(fā)揮想象，結(jié)合所學的知識，用拼畫、組合的方法，創(chuàng)作出一幅美術(shù)作品。三、布置作業(yè)進一步加深對造型的理解，激發(fā)創(chuàng)作潛能，進行公平公正的輔導，并對一些創(chuàng)作過程中出現(xiàn)困難得學生及時加以指導?！窘虒W反思】我們身邊的痕跡教學時間：2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：能夠發(fā)現(xiàn)采集不同肌理的材料，并利用材料再創(chuàng)作。教學重點：在感知種采集不同材質(zhì)的肌理。教學準備：鉛筆、油畫棒和蠟筆、樹葉等實物。組織紀律，將材料和工具擺放有序。教師演示與學生體驗同步進行。拓印時，左手伸開，手指用力按住薄紙。任用一色蠟筆，輕輕均勻磨畫，印出紋理為止。看實物的形狀，想這些形狀的實物能組合成什么形象呢？試著拓印一些紋理。擺實物。拓印。1．整理用具，材料。鼓勵學生下課尋找事物拓拓，玩玩。二、講評上節(jié)課作業(yè)。三、學生繼續(xù)作業(yè)。拓?。焊鶕?jù)上節(jié)課的經(jīng)驗，用不同色的油畫棒一部分地一部分地拓印紙下面的實物的花紋。添畫：在拓印完的畫面上，用油畫棒加幾筆使畫面中的形象完整，畫面形成一體，并富有個人特色?！窘虒W反思】杯子的設計教學目標：，讓學生了解杯子各部分結(jié)構(gòu)、材料、功能等方面的知識。教學重點：觀察、分析杯子各部分的設計意圖，了解功能與形象之間的關(guān)系。一、導入新課1．(課件展示一只一次性紙杯)師：圖片中的物品是什么？——一只一次性紙杯。它的家族成員可多啦，而且有著各不相同的外貌。古代的杯子是怎樣的呢？我們先來參觀一下“杯子展廳”，看看這些古代的杯子分別是用什么材料制成的。象牙雕夔（kui）鋬（pan）杯（商）——象牙商朝的這個杯子高30．5厘米，是用象牙根部制成的，米黃色，杯身上布滿花紋。師：你喜歡哪一只，它是用什么材料制成的？說說喜歡的原因。2．現(xiàn)代的杯子師：古代的杯子已經(jīng)制作地那么精致美觀，那現(xiàn)代的杯子一定是更加漂亮實用。生自由答后出示圖片。三、分析探究1．杯子的結(jié)構(gòu)師：剛才見到的這些杯子雖然材料和造型各異，但是它們在結(jié)構(gòu)上卻較為相似。2．杯子的各部分的作用杯身——放置液體。杯底——使杯子平穩(wěn)放置。杯蓋——保持杯中液體的溫度；衛(wèi)生；便于攜帶。）四、精品欣賞1．新穎獨特的杯子師：為了讓杯子顯現(xiàn)出新穎獨特，聰明的設計師們往往會將杯身、杯口等設計得與眾不同。（師點擊圖片作簡單介紹。杯口：不再局限于圓形?！呕⒈乇?、電熱杯、變色杯、量杯、旅行杯等。五、作品設計1．杯子的設計學問：師：一只小小的杯子，里邊可藏著不小的設計學問。其次，實用與美觀相結(jié)合。再對其他的學生作品作簡單分析。強調(diào)注意點：（1）畫面上包括三個方面：杯子圖形。各部分的尺寸。（2）文字請用水筆寫。2．學生設計，教師巡回指導。在不同的節(jié)日里，人們有著獨特的慶祝方式，而在節(jié)日中更多的是體現(xiàn)出快樂、祥和的氣氛。教學內(nèi)容與目標：1．顯性內(nèi)容與目標：應知：了解不同地域、民族有豐富多彩的節(jié)日，有不同的慶祝方式，這些都是繪畫中很好的題材。2．隱性內(nèi)容與目標：通過本課學習，使學生了解到我們的祖國是擁有豐富民族文化、優(yōu)秀傳統(tǒng)的國家，培養(yǎng)學生尊重、發(fā)揚各民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，傳承我們寶貴的文化遺產(chǎn)。2．學習觀察畫面、分析作品，從畫面獲取信息的方法，談出自己的感受。教學難點：1．學生細致觀察畫面，從細節(jié)中獲取信息。學習材料：少數(shù)民族節(jié)日圖片、繪畫作品??教學過程：一、生活中的節(jié)日：1．談談我們的節(jié)日都是怎樣慶祝的？2．看看書中的節(jié)日，他們是怎樣慶祝的？（春節(jié)、元宵杰、端午節(jié)、潑水節(jié)）3．你還知道哪些節(jié)日是怎樣慶祝的？教學意圖：激發(fā)學生的學習興趣，了解到我國是個幅員遼闊的多民族國家，不同地區(qū)有著不同的文化、習俗。三、小朋友筆下的節(jié)日：1．小朋友的作品中都表現(xiàn)了哪些節(jié)日？2．他們采用了什么樣的表現(xiàn)方法？共同特點是什么？教學意圖：培養(yǎng)學生的欣賞評述能力，開拓學生的眼界，拓展學生的思維。4．學生作畫，教師輔導。教學意圖：鍛煉學生的表現(xiàn)能力，感受制作過程的快樂，培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。在南方，有披著“魚鱗”的菠蘿、金黃的芒果、成串的香蕉、紅紅的荔枝、毛茸茸的紅毛丹、大大的菠蘿蜜、形狀奇特的榴蓮。那么多種的水果，或香香的、或甜甜的、或酸酸的，還有的水果聞起來臭臭的吃起來卻香香的??享受這些水果時，同學們的感覺也是各不相同 的。本課是以“造型?表現(xiàn)”為主的學習領域，通過教學活動，引導學生體會創(chuàng)造性地表達自己的感受，從而體驗美術(shù)造型活動的樂趣 教學內(nèi)容與目標：(1)顯性內(nèi)容與目標應知：在感知活動中，啟發(fā)學生去體會和表現(xiàn)物體特征、形狀及帶給個人的不同感受。(2)隱性內(nèi)容與目標引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力，體驗生活美。教學難點：引導學生表現(xiàn)自己的真實獨特的感受在感知和回憶的基礎上啟發(fā)學生發(fā)散思維，開展創(chuàng)作。(2)學生根據(jù)自己的愛好，選擇表現(xiàn)工具。1． 新疆被譽為瓜果之鄉(xiāng)，你知道新疆有哪些特色水果？（學生回答有哈密瓜、香梨、葡萄）2． 介紹火龍果、人參果。通過“摸”來感受水果的外形、特征。（學生談看到果實的感受。1．學生介紹，表現(xiàn)吃不同味道水果的表情。你的水果能變成什么？（學生暢想?yún)R報）看老師變成了蘋果姐姐，我開著椰子火車，帶著香蕉汽車來接你們的水果精靈快快來水果樂園吧！四、嘗試著自己發(fā)揮想象，把自己帶來的水果“變”一個樣畫出來。童話是低齡兒童最喜愛的藝術(shù)形式，他們樂意想象自己就是某一個童話中的主要人物，這種趣味的想象可以更直接的表達出他們對某種事物的真實感受，也更容易引發(fā)他們的相關(guān)聯(lián)想。不斷提高自己的觀察和記憶能力。教學重點：表現(xiàn)刷牙時的動作特點。教學時間：1課時教學準備： 電腦課件、錄像、牙刷、刷牙杯 教學過程一、情景導入：1．看電腦課件：《小松鼠刷牙》。3．先請幾位學生板演，并指出他們的優(yōu)缺點。5．教師出示作畫要求：（1）畫面構(gòu)圖要飽滿，人物位置要突出。（3）用鉛筆畫好基本線條后，用彩筆涂色。三、作業(yè)講評，提出希望。2．展示同學們的作業(yè)，說出優(yōu)缺點?！窘虒W反思】1茂密的花教學目標：通過觀察，回憶，分析與交流，使學生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。教學重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。教學用具：多媒體、小花盆、一塊布、吸鐵石多個、手工小花園。教學過程：一、激趣導入教師揭開課前猜謎游戲的答案：一盆花。學生欣賞花的同時，說出其名稱。板書：茂密的花二、講授新知課件欣賞單獨的一朵花，讓學生仔細觀察，分析出花的基本結(jié)構(gòu)。（板書：花芯、花瓣、花莖、花葉）課件欣賞大師表現(xiàn)的茂密的花：奧地利著名畫家克利姆特的《葵花園》。課件出示教師范畫4張，讓學生觀察，總結(jié)出花有不同形狀，不同姿態(tài)等特點。（板書：前后遮擋）課件欣賞教師示范成品圖，分4個步驟圖，讓學生直觀地通過步驟圖，了解作畫步驟。三、發(fā)散思維花除了能生長在花園里，還可以生長在哪里？周圍都有哪些環(huán)境？生：花籃中、花瓶里、池塘里等。作業(yè)：用你自己喜歡的表現(xiàn)形式和工具，用前后遮擋的方法畫一幅“茂密”的花。五、學生作畫，教師輔導輔導要點：（1）指導學生在做作業(yè)時進一步理解茂密的花。（3）注意遮擋關(guān)系。師對學生在本節(jié)課欣賞花美的同時進行德育教育：花兒同草兒一樣都是有生命的，我們不僅要保護花草樹木，還要愛護環(huán)境！【教學反思】1大樹的故事[教學時間]2課時 教學內(nèi)容與目標：（1）顯性內(nèi)容與目標：（2）A．通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)（樹根、樹干、樹枝、樹杈、樹葉等）。（2）隱性內(nèi)容與目標：A．引導學生在小組學習氛圍種，相互交流，資源共享，培養(yǎng)學生的合作意識。教學重點：圍繞大樹的特點進行充分的想象和表現(xiàn)。[準備]多媒體課件、水彩筆、蠟筆。看圖片，認識校園里的樹。說說平時見過那些樹？每棵樹都有各自不同的樣子、千姿百態(tài)，它們也都有不同的故事。讓小朋友回憶以前畫過的樹，怎樣畫的？在黑板上板示。指導觀察樹：（1）樹的整體外形。（3）樹葉：形狀各不相同。討論畫樹的步驟、運用的材料。三、作業(yè)交流、評講，課堂小結(jié)。（1）畫樹干、樹枝中途評講。（3）圖色中途評講。表揚鼓勵，特別是有特色的作業(yè)。第二課時一、看圖編故事。學生看圖編故事講故事。然后討論：哪幅畫編的故事更生動？怎樣使自己的畫能編出生動的故事？二、添畫。（3）圖色要鮮艷。學生練習、教師個別輔導?！窘虒W反思】1會變的小手套 教學內(nèi)容與目標：1．顯性內(nèi)容與目標：應知：初步感受適形造物手法。教學重點：通過本課的學習，適形造物的方法，發(fā)散學生維，創(chuàng)作出較生動的形象。學習材料：各式各樣閑置不用的小：針線、膠水、扣子、彩色紙、等裝飾用品。用石頭、樹枝讓學生觀察感受。)2．講授新課：(1)根據(jù)導人引出課題。(2)根據(jù)故事用手套創(chuàng)造形象并進行表演。了解學生，幫助學生解決作業(yè)中的困難。6．總結(jié)。B．應會：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動物形象。教學重點：學習圓雕的基本知識，學習用基本形體塑造動物形象。[教學時間]1課時[準備]橡皮泥、彩泥、示范作品。1．教師啟發(fā)學生，說說自己最喜愛的動物。（出示課題：動物樂園）二、嘗試練習，進行造型。2．教師示范一個動物。（3）用紅色捏出雞冠、肉垂、耳朵；（4）用黑色給它貼上眼睛；（5）用各色彩泥給雞加上翅膀。（1）提醒學生，選擇自己熟悉的喜愛的動物來塑造；（2）幫助學生回憶，概括動物的形體特征；（3）彩泥和橡皮泥的軟硬要正好，不要太軟；（4）有些細小凹進去的地方，可用尺或小刀幫助。三、作品展示，充分欣賞。2．集體欣賞、評判，讓學生間互相取長補短，增加制作經(jīng)驗。課后記：如何讓一個泥團變成有頭、四肢和尾巴等的小動物，制作之前泥料的分配非常關(guān)鍵。終于解決了這個問題。B．應會：學習描述節(jié)日不同的裝飾，談自己的感受。（2）隱性內(nèi)容與目標：了解不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)，包容多元文化，欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)的裝飾，體驗人們熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美好生活的熱愛之情。描述自己對各種裝飾的印象，體驗其美感，初步了解節(jié)日裝飾的色彩、造型特點。[教學時間]2課時[準備]有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像 [教學過程]第一課時一、欣賞導入：1．觀看有關(guān)節(jié)日及民俗的錄像。揭示課題：節(jié)日的裝飾二、學生實踐，教師指導。要求：人的姿態(tài)表現(xiàn)出節(jié)日的快樂；服裝色彩繽紛；各種裝飾艷麗奪目。各部分不要求規(guī)范和比例。如：五官表情，頭發(fā)樣式、染黑頭發(fā)，細致的刻畫服飾紋樣。三、展評作業(yè)：1．同桌互評。2．教師選出構(gòu)圖合理，人物動態(tài)協(xié)調(diào)，背景豐富的作業(yè)進行表揚講評。所以，節(jié)日中的服飾色彩一定要鮮艷奪目，再陪上其他美麗的裝飾就更加烘托出節(jié)日的歡樂氣氛了。1．染人物皮膚。用深色描畫五官，有神采、有表情。引導學生試著用一用深色和淺色。紋樣色和服飾底色要互不干擾，形成整體效果美感。三、作業(yè)展示、講評。2．選畫面色彩濃郁的作業(yè)進行點評。真正做到了“學以致用”。B．應會：嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物，表達自己美好的心愿。（2）隱性內(nèi)容與目標：使學生簡單了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗、了解民族傳統(tǒng)文化。通過生動有趣的教學活動，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)自己對美好生活的喜愛之情、贊美之情；用不同的材料制作各種小禮物，來表達自己節(jié)日愉快的心情和對他人的美好祝愿。工藝制作時各種材料的選擇、設計、制作。在《春節(jié)序曲》的樂聲中，電子課件（拓展）、（讓學生分組交流后回答感受）學生回答完后教師進行小結(jié)。談談自己過春節(jié)的時候的見聞。教師引導學生欣賞表現(xiàn)春節(jié)的各種藝術(shù)作品：繪畫、雕塑、剪紙、泥塑、布玩具、農(nóng)民畫等。教師歸納總結(jié)：構(gòu)圖——繁密，色彩——鮮艷，筆觸——歡快，造型——生動。在學生感受、欣賞、了解各種節(jié)日及作品的基礎上，自己創(chuàng)作一幅作品，表現(xiàn)節(jié)日熱鬧、歡快的氣氛，或是自己在節(jié)日里的一件印象最深的事，或是表達一種美好的祝愿，鼓勵學生采用詩配畫，書法，手工等形式進行嘗試，學生選自己喜歡的方式合作完成，教師播放背景音