20xx優(yōu)秀班主任先進事跡精品范文-在線瀏覽
2025-01-17 05:26本頁面
【正文】 個班級的班風學風，同時也應該注重學生心理健康教育，努力培養(yǎng)身心健康的合格學生。同時還聯(lián)系學校心理健康輔導教師對學生進行針對性的輔導，掃除學生心理障礙，為取得更好的成績奠定基礎。
班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力，需要團結協(xié)作教師隊伍。凡事都主動地同任課教師協(xié)商、傾聽、采納他們的意見。在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師，增進師生情誼，因而創(chuàng)造一個師生關系和諧融洽的班級氛圍。
對于學困生來說，他們需要老師更多的關愛和重視。對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。
七 主動聯(lián)系家長，取得家長的支持。我主動聯(lián)系家長，充當學校與家庭的橋梁作用，及時了解學生在家的表現(xiàn)同時反饋學生在校的各方面表現(xiàn)。
篇二：優(yōu)秀班主任主要事跡材料
優(yōu)秀班主任主要事跡材料
從踏上教育工作崗位10年以來，我擔任了9年的班主任。多年被學校評為 “先進教育工作者”、“ 優(yōu)秀班主任”等光榮稱號，所擔任的班多次被評為 “優(yōu)勝文明班”。在班級管理上，采取以學生為主體，堅持把德育放在第一位。因為它對小學生的學習工作都起著很重要的作用。關注每一位學生的全面發(fā)展，善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發(fā)展狀況，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理可能出現(xiàn)不良后果的問題。尊重學生人格，努力做好本班學生思想轉化工作，轉化后進生取得了良好的成效。選拔起積極帶頭作用的班干部可以說十分重要，在選拔班干部時，我煞費苦心，反復挑選。學習委員范婧媛，學習優(yōu)秀，樂于助人，歷次考試在學校都名列前茅。首先對他們進行分工，讓他們明確自己的職責，并教給他們工作的方法，指導幫
助他們開展工作。他們工作有失誤時，就細心的引導他們工作，及時糾正他們的錯誤，鼓勵他們努力克服自己的缺點，在班級中樹立他們的威信。平時多和他們交流談心，嚴格的要求他們，讓他們認識到，自己應該帶好頭，給同學們做好榜樣。他們在整個班級中起到了模范帶頭作用、號召凝聚作用。
帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的愛心，還要有一顆干好班主任工作的信心。我的班主任工作也得到了學校和家長的肯定，在上學期，我班還有一位家長為了表示對我的感謝，特意寫了一封感謝信貼在學校的公告欄里。針對這樣的情況，我總是用寬容去溫暖學生的心靈，摸清后進生的思想實際，寬容而不包容地并引導他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。并號召優(yōu)生幫助后進生，采用“一對一，一幫一”的形式，后進生獲得了友誼之手的援助，不斷縮短與中等生、優(yōu)生的距離。但是，我們面對的不是一個孩子，而是幾十個孩子，我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責；也不能因為他是好生而裝作沒看見。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學生的信賴。在課堂上我也經(jīng)常關注他，只要他坐得端正，我就表揚他，作業(yè)完成了，我也表揚，甚至讓有的不完成作業(yè)的同學向他學習呢，后來他經(jīng)常高興地
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