【正文】 所以你必須善于觀察，即便是剛和家長見面，你也必須最快發(fā)現(xiàn)他的喜好，以及說話的方式。至于你說的內(nèi)容，便要抓住家長想知道什么的心理。二：帶家教過程中，要時刻明確自己在教什么，要達到什么樣的目的，有該用什么來強化他所學(xué)到的東西。家長最看重的也是這點。每隔一段時間，你要用一套綜合卷檢測一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，這是對孩子負責，也是對家長負責，更是對你自己負責。你要從他的話中提煉出你應(yīng)該注重的那部分。再輔之于你的教學(xué)方法，目的，這樣將會有一套滿足家長需要，符合孩子學(xué)習(xí)的精裝方案。如若你的所有教學(xué)，還需家長指導(dǎo)大綱，一方面是你的失敗，另一方面便是家長對你的不信任，換言之，你不合格。你可能覺得現(xiàn)在這些孩子亂七八糟的懂很多。有時候，我簡直有種想發(fā)狂的沖動，可是不行，你必須有耐心。代課的時候，你要讓他知道，你是他的老師，不是玩伴；玩耍的時候，你要讓他知道，你是他的玩伴，不是老師。這時候，你就要讓他知道，你等同于他學(xué)校的老師，所有一切都和學(xué)校一樣，只是環(huán)境不同而已。溫柔，固然在最初的時候，很有效，可時間稍微一久，便再也沒了威力。給別人干工作，就意味著你已經(jīng)是一個獨立的個體了，你要自己勇敢的面對這個世界了，遇到各種委屈，你都必須自己去扛，在你的頭上，沒了庇護的大傘，你的父母，沒法把手伸到這里為你遮風(fēng)擋雨。既然接下了工作，就不要應(yīng)付差事，要努力的干。不要老計較劃不劃算的問題，你的努力總會有人看見，你要相信，努力了，便有收獲。在努力的過程中，你所懂得和學(xué)會的，將成為你走向成功的資本。我要走的路，還很長……地理科學(xué)一班 何本菊 第三篇：暑期社會實踐(家教)摘要：社會實踐是每一位大學(xué)生、畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中鞏固知識，社會實踐又是對每一位大學(xué)生、畢業(yè)生知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本學(xué)不到的知識，開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。作為一名英語系的學(xué)生，我覺得我應(yīng)該充分運用自身的優(yōu)勢來不斷提高自己的能力，同時也可以以我微薄的力量來幫助其他的學(xué)子來更好地學(xué)習(xí)英語，于是這個暑假我選擇了在合肥找一份家教來鍛煉我自己。見識不同的人、不同的家庭，學(xué)會怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會。對于教人而言，我還完全是個生手，絲毫沒有經(jīng)驗，不過這并沒有影響我的信心，因為通過第一次交談我發(fā)現(xiàn)他是一個很好學(xué)的孩子。我第一次全面了解我的學(xué)生時，是通過與他交談籃球開始的，因為我們都比較喜歡籃球，從對方喜歡的事物談起才能引起他的好感，才能更容易地了解對方。但是最近一段時間來懶于學(xué)習(xí)，貪于玩樂。父母對他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點高中，近而考入理想大學(xué)，靠自己創(chuàng)造美好的未來。在交談中，我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對兒子的那種期望是那樣熾熱的、無私的。我被父母對子女的這種情義深深打動了，真是可憐天下父母心啊!我也同時感到肩上的擔子很重。于是我基本明確了我接下來的目標。關(guān)鍵是要把她教好，解決他學(xué)習(xí)中遇到的問題，激起他學(xué)習(xí)的興趣，要真正的讓他在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時間。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，本來我以為這雖然不輕松，但也不會太累，一天去一次，一次兩個小時。本來我以為英語的知識很簡單，但當我把它們串起來講的時候，我發(fā)現(xiàn)我很難讓它們形成一個清晰地體系，以至于我第一天在講課的時候講的東西都是零零碎碎的，當時就感覺思維不斷跳躍，一會兒是這個知識點，一會兒又跳到另一個知識點。由于每天做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。而且開始的幾天，他聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子。好在我很有耐心。他做題時，喜歡看著干想，而懶于動手。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的體現(xiàn)。記得有一次，我給他講解了，他聽課時，顯得有些吃力。他點頭表示全聽懂了。這是我家教過程中遇到的最大的挫折。面對懶惰成性的他，我顯得“束手無策”。懶惰是學(xué)習(xí)的“大敵”。當我回來的時候，我仔細進行了自我總結(jié)，我總結(jié)出來了四點：在講課方面，我需要分清楚什么是重點，不是重點的可以一帶而過，針對重點拿分的項目要詳細講解，這樣才能讓他們在以后的考試中，成績有所提高。在講的過程中，我應(yīng)該盡量耐心點，慢慢的給學(xué)生講，畢竟他們還小，有些我認為很簡單的，對他們并非如此，切記不能煩躁，不能講了一遍沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。我找了一本參考書作為我講課的依照，套用書上的知識體系，這樣我就能確保我的講課不會雜亂無章，沒有重點。這樣的話，每次我都能保證我的講解清楚明了，即使遇到我不能解釋的問題，我也會把它們記下來，查一查字典，這也算是對我自身知識的一種積累吧。雖然非常短暫，但覺得自己學(xué)到了很多，特別是認真負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣。當家教的過程中，就是人與人交流的過程，在這之中，大學(xué)生可以提前感受下社會是什么樣的，在和家長交流的過程中，你可以明白雇主和員工之間大概就是這樣了，你要拿錢，你就要搞好和雇主的關(guān)系，這樣你才能夠讓雇主心甘情愿的把錢給你，把孩子放心的交到你手上；在教學(xué)的過程中，你也可以在教導(dǎo)過程中，不斷的發(fā)現(xiàn)問題，不斷的改進，問問自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，讓他們真真正正的在你教的過程中，在腦中領(lǐng)悟到知識的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。畢竟，吃苦耐勞，艱苦樸素可是咱中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)!以上就是我的收獲和體會。還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。在家教方面我也有了更新的認識：第一，從事教學(xué)工作需要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對一個基礎(chǔ)不好的學(xué)生，他對知識接受 和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。第三，從事教學(xué)工作需要與人“交 心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更 多的信息，豐富自己的教育背景。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的經(jīng)驗都給了我莫大的幫助。