【正文】 管個別差生影響了整個班的紀(jì)律，給班級管理帶來一定的難度，但不利于學(xué)校的管理?！敖處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線”這三個教學(xué)原則中，唯有“訓(xùn)練為主線”幾乎所有老師都能做到。為此，我提出各學(xué)科教師要多掌握資料，時刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動態(tài)，廣泛收集信息，學(xué)會編制篩選高質(zhì)量的習(xí)題。二流學(xué)生二流師資的學(xué)校，卻創(chuàng)造了中考神話，其成功的秘訣就是學(xué)校自制練習(xí)題，教師要盡量多占有資料，在此基礎(chǔ)上，把最精華的試篩選出來．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性?！俺钥唷辈坏扔谛U干，“吃苦”也是要講科學(xué)的。在習(xí)題教學(xué)中我認為要把握“幾個度”。知識的覆蓋面要廣，思維的空間要廣；B、挖掘深度。那樣只會挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也偏離了中考的方向。不搞偏題、怪題、難題，少搞大型綜合題。解題能力的訓(xùn)練主要是通過平時練習(xí)和考試來進行的。在訓(xùn)練的組織安排上，我們注意把握以下“三度”：A、控制強度。而且影響學(xué)生其他科的學(xué)習(xí)時間。訓(xùn)練應(yīng)保證有適當(dāng)?shù)念l度，很多老師為了減少麻煩，經(jīng)常用增大強度的方法來減少頻度。這樣實際上不如將同樣的習(xí)題量分散完成，效果反而顯著，也符合記憶規(guī)律。C、提高效度。練要練在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)。通力配合以班主任為核心的捆綁是推動教育教學(xué)工作開展的核心力量。會議后，各班要迅速建立優(yōu)生檔案，臨界生檔案，并把學(xué)生分解到教師人頭，在教師中推行承包制和導(dǎo)師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話至少一次，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的盲點、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘?qū)W生自身的自省力和學(xué)習(xí)上的爆發(fā)力。做好輔優(yōu)補差工作。捕捉信息注意捕捉中考信息，了解掌握中考動態(tài)，研究大綱、考試說明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。老師們，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔(dān)交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長和上級組織對大家的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。老師們，三年辛苦耕耘，為求一朝聞達。由此看出初三畢業(yè)班是學(xué)校窗口，其教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校的教育教學(xué)中占有特殊的地位，是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)，抓好初三教學(xué)管理與畢業(yè)班的工作非常重要，今天召開初三畢業(yè)班的任課教師會，旨在統(tǒng)一思想，統(tǒng)一步調(diào)，明確目標(biāo)，確定措施，增添信心，為續(xù)寫XX年學(xué)校輝煌給老師們鼓勁、加油！一、明確使命，增添信心畢業(yè)班工作要取得突破，關(guān)鍵在于人的因素。今年我們初三的教師群體大多數(shù)是長期從事初三教學(xué)工作的教師，學(xué)校把初三畢業(yè)班這副重擔(dān)交給在坐諸位，這既是學(xué)校對你們的信任，也是學(xué)生、家長對你們的期待，我們應(yīng)該挑起重擔(dān)，負起責(zé)任，忘我工作，為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再作貢獻。因此我們的教師必須從現(xiàn)在做起，抓早、抓實。本屆學(xué)生共設(shè)置為2個平行班，中等生較多，從學(xué)生潛力上來看具有一定的優(yōu)勢。二、近期需要做的工作和存在的問題班級常規(guī)管理。清潔工具、桌凳擺放要整齊；教室講臺周圍的清潔處理，保持整潔。盡量做到教室、衛(wèi)生區(qū)整潔有序。早讀、上課、晚自修，科任教師要及時到位。教師還要注意精心準(zhǔn)備上課內(nèi)容、練習(xí)內(nèi)容。三、分析現(xiàn)狀，增添措施明年中考情況：明年中考升學(xué)還是跟今年一樣，一中提前錄取108人。本屆初三現(xiàn)狀：在初二期末考試中，我校在全縣中的成績并不占優(yōu)勢，與往年同期相比，本屆初三應(yīng)該說現(xiàn)狀有點令人堪憂。XX年中考，根據(jù)實際情況和美湖鄉(xiāng)黨委政府下達給我?？既胍患夁_標(biāo)校8%的目標(biāo)，學(xué)校制定的整體目標(biāo)是保底6人，平均每班3人；爭取再創(chuàng)輝煌：目標(biāo)10人，平均每班5人。實現(xiàn)超過目標(biāo)的幾點措施：第一，建立領(lǐng)導(dǎo)組，團結(jié)所有教師。領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：制定畢業(yè)班工作計劃，定期召開會議，分析各階段情況、工作重點和應(yīng)對策略，深入課堂聽課，及時了解教學(xué)問題，提出改進意見和建議。第二，加強學(xué)生管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍是取得成績的保證。重視常規(guī)管理、樹立學(xué)生的自信心。第五，認真執(zhí)行教學(xué)計劃，科學(xué)安排教學(xué)進度和內(nèi)容。教師們一要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法；二要指導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率、利用好時間；三要教導(dǎo)學(xué)生如何實現(xiàn)自身價值；不求最好，但求更好。老師們，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在我們?nèi)w任課教師齊心努力下，我們一定會取得XX屆畢業(yè)班工作的又一勝利，我們一定會成為陽山中學(xué)發(fā)展史上的有功之臣。為總結(jié)成績、表彰先進、交流經(jīng)驗，就九年級期中考試作簡單總結(jié)。一、期中考試的基本情況：考試科目和命題。九年級用的是渝漢中學(xué)（包括石鞋校區(qū)考試題），石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位?？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識的運用、體現(xiàn)能力考查，同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。設(shè)2個考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機會。考試流程情況：多數(shù)教師能認真履行職責(zé)，時間觀念較強，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生給予警示，能按時收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進行，考風(fēng)良好。閱卷工作：教導(dǎo)處對試卷進行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績的可信度較高；科任教師還認真分析了試卷，分析學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進的意見，能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷分析表。學(xué)科成績2班先（2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先）（2）、學(xué)科成績結(jié)果分析：A、期中考試成績較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵；九二班物理；。C、注意減少九一班總分差生人數(shù)。學(xué)科達到今年升學(xué)有效分的人數(shù) 不理想；語文6人，數(shù)學(xué)2人；英語15人物理11人，尖子生不是很優(yōu)秀，九年級還沒有學(xué)生達到一、三、八名校的分數(shù)線。總分優(yōu)生（達到聯(lián)招分數(shù)）6人二、教與學(xué)存在的主要問題學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，成語典故量少，語言單調(diào)貧乏；英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，政治歷史考重要的觀點原理記不住。學(xué)生的分析、解決問題的能力、實驗探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴(yán)重不足。對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有及時刪除。教師的信心不足。有了明確的目標(biāo)，就有了前進的方向和動力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會沿著這個目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進。2014級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達到16人以上，普高上線達10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會考的要求每科均及格達到50%以上，總分差生率力爭控制在12%左右。說具體點，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的層次目標(biāo)；當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科