20xx-20xx學(xué)年第二學(xué)期師徒結(jié)對(duì)子(徒弟)工作總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-17 20:23本頁(yè)面
【正文】 績(jī)也做出了肯定。何老師任學(xué)校主抓德育工作的副校長(zhǎng)，多年來(lái)積累下了寶貴而豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，這些也是我要學(xué)習(xí)的重要方面。作為年輕教師，剛開(kāi)始可能還滿懷激情，什么事都不懈怠，積極上進(jìn)。在一開(kāi)始，何老師就教導(dǎo)我說(shuō)，班主任工作事無(wú)巨細(xì)，但無(wú)需親力親為，科學(xué)的管理是做好工作的關(guān)鍵。凡事都由班主任親力親為，不僅不是一個(gè)合格的班主任，而且，也磨滅了學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性與積極性。個(gè)個(gè)能夠以身作則，率先垂范，成為我的左膀右臂。第三，積極開(kāi)展班級(jí)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)，努力營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)與合作的學(xué)習(xí)氛圍。在何老師的悉心指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力都有了顯著的提高，感謝何老師這一學(xué)期來(lái)，對(duì)我的關(guān)心與指導(dǎo)。李老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。因此，在李老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。其次，互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底?？傊?，師傅在給我評(píng)課時(shí)，不僅在理論上進(jìn)行指導(dǎo)，更是在具體的課中與我反復(fù)研討，每一個(gè)環(huán)節(jié)，甚至每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力爭(zhēng)把多個(gè)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行有機(jī)整合，努力達(dá)到課堂教學(xué)的優(yōu)化。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)?？傊?，在這半年來(lái)，我向李老師學(xué)到了很多東西。第三篇：師徒結(jié)對(duì)子徒弟總結(jié)師徒結(jié)對(duì)子總結(jié)之徒弟總結(jié)德惠市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 侯曉麗時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期過(guò)去了，在這些年中，我很榮幸能成為左老師的徒弟，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。回顧這這一年多，可謂是酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。在教學(xué)中我一路走來(lái)，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅！師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：如何看待聽(tīng)課？聽(tīng)課是我們?cè)诮虒W(xué)環(huán)節(jié)中不可少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它不僅讓自己有很多的思考，同時(shí)從中可以學(xué)到很多知識(shí)，可以學(xué)到你從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的經(jīng)驗(yàn)。所以端正態(tài)度是第一位的。所以我們不要怕被聽(tīng)課，我們應(yīng)該歡迎更多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課，給我們更多的指導(dǎo)，他們可以指出我們?cè)谏险n中存在的不足之處，這樣好讓我們?cè)谝院蟮氖谡n中得以改進(jìn)，慢慢完善自己，充實(shí)自己，另外，有更多的老師來(lái)聽(tīng)我們的課，我們就更加有信心，用行動(dòng)來(lái)證明自己，讓更多的老師來(lái)欣賞自己。我經(jīng)常要在課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì)及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我少走了不少?gòu)澛?。師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我的師
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