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正文內(nèi)容

高考文言文第二輪復(fù)習(xí)-在線瀏覽

2024-10-17 20:20本頁(yè)面
  

【正文】 免和其它詞語相混,翻譯時(shí)照寫即可。(2)對(duì)。遇到代詞,一定要弄清它指代的對(duì)象。某些虛詞,如發(fā)語詞、音節(jié)助詞,表句中停頓的助詞,用于主謂之間的“之”,表示賓語前置、定語后置的“之”、“是”、“之為”,表示并列關(guān)系的連詞“而”等,翻譯時(shí)可以刪去不管。即補(bǔ)出省略的部分。(5)調(diào)。(三)學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵,嚴(yán)守得分點(diǎn)翻譯題總是在詞法和句法兩方面設(shè)置若干關(guān)鍵點(diǎn),詞法包括通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用、偏義復(fù)詞、常見虛詞,句法包括判斷句、被動(dòng)句、疑問句、倒裝句、省略句。有的同學(xué)翻了半天,沒得分,原因就在這里。(05年遼寧卷)此句有三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),一是“承”,要譯為“承受”、“秉承”;二是“年”,要譯為“年成”、“收成”;三是“表”,要譯為“昭示”、“顯示”。(2)今河內(nèi)帶河為固,戶口殷實(shí)。如這幾點(diǎn)未抓牢,就肯定丟分。(06年福建卷)此句在句式上有兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),一是“困”,動(dòng)詞本身表被動(dòng),應(yīng)譯為“被圍困”;二是“請(qǐng)命于勾踐”,是介賓短語作狀語后置,應(yīng)譯為“向勾踐請(qǐng)求饒命”。某些句式雖與現(xiàn)代文有很大差異,但畢竟數(shù)量不多,容易掌握,而詞不僅數(shù)量多,而且古今有變,語法也較為復(fù)雜,因此復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)放在詞上。五、信息篩選題要遵循“觀點(diǎn)與材料統(tǒng)一”的原則。七、去年的高考題是今年高考的最好模擬題,應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)真做一遍去年全國(guó)的兩套題。教師抓好講評(píng),務(wù)必讓學(xué)生從中掌握解題的方法和技巧。歸納文言文翻譯的采分點(diǎn)以提高得分率。試舉一例說明。如:晉侯、秦伯圍鄭,以其無禮于晉。晉國(guó)國(guó)君和秦國(guó)國(guó)君包圍鄭國(guó),因?yàn)猷崌?guó)國(guó)君對(duì)晉國(guó)國(guó)君沒有以禮相等。有的詞義廣大,有的詞義縮小,有的詞義轉(zhuǎn)移,有的詞感情色彩變化,有的名稱說法改變了。如:先帝不以臣卑鄙。先帝(劉備)不認(rèn)為我地位低下、見識(shí)淺陋3.該譯的詞沒有譯出來如:以相如功大,拜上卿。因?yàn)樘A相如的功勞大,任命他為上卿。如:不愛珍器重寶肥饒之地。不吝嗇珍珠寶器肥田沃土。如:師道之不傳也久矣。從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚已經(jīng)很久不存在了。文言文中,有的省略成分沒有必要翻譯出來,但也有的省略成分要翻譯出來語意才完全。(司馬光《赤壁之戰(zhàn)》)誤譯:孫權(quán)給群臣看,沒有誰不嚇得改變了臉色的。7.該增添的內(nèi)容沒有增添。如:今劉表新亡,二子不協(xié)。在數(shù)詞“兩”后邊加上量詞“個(gè)”,語氣才顯得流暢。一般說來,文言文翻譯必須要尊重原文的內(nèi)容,不能根據(jù)個(gè)人的好惡增添一些內(nèi)容,以至違背原文的意思。如:三人行,必有我?guī)熝伞讉€(gè)人一起走路,一定有可以當(dāng)我老師的人在里面。沒有把全句的意思說出來,只說出了一部分意思。在古代漢語中倒裝句較多,這類句子在翻譯時(shí),一般說來,要恢復(fù)成現(xiàn)代漢語的正常句式。誤譯:尋找人可以出使回報(bào)秦國(guó)的,沒有找到。三、揣摩文言文翻譯的采分點(diǎn)高考文言文翻譯題考查的固然是整句的翻譯,但命題者對(duì)文句的設(shè)定是獨(dú)具慧眼的,他們總是選擇那些帶有特殊句式和含有關(guān)鍵性詞語(通假字、古今異義詞、詞類活用、偏義復(fù)詞、多義實(shí)詞、常見虛詞等)的句子給考生翻譯,并將其設(shè)定為高考閱卷的采分點(diǎn)。[例1]大用則王,小用則亡。 名 詞活用為 動(dòng) 詞[例2]縣有輕囚十?dāng)?shù)人,會(huì)春暮時(shí)雨,臨白令請(qǐng)出之,令不許。[例3]奇之,立許字以女。[例4]馬病肥死,使群臣喪之,欲以棺槨大夫禮葬之。—4為動(dòng)詞的使動(dòng)、意動(dòng)、為動(dòng)用法[例5]賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過。(一)從例1至例5的演練中,我們可以揣摩并歸納出,文言文翻譯要特別關(guān)注 詞類活用。[譯文]聽說太子您想要用我的原因,是想中止大王對(duì)斗劍的喜好。[譯文]朱暉做官時(shí)很剛正,被上司忌恨,所到之處,他都被人彈劾。[譯文]吳王被困在姑蘇城上,向勾踐哀求饒他性命。例10總的屬于文言句式中的 倒裝 句。[例11]常以木枕布衾 質(zhì) 錢,人重其賢,爭(zhēng) 售 之。[例12]俄而崇韜入 謝,因道之解焉。(三)從例11至例12的演練中,我們可以揣摩并歸納出,文言文翻譯要關(guān)注 關(guān)鍵實(shí)詞(在句子中起關(guān)鍵作用的、解釋通常與 現(xiàn)代漢語 不同的或有多個(gè)義項(xiàng)的詞語及通假字、古今異義詞等)[例13]俠曰:“以口腹役人,吾所不為也。[譯文]裴俠說:“ 為了 飲食而役使人,是我不做的事。(四)從例13的演練中,我們可以揣摩并歸納出,文言文翻譯要關(guān)注 文言虛詞 [例14]趙國(guó)何求而不得也?。壅`譯]在趙國(guó)這片土地上我想要得到什么都能得到!在趙國(guó)這片土地上我想要得到什么難道還得不到嗎![例15]賢而多財(cái),則損其志;愚而多財(cái),則益其過。有才德的人如果錢財(cái)多,就會(huì)削弱他的志向;愚笨的人如果錢財(cái)多,就會(huì)增多他的過失。四、翻譯實(shí)戰(zhàn)演練1.翻譯下文中畫線的句子太祖(曹操)少好飛鷹走狗,游蕩無度,其叔父數(shù)言之于嵩,太祖患之。叔父怪而問其故,太祖曰:“卒中惡風(fēng)。嵩問曰:“叔父言汝中風(fēng),已差乎?”太祖曰:“初不中風(fēng),但失愛于叔父,故見罔耳。自后叔父有所告,嵩終不復(fù)信。①其叔父數(shù)言之于嵩。譯:_______________③但失愛于叔父,故見罔耳。翼日問濂:“昨飲酒否?坐客為誰?饌何物?”濂具以實(shí)對(duì)?!遍g召問群臣臧否,濂惟舉其善者對(duì),曰:“善者與臣友,臣知之;其不 善者,不能知也。②間召問群臣臧否?!紖⒖即鸢浮?.①他的叔父屢次向曹嵩報(bào)告(太祖之事)。③只是在叔父跟前不受寵愛,因此被欺蒙啊!2.①確實(shí)如此,你沒有欺騙我?、谟袝r(shí)私下(間或)召見向他詢問大臣們的好壞優(yōu)劣。五、從高考翻譯題的采分點(diǎn)和重慶近三年的文言翻譯題看我目前的薄弱點(diǎn)2009年高考語文重慶卷翻譯題節(jié)選自《貞觀政要(10分)(1)用斜線(/)斷句:若徇私貪濁非止壞公法損百姓縱事未發(fā)聞中心豈不常懼(2分)答案:若徇私貪濁/非止壞公法/損百姓/縱事未發(fā)聞/中心豈不常懼(2)翻譯:①且為主貪,必喪其國(guó);為臣貪,必亡其身。②然陷其身者,皆為貪冒財(cái)利,與夫魚鳥何以異哉?(4分)答案:然而使自身陷于災(zāi)禍的,都是為了貪求財(cái)利,和那魚鳥有什么區(qū)別呢? 【點(diǎn)撥】對(duì)舉在古文中是常見的。此句詞語活用應(yīng)譯出,“喪”“亡”均是使動(dòng)用法,同時(shí)為使整個(gè)句子文意通暢連貫,要添加必要的關(guān)聯(lián)詞,因?yàn)閺木湟饪?,是假設(shè)語氣,所以加上“如果”連接更好。重點(diǎn)詞“陷”是使動(dòng)用法;“夫”,代詞,那;“何以”,文言固定格式,用(要)??做什么,用什么來。2008年高考語文重慶卷翻譯題(節(jié)選自《晏子春秋》)(/)給第三大題文言文閱讀材料中劃波浪線的句子斷句,并把劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)答案:傾盡錢財(cái) 不夠用來 交納賦稅,竭盡全力不能 完成 徭役,百姓饑寒交迫,腐尸隨處可見。(4分)答案:輕視 小民百姓的憂愁,卻看重 身邊的人 的取樂嬉笑,那么國(guó)家也就沒有希望了。(4分)【答案】游蕩不務(wù)正業(yè)的人,假托皇親國(guó)戚手下之人的名義,常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪,并搜羅商稅。(2)考查重點(diǎn)為:詞語(包括成語、熟語等)中的形近字、音近字、形音兩近字、音義兩近字,其中比較多的是:常見、常用、常錯(cuò)、易混淆的字,不考冷僻、繁難字。大致有以下一些情況:(1)音近而誤:如將“安裝”寫成“按裝”,“抱負(fù)”寫成“報(bào)負(fù)”等。(3)義近而誤:如將“國(guó)事”寫成“國(guó)是”,“品位”寫成“品味”等。(5)音、形近而誤:如將“竟然”寫成“競(jìng)?cè)弧保稗q論”寫成“辨論”等。(7)音受上下文的影響而誤:如將“安排”寫成“按排”,“編輯”寫成“編楫”等。字形考查題考查的是對(duì)現(xiàn)代漢語字形的識(shí)記,在高考中雖是以選擇題的形式出現(xiàn),分值占3分,能力層次為A級(jí),但它的意義卻遠(yuǎn)非3分可以衡量:首先,前幾題感覺的好壞將直接影響試卷后面的試題解答;其次,考生在語文考試的兩個(gè)半小時(shí)中,大約要書寫近2000個(gè)漢字,其卷面的整潔與否,字形的書寫對(duì)錯(cuò),將直接影響得分的高低,這一點(diǎn)在作文之中體現(xiàn)更為明顯。那么,我們?nèi)绾巫龊米中晤}的備考工作呢?(一)掌握一個(gè)原則:記少不記多漢字的數(shù)量眾多,就算只記憶《現(xiàn)代漢語常用字表》,也不可能一一記完,所以就要記少不記多。對(duì)于這些字詞,自己可以記在卡片上或者是筆記本上,建立自己的錯(cuò)題檔案,隨時(shí)翻閱,以便加深記憶。對(duì)《現(xiàn)代漢語常用字表》中的 2500個(gè)常用漢字和 1000個(gè)次常用字可采用分散記憶,即分時(shí)間段,分批次記憶,而對(duì)于錯(cuò)誤檔案中的常錯(cuò)字可采用集中記憶,即集中時(shí)間,集中內(nèi)容記憶。如“縱橫捭闔”中的“捭”讀“bǎi”;“稗官野史”中的“稗”讀“b224?!??!?。以旁辨形漢字中絕大部分是形聲字,而形聲字是由表義的形旁和表音的聲旁構(gòu)成的,許多音同、音近、形近的字,都有共同的聲旁,只是形旁不同,如“惆”、“稠”“綢”,了解了這一特點(diǎn),在記憶復(fù)習(xí)時(shí),可以抓住其形旁加以區(qū)別記憶。利用形聲字的特點(diǎn),比較分析形旁的不同,我們就可以很好的分辨它們的形體,從而正確答題。如“挖墻腳”中的“腳”經(jīng)常被誤寫為“角”,其實(shí)“墻角”是指兩堵墻相接而形成的角落;“墻腳”是指墻根,是支撐建筑的基礎(chǔ)部分。了解了“挖墻腳”的意義后,就不會(huì)再將“腳”寫作“角”了。如“美輪美奐”一詞出自《禮記?檀弓下》,“晉獻(xiàn)文子成室,晉大夫發(fā)焉。借鄰?fù)菩斡行┰~語尤其是一些四字詞語,它們的結(jié)構(gòu)比較特殊,內(nèi)部詞語之間在意義上彼此關(guān)聯(lián),它們或相反,或相對(duì),或相近,或相關(guān),或前后一致,或相互比較。如“一張一弛”中“弛”字經(jīng)常被誤寫為“馳”,這主要是因?yàn)椴涣私狻皬垺迸c“弛”是兩個(gè)意義相對(duì)的字,“張”指拉緊弓弦。應(yīng)對(duì)高考字形題,首先要有正確的心態(tài),要有全局意識(shí);其次必須靜下心來踏踏實(shí)實(shí)做好積累工作,千萬不能急于求成;在這個(gè)基礎(chǔ)上,在掌握一些記憶和辨析的方法。三、2011年各地高考字形題匯總:1.(天津卷)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是2.(重慶卷)下列各組詞語中,有錯(cuò)別字的一組是A.嗔怪博弈清澈見底鞭辟入里B.夜宵邊陲渙然冰釋穩(wěn)操勝券C.遒勁晉升搬師回朝返璞歸真D.訣竅蓬松不謀而合嶄露頭角3.(山東卷)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是,只欠東風(fēng),水來土掩,駟馬難追,百戰(zhàn)不殆4.(江蘇卷)下列各組成語中,沒有錯(cuò)誤的一組是:()A.歸根結(jié)底旁征博引莫衷一是舐犢情深B.察言觀色勝卷在握美輪美奐醍醐灌頂C.孺子可教隨遇而安鎩羽而歸相形見拙D.運(yùn)籌帷幄勵(lì)精圖治咳不容緩滄海桑田5.(四川卷)下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是()A.胳膊挖墻腳墨守成規(guī)卑躬屈膝B.骨骼莫須有囤積居奇以逸代勞C.彗星座右銘鳩占雀巢在所不惜D.慧眼嚇馬威星羅棋布面面俱到6.(湖北卷)下列各組詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是()A.平添驍勇秣馬厲兵路遙知馬力B.描摹肖像白璧微瑕信謄值千金C.披覽縷析遠(yuǎn)見灼識(shí)細(xì)嚼出滋味D.遷徙熏淘不翼而飛海闊憑魚躍7.(江西卷)下列詞語中,沒有錯(cuò)別字的一組是A.渲染侯補(bǔ)霎時(shí)不落言筌B.端詳肄業(yè)坐鎮(zhèn)怨天尤人C.國(guó)粹吞噬神采要言不凡D.蠱惑鐘磐親睞惹事生非8.(浙江卷)下列各項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字的一組是A、筆法閑熟,感情真摯。/融感情于瑣碎的細(xì)節(jié)中不作直接抒情,情卻自然溢出。/暫收定金伍佰元,余額貨到驗(yàn)收合格后十日內(nèi)付清。/苦難是化了裝的幸福。(摘自教室板報(bào))D、一期售罄,二期將出,敬請(qǐng)期待。/創(chuàng)意至上,虛位以待,歡迎報(bào)名。福建卷]閱讀下面的文字,按要求回答問題。文化市場(chǎng)的蓬勃發(fā)②展,掩蓋不了文化資源分布不均的事實(shí)。們?cè)跉g呼成績(jī)的同時(shí)還需冷靜思考的⑤⑥(1)在①處根據(jù)拼音填寫正確的漢字。(1分)(3)文中③~⑥處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有一處錯(cuò)誤,請(qǐng)指出并改正。四、2012高考語文字形模擬題集(2012年3月更新)1.(湖南省衡陽市2012屆高三兩校聯(lián)考)下列各句中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.把漢語修辭方式溶入花鳥畫創(chuàng)作中的實(shí)例不勝枚舉,屢屢被眾多畫家廣泛使用。C.晚清時(shí)期,隨著諸多膾炙人口的反滿革命文章的流播,不幾年,革命論勝行于中國(guó)。2.(江西省六所重點(diǎn)中學(xué)2012屆高三第二次聯(lián)考)下列各句中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A、西溪自古就是隱逸之地,被文人視為人間靜土、世外桃源。B、歌聲不僅僅代表了音律的變遷,更多的是對(duì)那些歲月、那些閃耀著理想光輝的年代的留戀與思索。C、目前,出口疲軟,消費(fèi)低迷,種種手段難以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),而固定投資常常能產(chǎn)生立桿見影的效果,因而成為各方關(guān)注的焦點(diǎn)。在這個(gè)高速發(fā)展的年代,每個(gè)
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