【正文】 免和其它詞語相混，翻譯時(shí)照寫即可。（2）對(duì)。遇到代詞，一定要弄清它指代的對(duì)象。某些虛詞，如發(fā)語詞、音節(jié)助詞，表句中停頓的助詞，用于主謂之間的“之”，表示賓語前置、定語后置的“之”、“是”、“之為”，表示并列關(guān)系的連詞“而”等，翻譯時(shí)可以刪去不管。即補(bǔ)出省略的部分。（5）調(diào)。（三）學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵，嚴(yán)守得分點(diǎn)翻譯題總是在詞法和句法兩方面設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn)，詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞、常見虛詞，句法包括判斷句、被動(dòng)句、疑問句、倒裝句、省略句。有的同學(xué)翻了半天，沒得分，原因就在這里。（05年遼寧卷）此句有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“承”，要譯為“承受”、“秉承”；二是“年”，要譯為“年成”、“收成”；三是“表”，要譯為“昭示”、“顯示”。（2）今河內(nèi)帶河為固，戶口殷實(shí)。如這幾點(diǎn)未抓牢，就肯定丟分。（06年福建卷）此句在句式上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，一是“困”，動(dòng)詞本身表被動(dòng)，應(yīng)譯為“被圍困”；二是“請(qǐng)命于勾踐”，是介賓短語作狀語后置，應(yīng)譯為“向勾踐請(qǐng)求饒命”。某些句式雖與現(xiàn)代文有很大差異，但畢竟數(shù)量不多，容易掌握，而詞不僅數(shù)量多，而且古今有變，語法也較為復(fù)雜，因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在詞上。五、信息篩選題要遵循“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的原則。七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真做一遍去年全國(guó)的兩套題。教師抓好講評(píng)，務(wù)必讓學(xué)生從中掌握解題的方法和技巧。歸納文言文翻譯的采分點(diǎn)以提高得分率。試舉一例說明。如：晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉。晉國(guó)國(guó)君和秦國(guó)國(guó)君包圍鄭國(guó)，因?yàn)猷崌?guó)國(guó)君對(duì)晉國(guó)國(guó)君沒有以禮相等。有的詞義廣大，有的詞義縮小，有的詞義轉(zhuǎn)移，有的詞感情色彩變化，有的名稱說法改變了。如：先帝不以臣卑鄙。先帝（劉備）不認(rèn)為我地位低下、見識(shí)淺陋3．該譯的詞沒有譯出來如：以相如功大，拜上卿。因?yàn)樘A相如的功勞大，任命他為上卿。如：不愛珍器重寶肥饒之地。不吝嗇珍珠寶器肥田沃土。如：師道之不傳也久矣。從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了。文言文中，有的省略成分沒有必要翻譯出來，但也有的省略成分要翻譯出來語意才完全。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）誤譯：孫權(quán)給群臣看，沒有誰不嚇得改變了臉色的。7．該增添的內(nèi)容沒有增添。如：今劉表新亡，二子不協(xié)。在數(shù)詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”，語氣才顯得流暢。一般說來，文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容，不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容，以至違背原文的意思。如：三人行，必有我?guī)熝伞讉€(gè)人一起走路，一定有可以當(dāng)我老師的人在里面。沒有把全句的意思說出來，只說出了一部分意思。在古代漢語中倒裝句較多，這類句子在翻譯時(shí)，一般說來，要恢復(fù)成現(xiàn)代漢語的正常句式。誤譯：尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的，沒有找到。三、揣摩文言文翻譯的采分點(diǎn)高考文言文翻譯題考查的固然是整句的翻譯，但命題者對(duì)文句的設(shè)定是獨(dú)具慧眼的，他們總是選擇那些帶有特殊句式和含有關(guān)鍵性詞語（通假字、古今異義詞、詞類活用、偏義復(fù)詞、多義實(shí)詞、常見虛詞等）的句子給考生翻譯，并將其設(shè)定為高考閱卷的采分點(diǎn)。［例1］大用則王，小用則亡。 名 詞活用為 動(dòng) 詞［例2］縣有輕囚十?dāng)?shù)人，會(huì)春暮時(shí)雨，臨白令請(qǐng)出之，令不許。［例3］奇之，立許字以女。［例4］馬病肥死，使群臣喪之，欲以棺槨大夫禮葬之。—4為動(dòng)詞的使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)用法［例5］賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過。（一）從例1至例5的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要特別關(guān)注 詞類活用。［譯文］聽說太子您想要用我的原因，是想中止大王對(duì)斗劍的喜好。［譯文］朱暉做官時(shí)很剛正，被上司忌恨，所到之處，他都被人彈劾。［譯文］吳王被困在姑蘇城上，向勾踐哀求饒他性命。例10總的屬于文言句式中的 倒裝 句。[例11］常以木枕布衾 質(zhì) 錢，人重其賢，爭(zhēng) 售 之。［例12］俄而崇韜入 謝，因道之解焉。（三）從例11至例12的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關(guān)注 關(guān)鍵實(shí)詞（在句子中起關(guān)鍵作用的、解釋通常與 現(xiàn)代漢語 不同的或有多個(gè)義項(xiàng)的詞語及通假字、古今異義詞等）[例13］俠曰：“以口腹役人，吾所不為也。［譯文］裴俠說：“ 為了 飲食而役使人，是我不做的事。（四）從例13的演練中，我們可以揣摩并歸納出，文言文翻譯要關(guān)注 文言虛詞 [例14］趙國(guó)何求而不得也?。壅`譯］在趙國(guó)這片土地上我想要得到什么都能得到！在趙國(guó)這片土地上我想要得到什么難道還得不到嗎!［例15］賢而多財(cái)，則損其志；愚而多財(cái)，則益其過。有才德的人如果錢財(cái)多，就會(huì)削弱他的志向；愚笨的人如果錢財(cái)多，就會(huì)增多他的過失。四、翻譯實(shí)戰(zhàn)演練1．翻譯下文中畫線的句子太祖（曹操）少好飛鷹走狗，游蕩無度，其叔父數(shù)言之于嵩，太祖患之。叔父怪而問其故，太祖曰：“卒中惡風(fēng)。嵩問曰：“叔父言汝中風(fēng)，已差乎？”太祖曰：“初不中風(fēng)，但失愛于叔父，故見罔耳。自后叔父有所告，嵩終不復(fù)信。①其叔父數(shù)言之于嵩。譯：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿③但失愛于叔父，故見罔耳。翼日問濂：“昨飲酒否？坐客為誰？饌何物？”濂具以實(shí)對(duì)?！遍g召問群臣臧否，濂惟舉其善者對(duì)，曰：“善者與臣友，臣知之；其不 善者，不能知也。②間召問群臣臧否?！紖⒖即鸢浮?．①他的叔父屢次向曹嵩報(bào)告(太祖之事)。③只是在叔父跟前不受寵愛，因此被欺蒙啊！2．①確實(shí)如此，你沒有欺騙我?、谟袝r(shí)私下（間或）召見向他詢問大臣們的好壞優(yōu)劣。五、從高考翻譯題的采分點(diǎn)和重慶近三年的文言翻譯題看我目前的薄弱點(diǎn)2009年高考語文重慶卷翻譯題節(jié)選自《貞觀政要(10分)(1)用斜線(／)斷句：若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼(2分)答案：若徇私貪濁／非止壞公法／損百姓／縱事未發(fā)聞／中心豈不常懼(2)翻譯：①且為主貪，必喪其國(guó)；為臣貪，必亡其身。②然陷其身者，皆為貪冒財(cái)利，與夫魚鳥何以異哉?(4分)答案：然而使自身陷于災(zāi)禍的，都是為了貪求財(cái)利，和那魚鳥有什么區(qū)別呢? 【點(diǎn)撥】對(duì)舉在古文中是常見的。此句詞語活用應(yīng)譯出，“喪”“亡”均是使動(dòng)用法，同時(shí)為使整個(gè)句子文意通暢連貫，要添加必要的關(guān)聯(lián)詞，因?yàn)閺木湟饪?，是假設(shè)語氣，所以加上“如果”連接更好。重點(diǎn)詞“陷”是使動(dòng)用法；“夫”，代詞，那；“何以”，文言固定格式，用（要）??做什么，用什么來。2008年高考語文重慶卷翻譯題（節(jié)選自《晏子春秋》）（/）給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句，并把劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）答案：傾盡錢財(cái) 不夠用來 交納賦稅，竭盡全力不能 完成 徭役，百姓饑寒交迫，腐尸隨處可見。（4分）答案：輕視 小民百姓的憂愁，卻看重 身邊的人 的取樂嬉笑，那么國(guó)家也就沒有希望了。(4分)【答案】游蕩不務(wù)正業(yè)的人，假托皇親國(guó)戚手下之人的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪，并搜羅商稅。(2)考查重點(diǎn)為：詞語(包括成語、熟語等)中的形近字、音近字、形音兩近字、音義兩近字，其中比較多的是：常見、常用、常錯(cuò)、易混淆的字，不考冷僻、繁難字。大致有以下一些情況：(1)音近而誤：如將“安裝”寫成“按裝”，“抱負(fù)”寫成“報(bào)負(fù)”等。(3)義近而誤：如將“國(guó)事”寫成“國(guó)是”，“品位”寫成“品味”等。(5)音、形近而誤：如將“竟然”寫成“競(jìng)?cè)弧保稗q論”寫成“辨論”等。(7)音受上下文的影響而誤：如將“安排”寫成“按排”，“編輯”寫成“編楫”等。字形考查題考查的是對(duì)現(xiàn)代漢語字形的識(shí)記，在高考中雖是以選擇題的形式出現(xiàn)，分值占3分，能力層次為A級(jí)，但它的意義卻遠(yuǎn)非3分可以衡量：首先，前幾題感覺的好壞將直接影響試卷后面的試題解答；其次，考生在語文考試的兩個(gè)半小時(shí)中，大約要書寫近2000個(gè)漢字，其卷面的整潔與否，字形的書寫對(duì)錯(cuò)，將直接影響得分的高低，這一點(diǎn)在作文之中體現(xiàn)更為明顯。那么，我們?nèi)绾巫龊米中晤}的備考工作呢？（一）掌握一個(gè)原則：記少不記多漢字的數(shù)量眾多，就算只記憶《現(xiàn)代漢語常用字表》，也不可能一一記完，所以就要記少不記多。對(duì)于這些字詞，自己可以記在卡片上或者是筆記本上，建立自己的錯(cuò)題檔案，隨時(shí)翻閱，以便加深記憶。對(duì)《現(xiàn)代漢語常用字表》中的 2500個(gè)常用漢字和 1000個(gè)次常用字可采用分散記憶，即分時(shí)間段，分批次記憶，而對(duì)于錯(cuò)誤檔案中的常錯(cuò)字可采用集中記憶，即集中時(shí)間，集中內(nèi)容記憶。如“縱橫捭闔”中的“捭”讀“bǎi”；“稗官野史”中的“稗”讀“b224?！??！?。以旁辨形漢字中絕大部分是形聲字，而形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁構(gòu)成的，許多音同、音近、形近的字，都有共同的聲旁，只是形旁不同，如“惆”、“稠”“綢”，了解了這一特點(diǎn)，在記憶復(fù)習(xí)時(shí)，可以抓住其形旁加以區(qū)別記憶。利用形聲字的特點(diǎn)，比較分析形旁的不同，我們就可以很好的分辨它們的形體，從而正確答題。如“挖墻腳”中的“腳”經(jīng)常被誤寫為“角”，其實(shí)“墻角”是指兩堵墻相接而形成的角落；“墻腳”是指墻根，是支撐建筑的基礎(chǔ)部分。了解了“挖墻腳”的意義后，就不會(huì)再將“腳”寫作“角”了。如“美輪美奐”一詞出自《禮記?檀弓下》，“晉獻(xiàn)文子成室，晉大夫發(fā)焉。借鄰?fù)菩斡行┰~語尤其是一些四字詞語，它們的結(jié)構(gòu)比較特殊，內(nèi)部詞語之間在意義上彼此關(guān)聯(lián)，它們或相反，或相對(duì)，或相近，或相關(guān)，或前后一致，或相互比較。如“一張一弛”中“弛”字經(jīng)常被誤寫為“馳”，這主要是因?yàn)椴涣私狻皬垺迸c“弛”是兩個(gè)意義相對(duì)的字，“張”指拉緊弓弦。應(yīng)對(duì)高考字形題，首先要有正確的心態(tài)，要有全局意識(shí)；其次必須靜下心來踏踏實(shí)實(shí)做好積累工作，千萬不能急于求成；在這個(gè)基礎(chǔ)上，在掌握一些記憶和辨析的方法。三、2011年各地高考字形題匯總：1.（天津卷）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是2.（重慶卷）下列各組詞語中，有錯(cuò)別字的一組是A．嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里B．夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券C．遒勁晉升搬師回朝返璞歸真D．訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角3.（山東卷）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是，只欠東風(fēng)，水來土掩，駟馬難追，百戰(zhàn)不殆4.（江蘇卷）下列各組成語中，沒有錯(cuò)誤的一組是：（）A．歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B．察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C．孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D．運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田5．（四川卷）下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B．骨骼莫須有囤積居奇以逸代勞C．彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜D．慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到6．（湖北卷）下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B．描摹肖像白璧微瑕信謄值千金C．披覽縷析遠(yuǎn)見灼識(shí)細(xì)嚼出滋味D．遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍7．（江西卷）下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是A．渲染侯補(bǔ)霎時(shí)不落言筌B．端詳肄業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人C．國(guó)粹吞噬神采要言不凡D．蠱惑鐘磐親睞惹事生非8.（浙江卷）下列各項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字的一組是A、筆法閑熟，感情真摯。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情，情卻自然溢出。/暫收定金伍佰元，余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。/苦難是化了裝的幸福。（摘自教室板報(bào)）D、一期售罄，二期將出，敬請(qǐng)期待。/創(chuàng)意至上，虛位以待，歡迎報(bào)名。福建卷]閱讀下面的文字，按要求回答問題。文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)②展，掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)還需冷靜思考的⑤⑥(1)在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)(3)文中③～⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正。四、2012高考語文字形模擬題集（2012年3月更新）1.（湖南省衡陽市2012屆高三兩校聯(lián)考）下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．把漢語修辭方式溶入花鳥畫創(chuàng)作中的實(shí)例不勝枚舉，屢屢被眾多畫家廣泛使用。C．晚清時(shí)期，隨著諸多膾炙人口的反滿革命文章的流播，不幾年，革命論勝行于中國(guó)。2.（江西省六所重點(diǎn)中學(xué)2012屆高三第二次聯(lián)考）下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A、西溪自古就是隱逸之地，被文人視為人間靜土、世外桃源。B、歌聲不僅僅代表了音律的變遷，更多的是對(duì)那些歲月、那些閃耀著理想光輝的年代的留戀與思索。C、目前，出口疲軟，消費(fèi)低迷，種種手段難以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，而固定投資常常能產(chǎn)生立桿見影的效果，因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。在這個(gè)高速發(fā)展的年代，每個(gè)