【正文】 園的實(shí)際情況內(nèi)設(shè)置的不同角落、區(qū)域，（）是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。 1影響心理發(fā)展的主要因素是（）。 1皮亞杰的“三山實(shí)驗(yàn)”證明（）。在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點(diǎn)，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。長期以來，我國學(xué)前教育基本理論研究一直處于蘇聯(lián)學(xué)前教育理論體系的籠罩之中,_____教學(xué)模式成為我國學(xué)前教育界幾十年不變的一貫?zāi)Ｊ健?923年著名的教育學(xué)家 創(chuàng)辦了我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校南京鼓樓幼稚園。幼兒園的適齡幼兒一般為 周歲至 周歲。當(dāng)代兒童觀認(rèn)為學(xué)前兒童是獨(dú)立的人，具有個體性和獨(dú)特性，同時也是具有巨大 的個體。（）社會領(lǐng)域的教育具有耳濡目染的特點(diǎn)，所以教師要經(jīng)常告訴孩子一些社會規(guī)則和要求，講多了，幼兒的社會性品質(zhì)就得到了發(fā)展。（）幼兒6歲左右，最先萌出的恒牙是“第一恒門牙”，又稱六齡齒。（）創(chuàng)辦我國最早的幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園的教育家是陳鶴琴。（）堅(jiān)持教育的基礎(chǔ)性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。簡述幼兒園教師應(yīng)有的對待幼兒保育和教育的基本態(tài)度和行為。解析：刷牙時間關(guān)系到幼兒牙齒的健康，時間太短不能徹底刷干凈，時間太長損害幼兒牙齒的健康?！居蛯＜医馕觥緼。捏住鼻冀5~10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】A。離開了活動就沒有幼兒的發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緿。解析:教育要遵循兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)開發(fā)兒童的潛能，為幼兒營造愉快、輕松、和諧、科學(xué)的發(fā)展環(huán)境，避免超前教育。解析:幼兒園課程整合即將幼兒園課程的各個部分、要素有機(jī)地組合在一起，形成一個整體的課程，它能讓幼兒全面和諧地在自主的活動中發(fā)展，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)幼兒成為主動、積極、有效的學(xué)習(xí)者。【育萃專家解析】B。如需要了解全班幼兒的游戲主題和興趣時，可以采用掃描觀察法；需要了解某個區(qū)域中幼兒究竟干了些什么，可以采用定點(diǎn)觀察法；當(dāng)需要了解某一個幼兒的行為時，可以采用跟蹤觀察法。【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】B。因此，材料是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。解析:電話聯(lián)系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯(lián)系方式。1[答案】B。教育屬于環(huán)境的范疇。解析：語音是口頭語言的物質(zhì)載體，是發(fā)音器官發(fā)出的表達(dá)一定語言意義的聲音。1【育萃專家解析】C。這一結(jié)論說明學(xué)前兒童缺乏觀點(diǎn)采擇能力，看待事物以自我為中心。解析：幼兒期是語言發(fā)展的一個非常重要和關(guān)鍵的時期，該時期是詞匯理解、使用及語言表達(dá)能力形成的關(guān)鍵時期。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊?。也就是說膳食蛋白質(zhì)中的必需氨基酸既要在數(shù)量上滿足機(jī)體的需要，又要有符合機(jī)體要求的比例才能在體內(nèi)被充分利用，滿足機(jī)體合成組織蛋白質(zhì)的需要。解析：具有多動癥傾向的幼兒，對自身行為的控制力較弱，需要教師和家長對其予以鼓勵和支持，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，肯定進(jìn)步，幫助幼兒逐步克服多動癥傾向。解析:陳鶴琴創(chuàng)辦了我國第一所幼兒教育實(shí)驗(yàn)中心南京鼓樓幼稚園。解析:《母育學(xué)?！肥鞘澜缟系谝槐緦W(xué)前教育學(xué)專著，詳細(xì)論述了學(xué)前教育的重要性、胎教以及學(xué)前教育的內(nèi)容。解析:堅(jiān)持教育的公益性是我國教育事業(yè)健康發(fā)展的基本要求。學(xué)前兒童獲得的概念幾乎都是這種學(xué)習(xí)方式的結(jié)果。在較正規(guī)的學(xué)習(xí)中，成人也常用給概念下定義，即講解的方式幫助學(xué)前兒童掌握概念。（2）掌握概念的名稱容易，掌握概念內(nèi)涵困難C【育萃專家解析】（1）無意想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起。（3）想象的內(nèi)容零散，缺乏系統(tǒng)性。（5）想象受情緒和興趣的影響。②引起情緒反應(yīng)的社會性動因不斷增加。（2）情感的豐富和深刻化所謂情感的日益豐富，可以說包括兩種含義。（3）情緒的自我調(diào)節(jié)化①情緒的沖動性逐漸減少。③情緒和情感從外露到內(nèi)隱。（2）注重保護(hù)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的想象力，發(fā)掘幼兒的興趣愛好。（5）重視自身日常態(tài)度言行對幼兒發(fā)展的重要影響與作用。五、論述題【育萃專家解析】《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》明確提出，“發(fā)展學(xué)前教育，必須堅(jiān)持公益性和普惠性”。普惠性學(xué)前教育的核心內(nèi)涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。學(xué)前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業(yè)。第三篇：2019年文山州學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二2019年文山州學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二一、單項(xiàng)選擇題幼兒學(xué)習(xí)后第三天測量學(xué)習(xí)的保持量比當(dāng)即測量學(xué)習(xí)的保持量多的現(xiàn)象是（）。 在組織科學(xué)活動“繩子的妙用”過程中，教師問：“繩子有什么作用呢?”這是屬于（）提問。 嬰幼兒能知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識一般在（）。 智力發(fā)展正常，情緒健康、反應(yīng)適度，樂于與人交往、人際關(guān)系融洽，行為和諧統(tǒng)一，性格特征良好等是學(xué)前兒童（）的特征。每個領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和（）兩部分組成。 1幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心目標(biāo)中不包括（）。、汗量、視力、動作等 、汗量、呼吸、視力等 、汗量、呼吸、動作等 、汗量、呼吸、動作等1幼兒園歌唱活動中最為基礎(chǔ)的目標(biāo)是（）。這個年齡階段大概是（）。幼兒每天的戶外活動時間一般應(yīng)不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節(jié)交替時要堅(jiān)持。我們實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，其目的是為了改變課程管理過于集中的狀況，增強(qiáng)課程對不同地區(qū)、學(xué)校及_______的適應(yīng)性。幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時，也在發(fā)展著_____、________、_____。三、判斷題 1835年，英國政府頒布法令，提出視學(xué)官有視察和監(jiān)督托兒所的行為，這是英國政府正式管理托兒所的開端。（）根據(jù)幼兒園教育活動的不同性質(zhì)，分為學(xué)科領(lǐng)域結(jié)構(gòu)的教育活動。保育工作者的任務(wù)是不僅保育，而且承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。（）幼兒園課程的組織要以幼兒的間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）為幼兒提供游戲材料時，盡量提供無固定功能的游戲材料。（）四、簡答題簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則。簡述如何培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣。參考答案一、單項(xiàng)選擇題【育萃專家解析】B?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緼。它和啟發(fā)式的區(qū)別在于，啟發(fā)式是一種顧左右而言他的提問方式。解析：對于嬰兒來說身體的和心理的分離是引起痛苦的重要原因?！居蛯＜医馕觥緽?！居蛯＜医馕觥緼。安全、自由的心理環(huán)境能使幼兒的好奇心、創(chuàng)造動機(jī)和興趣等心理需要得到滿足。解析：一般心理健康的幼兒有如下特點(diǎn)：智力發(fā)育正常；情緒健康、反應(yīng)適度；樂于與人交往、人際關(guān)系融洽；行為和諧統(tǒng)一；性格特征良好。解析：2001年7月，我國教育部頒發(fā)了（幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展?！居蛯＜医馕觥緽。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。他們喜歡用各種工具和材料進(jìn)行制作，以表達(dá)自己的意愿。二、填空題【答案]社會、藝術(shù)【育萃專家解析】地方【育萃專家解析】2；1【育萃專家解析】幼兒；師德【育萃專家解析】學(xué)生【育萃專家解析】考核【育萃專家解析】人際交往能力、對交往情境的判斷能力、組織自己思想的能力【育萃專家解析】自在性【育萃專家解析】鏡面【育萃專家解析】傳染源；易感者三、判斷題【育萃專家解析】。1835年，公共教育部頒發(fā)《關(guān)于在各縣設(shè)立初等教育的特別視學(xué)官的規(guī)定》，提出視學(xué)官對托兒所具有視察和監(jiān)督的權(quán)力。【育萃專家解析】√。樹立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時，要高度重視幼兒的心理健康。解析:根據(jù)幼兒園教育活動的不同性質(zhì)，可以分為由兒童自主生成的教育活動和由教師預(yù)先設(shè)置的活動兩類。解析:幼兒園某個月的教學(xué)計(jì)劃屬于近期目標(biāo)。解析:保育工作者是輔助教師負(fù)責(zé)嬰幼兒保健、養(yǎng)育和協(xié)助教師對嬰幼兒進(jìn)行教育的人員，因此也需要承擔(dān)部分教育兒童的任務(wù)。解析:我國幼兒教師的工作職責(zé)是針對3～6歲幼兒開展保育和教育工作。解析:幼兒園課程的組織要以幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)為基拙。解析:教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的范例的教學(xué)方法是示范法。解析:無固定功能的游戲材料能夠激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。解析:游戲具有社會性，一定程度上是對現(xiàn)實(shí)生活的反映，但是兒童在游戲中不是對生活的機(jī)械地翻版模仿，而是通過他們的想象創(chuàng)造新的情景。四、簡答題【育萃專家解析】（1）目的性原則。（3）生活化原則。（5）基礎(chǔ)性原則。（7）價值性原則。（9）兼顧“均衡”與“優(yōu)先”的原則。（2）蒙臺梭利課程模式。（4）瑞吉?dú)W教育體系?！居蛯＜医馕觥浚?）家長和教師要做好表率；（2）要求幼兒定時、定量、定點(diǎn)進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽；（3）幼兒進(jìn)餐時間每次控制在半小時，不宜太長；（4）指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成不偏食、不挑食、不剩飯撒飯、講究飲食衛(wèi)生和禮貌就餐的好習(xí)慣。五、論述題【育萃專家解析】（1）游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容在幼兒的一日生活中，除了吃飯、睡覺等生活活動外，絕大多數(shù)的時間都在游戲。（2）游戲是幼兒對生長的適應(yīng)，符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)為解決身心發(fā)展及其需要在現(xiàn)實(shí)中與實(shí)際能力之間的矛盾，應(yīng)讓幼兒創(chuàng)造并參與游戲，到游戲中去滿足需要，適應(yīng)生長。從學(xué)前兒童身心發(fā)展方面來講，游戲能夠滿足學(xué)前兒童身心發(fā)展的基本需要，能給他們快樂。而游戲的種種特征使得它成為最符合學(xué)前兒童年齡特征和心理發(fā)展水平的活動形式，也是最適合學(xué)前兒童需要的、特有的活動方式。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在游戲中健康成長。第四篇：2019年保山市學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二2019年保山市學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題二一、單項(xiàng)選擇題選取“端午節(jié)”“中秋節(jié)”等題材作為社會教育的內(nèi)容，屬于（）方面的教育。，增強(qiáng)體質(zhì) 在唱歌或做韻律活動時，往往不能和其他人同時開始和結(jié)束的是（）。 新生兒的顱骨還沒有發(fā)育完全，有前自、后囪之分，其中前自約在（）閉合。迅速撤離火場 幼兒教師成為教師系列中的特定類型是源自（）。 我國的幼兒園教育把（）放在首位。 1新課程改革將課程分為三個層級進(jìn)行管理，分別是國家課程、地方課程和（）。，所以會最大程度地表現(xiàn)自己 、精確的資料 1對低齡幼兒提要求的時候，比如收拾玩具、整理教室等，就尤其需要教師說話 的同時配合相應(yīng)的（）。 1幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需求，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于（）的經(jīng)驗(yàn)。36歲幼兒注意的特點(diǎn)是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。幼兒的社會性主要是在___