【正文】 互動的節(jié)奏。（5）陳鶴琴教學(xué)法。（3）海伊斯科普課程?！居蛯＜医馕觥浚?）斑克街教育方案。（8）直接經(jīng)驗性原則。（6）邏輯性原則。（興趣性原則。（2）適宜性原則。兒童在游戲過程中表現(xiàn)了一定的創(chuàng)造性?！居蛯＜医馕觥?。【育萃專家解析】√。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】。【育萃專家解析】√?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊＝馕?《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出，幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。這是國家正式管理托兒所的開端。解析:1832年，法國《初等教育法》（即基佐法案）頒布后，政府將托兒所視為初等教育的基礎(chǔ)，要求公共教育部給予財政援助。在泥塑活動中，兒童能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。解析：s}7歲的幼兒，由于手部精細肌肉的發(fā)育和手眼協(xié)調(diào)能力的增強，又學(xué)習(xí)了一些基本的手工工具和材料的使用方法，因而他們表現(xiàn)的欲望很旺盛。解析：讓幼兒感受音樂的快樂，這是幼兒學(xué)習(xí)音樂的最基本目標。解析：幼兒體育活動量是否適當(dāng)，教師可通過在活動中和活動后觀察幼兒的面色、汗量、呼吸、動作來判斷。解析：學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的操作法是指幼兒通過親自動手操作材料，在擺弄物體的過程中不斷進行探索、思考，從而獲得初步的數(shù)學(xué)經(jīng)驗、知識和技能。解析：《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗探究過程，發(fā)展初步的探究能力。解析：幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和早期閱讀。每個領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標和教育建議兩部分組成?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】C。【育萃專家解析】C。解析：心理學(xué)家羅杰斯認為心理的安全、自由是促進創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個主要條件。解析：學(xué)齡前兒童性別角色的發(fā)展主要經(jīng)歷三個階段：（1）知道自己的性別，并初步掌握性別角色知識（2～3歲）；（2）以自我為中心認識性別角色（3～4歲）；（3）刻板地認識性別角色（5～7歲）。身體的分離包括與父母過早的離別等，心理的分離包括情感剝奪、精神虐待、在團體中受排斥、不為集體接納等?！居蛯＜医馕觥緼。解析：發(fā)散性提問是一種具有多思維指向、多思維途徑、多思維結(jié)果的提問。解析：“冬天太冷，最好不要到戶外去”是幼兒對事物之間規(guī)律性的間接性、概括性的認識，反映其思維的概括性。解析：記憶恢復(fù)現(xiàn)象是指學(xué)習(xí)某種材料后，相隔一段時間所測量到的保持量比學(xué)習(xí)后立即測量到的保持量要高。幼兒教師如何指導(dǎo)幼兒游戲?五、論述題結(jié)合實例論述幼兒園應(yīng)以游戲為幼兒的基本活動。請列舉五種典型的幼兒園課程理論與方案名稱。（）兒童的游戲是對生活的翻版，不具備創(chuàng)新性。（）示范法指教師通過自己的語言、動作或教學(xué)表演，為兒童提供具體模仿的 范例。幼兒教師是對3～6歲幼兒開展保教工作的專門職業(yè)。（）幼兒園某個月的教學(xué)計劃屬于近期目標。（）幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。幼兒體操活動中帶操人示范作用很重要，帶操人應(yīng)動作準確，做_______傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。《中華人民共和國教師法》第二十四條規(guī)定，教師_______結(jié)果是受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據(jù)?！队變簣@教師專業(yè)標準（試行）））的基本理念是：_______為本，_______為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～7歲二、填空題 2001年9月我國出臺的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）））所定的“五個領(lǐng)域”課程包括：健康、語言、科學(xué)、根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，為保障和促進課程對不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，實行國家、_______和學(xué)校三級課程管理。 1兒童在泥塑中能搓出各種彎曲的、盤旋的棒狀物，還能制作出立方體和圓柱體，并會用棒狀物組合的方式制作出一些復(fù)雜的物體。 1幼兒體育活動是否適當(dāng)，教師可通過在活動中和活動后觀察幼兒的（）來判斷。 幼兒園基本的語言教育活動形式有談話活動、講述活動、聽說游戲、文學(xué)活動和（）。 y36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》從五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。～2歲 ～3歲 ～4歲 ～5歲心理學(xué)家羅杰斯認為心理的安全、（）是促進創(chuàng)造能力發(fā)展的兩個主要條件。 身體的和心理的分離是引起兒童（）的重要原因。 幼兒知道“冬天太冷，最好不要到戶外去”反映了幼兒（）。為了更好地滿足廣大人民群眾對學(xué)前教育的迫切需求，推動普惠性學(xué)前教育的實現(xiàn)，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責(zé)任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農(nóng)村等弱勢地區(qū)傾斜。在現(xiàn)階段實施普惠性學(xué)前教育，有助于通過教育公平實現(xiàn)社會公平，阻斷貧困代際循環(huán)。對學(xué)前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務(wù)教育均衡化發(fā)展要求、學(xué)前教育自身發(fā)展三方面因素的影響。（6）重視幼兒園、家庭和社區(qū)的合作，綜合利用各種資源。（4）重視豐富幼兒多方面的直接經(jīng)驗，將探索、交往等實踐活動作為幼兒最重要的學(xué)習(xí)方式?！居蛯＜医馕觥浚?）注重保教結(jié)合，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。②情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。其一，情緒過程越來越分化；其二，情感指向的事物不斷增加，有些先前不引起兒童體驗的事物，隨著年齡增長，引起了情感體驗。③表情的社會化?！居蛯＜医馕觥浚?）情緒和情感的社會化①情緒中社會性交往的成分不斷增加。（4）想象活動只重過程，不在意結(jié)果。（2）想象主題不穩(wěn)定。兒童掌握概念的特點：（1）以掌握具體實物概念為主，向掌握抽象概念發(fā)展。（2）通過語言理解獲得概念。四、簡答題【育萃專家解析】兒童掌握概念的方式：（1）通過實例獲得概念?！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊＝馕觯河捎诮M成人體各種組織細胞蛋白質(zhì)的氨基酸有一定的比例，因此人體對必需氨基酸的需求是非常嚴格的，不但要有量和質(zhì)的保證，而且還要求各種必需氨基酸之間有適當(dāng)?shù)谋壤?。解析：在幼?歲左右，最先萌出的恒牙是第一恒磨牙，又稱六齡齒，不代替任何乳牙。解析：幼兒藝術(shù)教育主要是培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力的教育。解析：兒童最容易掌握的是歌詞，節(jié)奏次之，速度第三，呼吸第四，最難掌握的是音準。幼兒社會性品質(zhì)的培養(yǎng)應(yīng)滲透在多種活動和幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)之中。【育萃專家解析】。二、填空題【育萃專家解析】傳染源；易感者【育萃專家解析】亞里士多德【育萃專家解析】活動內(nèi)容【育萃專家解析】教學(xué)訓(xùn)導(dǎo)【育萃專家解析】福祿貝爾【育萃專家解析】三歲【育萃專家解析】社會；藝術(shù)【育萃專家解析】3；6【育萃專家解析】游戲【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃苋⑴袛囝}【育萃專家解析】√。解析：皮亞杰的“三山實驗”得出的結(jié)論是：兒童無一例外地認為別人在另一個角度看到的沙丘和自己所站的角度看到的沙丘是一樣的。兒童對語言的掌握都是從語音開始的。1【育萃專家解析】B。解析:影響心理發(fā)展的主要因素是遺傳與環(huán)境。教師可以通過電話及時向家長說明幼兒在園的情況，了解幼兒在家中的表現(xiàn)。1【育萃專家解析】C。解析:幼兒在區(qū)域活動中得到發(fā)展，就必須提高活動質(zhì)量，而影響活動質(zhì)量的關(guān)鍵因素就是活動材料。解析:《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定，幼兒園以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。題干中，王老師想要了解的是幼兒在益智區(qū)的一些表現(xiàn)，建議她使用定點觀察法。解析:在游戲活動中，教師應(yīng)當(dāng)是觀察者。幼兒園課程的整合首先是進行領(lǐng)域內(nèi)的整合?！居蛯＜医馕觥緽。解析:華盛頓兒童博物館的格言強調(diào)了經(jīng)驗對兒童認識的重要性，只有幼兒親身經(jīng)歷和做過的才能理解和掌握，所以本題的正確答案為Do【育萃專家解析】C。老師只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了活動性原則。解析:幼兒認知具有直覺行動性與形象性的特點，這決定了他們不可能像中小學(xué)生那樣，主要通過課堂書本知識的學(xué)習(xí)來獲得發(fā)展，而必須通過活動去接觸各種事物和現(xiàn)象。解析:福祿貝爾認為教育的目的在于喚醒人的內(nèi)在精神本性，人同自然界中的萬物是一樣的，在發(fā)展中表現(xiàn)出其內(nèi)在的精神本性。解析:夸美紐斯在《大教學(xué)論》中明確提出并詳細論證一系列的教學(xué)原則、教學(xué)規(guī)則和各種教學(xué)方法，其中包括一般的教學(xué)方法和分科的教學(xué)方法，推進學(xué)年制度，主張教學(xué)方式采取班級授課制。若無法止血或幼兒經(jīng)常出鼻血，應(yīng)去醫(yī)院診治。解析：止鼻血時需注意：安慰幼兒不要緊張，用口呼吸，頭略向下低。為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于3分鐘。五、論述題為何要堅持學(xué)前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?參考答案一、單項選擇題【育萃專家解析】C。（）四、簡答題簡答概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點學(xué)前兒童無意想象有哪些特點?簡述學(xué)前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢。（）世界上第一本學(xué)前教育專著是《母育學(xué)校》。（）由膳食供給的蛋白質(zhì)，只有其所含必需氨基酸的比例與人體蛋白質(zhì)必需氨基酸的比例相一致，才能被充分利用。（）在幼兒園對幼兒進行藝術(shù)教育的活動中，應(yīng)注重教幼兒與藝術(shù)有關(guān)的技能和技巧。三、判斷題幼兒時期是語言發(fā)展，特別是詞匯發(fā)展最豐富的時期。幼兒園教育應(yīng)該以______為基本活動。幼兒園的教育內(nèi)容可以相對劃分為健康、語言、科學(xué)、五個領(lǐng)域。被世人譽為“幼兒教育之父”的教育家是。學(xué)前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。 二、填空題傳染病流行的三環(huán)節(jié)是_______、傳播途徑、_______。 1兒童對語言的掌握都是從（）開始的。 1家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。 托幼機構(gòu)的基本活動形式是（）。 、連續(xù)的發(fā)展 ，具有差異性整合幼兒園的課程首先是要進行（）。 【2014天津靜海】美國華盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。明日之學(xué)校》福祿貝爾認為教育的目的在于（）。（）《大教學(xué)論》 《愛彌兒》《普通教育學(xué)第二篇：2019年昆明市學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一2019年昆明市學(xué)前教育特崗教師招聘復(fù)習(xí)題一一、單項選擇題為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于（）分鐘。（4）教育內(nèi)容、要求能否兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都能得到發(fā)展，都有成就感。（2）教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)正確的坐、立、行姿勢；（2）合理地組織體育鍛煉和戶外活動；（3）保證充足的營養(yǎng)和睡眠；（4）衣服和鞋子應(yīng)寬松適度；（5）注意安全，預(yù)防意外事故的發(fā)生。因此，無論從