【正文】 ”，來(lái)拉近和學(xué)生的距離，對(duì)學(xué)生微笑、寬容、耐心。在教育中他總是對(duì)學(xué)生多一些柔和，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力，讓學(xué)生默認(rèn)你是他的同伴，他的喜怒哀樂(lè)會(huì)讓你一起分享，既親近又崇拜，既認(rèn)定他是值得信賴的老師，又把他當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果。現(xiàn)在的獨(dú)生子女由于父母的溺愛(ài)，大多數(shù)過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“幸福生活”。他注意在每天的學(xué)習(xí)生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事。他在班級(jí)中還設(shè)計(jì)了輪流選值日生的活動(dòng)，和學(xué)生一起制定了值日生工作內(nèi)容，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)，注重環(huán)境育人。他始終堅(jiān)持“做老師的再辛苦，更多的卻是安慰和幸福”的觀點(diǎn)。這雖是一種“無(wú)聲的教育”，卻能達(dá)到“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的效果，言教不如身教。在寒冷的冬天，他會(huì)帶著學(xué)生集體早起跑步，呼吸清晨的新鮮空氣。四、注重家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)的支持是良好工作的開(kāi)始。那么如何調(diào)動(dòng)這支教育力量的自覺(jué)參教意識(shí)，發(fā)揮他們的教育同盟軍的作用？以情感人，激發(fā)他們教育的主動(dòng)性和積極性是關(guān)鍵的因素。另外，通過(guò)教師的工作責(zé)任和業(yè)績(jī)贏得家長(zhǎng)的信任和信賴。他認(rèn)為，對(duì)待個(gè)別家長(zhǎng)的教育問(wèn)題、理念問(wèn)題，班主任有責(zé)任利用各種方法來(lái)進(jìn)行指導(dǎo)。五、良好的道德品質(zhì)是健康人生的基石。愛(ài)模仿是學(xué)生的天性，因此在進(jìn)行德育教育時(shí)，他隨時(shí)注意為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。六、與任課老師密切合作，共同開(kāi)展工作。在擔(dān)任班主任工作期間，他與不同年齡層次的同事都合作過(guò)，他總能發(fā)現(xiàn)其他老師身上值得學(xué)習(xí)的東西，并彼此支持、積極配合。七、加強(qiáng)班級(jí)管理和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。他認(rèn)真制定班級(jí)計(jì)劃，填寫班主任工作手冊(cè)，做好班級(jí)的各項(xiàng)記錄及學(xué)生的檔案記錄。他經(jīng)常思考或和其他老師探討如何更科學(xué)、更有效地管理班級(jí)，他認(rèn)真學(xué)習(xí)一些有利于提高班主任工作質(zhì)量的書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己，拓寬自己的知識(shí)面，運(yùn)用有關(guān)理論指導(dǎo)班集體和班級(jí)管理工作。作為班主任，他將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、改革創(chuàng)新、不斷進(jìn)取的精神，嚴(yán)于律己，無(wú)私的奉獻(xiàn)自己的一切一、精耕細(xì)作，精心管理重視學(xué)生思想教育是羅老師做好班主任工作的一大法寶，羅老師以他多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此有著深刻的體會(huì)。在他所接的班級(jí)中，幾乎都是寄宿生，對(duì)于寄宿生的教育是我校教育的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱。在教育學(xué)生的同時(shí)，羅老師也是躬身實(shí)踐，以自己的行動(dòng)踐行自己的教育思想。二、以愛(ài)為橋，傾心教育愛(ài)心成就教育?！敖虝?shū)育人是自己的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是自己的本分。從教多年來(lái)，他一直都是全身心地投入到工作之中去，循循善誘。他在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí)，注重用愛(ài)心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生，特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，以“愛(ài)心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們，使他們感受到老師的愛(ài)，感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。通過(guò)羅老師的不懈努力，他所帶的班形成了團(tuán)結(jié)互助、勤奮好學(xué)的濃郁學(xué)習(xí)氛圍。尊重、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上有困難、經(jīng)濟(jì)上拮據(jù)的學(xué)生。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，既關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心他們的生活。積極組織少先隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，所組織的少先隊(duì)文藝節(jié)目在每年的“六一”節(jié)中大展風(fēng)采，也在歷屆的“尚勇鎮(zhèn)農(nóng)村文藝調(diào)演”中多次獲得第一的好成績(jī)，為學(xué)校掙了光也豐富了孩子們的業(yè)余生活。班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。因此，在班干部的選拔上，羅老師仔細(xì)觀察，反復(fù)斟酌，綜合考慮，確立了班干部班子，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué)，她總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，并積極鼓勵(lì)，給予信心，賦予機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)他培養(yǎng)的班干部多人在校少先隊(duì)大隊(duì)工作，多人獲得過(guò)“優(yōu)秀隊(duì)干部”的稱號(hào)。四、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐 為了更好地做好班主任工作，多年來(lái)，他一直不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，建立博客在網(wǎng)上發(fā)表文章與同行學(xué)習(xí)、交流教育經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真雕琢自己，提高自身教育理論和素養(yǎng)。他撰寫的多篇教學(xué)論文分別在省、州、縣獲一、二等獎(jiǎng)，其中《談怎樣當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任》在版納教育欄目中發(fā)表；他本人也獲得過(guò)西雙版納教育局，西雙版納人事局頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”；勐臘縣教育工會(huì)頒發(fā)的“工會(huì)積極分子”；共青團(tuán)勐臘縣委員會(huì)頒發(fā)的“青年崗位能手”；尚勇鎮(zhèn)人民政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào)?！钡拇_，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，雙手托起的是明天的太陽(yáng)。為了滿園春色，為了那片桃李的綻放，成績(jī)只能代表過(guò)去，愿他將以此作為新的起點(diǎn)，讓這份責(zé)任，鞭策繼續(xù)努力，再攀新的高峰，用心去工作，用愛(ài)去育人。我堅(jiān)持做到愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同事。特別是近一年來(lái)，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)學(xué)生在各項(xiàng)教學(xué)和活動(dòng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)異?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：一 愛(ài)崗敬業(yè)，扎根班級(jí)要想管理好班級(jí)，班主任首先要跟班緊，做到愛(ài)崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用。作為一名教師，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對(duì)自己的要求，做到課前充分備課，鉆研教法，認(rèn)真批改作業(yè)并做好課后的反思和輔導(dǎo)工作。我常常在課間時(shí)走進(jìn)班級(jí)，主動(dòng)找學(xué)生聊天，談他們的愛(ài)好及學(xué)習(xí)情況。三 規(guī)范管理，抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。與此同時(shí)，我還努力培養(yǎng)一支高效的班委隊(duì)伍。四 加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。我經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)和勵(lì)志教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，他們需要老師更多的關(guān)愛(ài)和重視。我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們多參與到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)中去，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。實(shí)行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。因此，我在擔(dān)任班主任之時(shí)就要求自己面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。這些成績(jī)的取得是我精研業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、愛(ài)心傾灑的充分肯定。一、班級(jí)管理班級(jí)是學(xué)校的基本單位，是學(xué)校工作的主陣地；班主任是學(xué)校工作的骨干，是班級(jí)這艘航船的舵手。我具體是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作的: １、思想道德教育今日的中小學(xué)生，明日的建設(shè)者。從大的方面說(shuō)，德育是建設(shè)和諧社會(huì)的前提；從小處說(shuō)，德育是學(xué)校教育的中心任務(wù)之一，又是完成其他各項(xiàng)任務(wù)的保證。我充分利用班會(huì)、品德等學(xué)科集中和分散教育相結(jié)合，不放過(guò)點(diǎn)滴小事，作到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。每周一次主題班會(huì)，按周歷活動(dòng)及學(xué)生思想動(dòng)向舉辦了“報(bào)告會(huì)感想” “演講會(huì)”“安全關(guān)系你我他”等活動(dòng)。班上有位黃欣蕊同學(xué)，父母長(zhǎng)期在外打工，跟著奶奶生活，缺少親情溫暖，思想松懈、不思進(jìn)取、隨心所欲，甚至面臨輟學(xué)的可能。他奶奶一把鼻涕一把