【正文】 開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。這些收獲和體會我想會將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對以后的工作產(chǎn)生積極的影響。我通過這次為時一個半月的實踐，從另一個側(cè)面檢驗了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問 題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷 的彌補和提高。然而當(dāng)告別了教學(xué)職務(wù)時，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……我的學(xué)生是兩個高一的男孩和初三的女孩，兩個男孩都比較內(nèi)向，成績處于中下游，而我要幫他們復(fù)習(xí)一遍高一的知識，為步入高二做好準(zhǔn)備；女孩比較活潑聰明，我的任務(wù)是幫她重溫初中的知識，以便順利進入重點高中。最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓他們把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。聽課時，也常常處于夢游狀態(tài)，從未做筆記。事后，我不斷地反思：是自己的原因，還是他們的原因？不管怎樣，有一點很清楚：那幾道習(xí)題，他們根本沒聽懂。我早晚都要走出校園，走進社會大染缸去。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。我的輔導(dǎo)對象是一位五年級的女學(xué)生，輔導(dǎo)的主要科目是英語，兼語文和數(shù)學(xué)的寒假作業(yè)輔導(dǎo)，我先跟家長通了個電話，進行了初步的接觸與交流，并且了解了學(xué)生的基本學(xué)習(xí)情況，在去學(xué)生家里試講之前，我在網(wǎng)上特地查找了一些家教活動中的注意點以及難點，還有就是家教學(xué)生的不同類型以及采取的措施。在我自己的理解中，英語最重要的就是詞匯、語法以及口語，而為了能讓學(xué)生熟悉英語的學(xué)習(xí)，我基本是以教材為藍本的，另外再加入一點參考書上的輔助性知識。所以，我決定，從她的個人興趣開始，希望能夠挖掘出意想不到的潛能。所以，我并沒有給學(xué)生額外的作業(yè)，并且，會抽出一點時間來檢查和輔導(dǎo)她的作業(yè)。時間過的非?？?，一個月的教學(xué)很快結(jié)束了，當(dāng)我真正了解學(xué)生特點，開始和他們建立起感情時，卻結(jié)束了。經(jīng)過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。實習(xí)是一件很具意義的事情，在實習(xí)中能夠?qū)W到書本上沒有的知識，增加社會實踐能力，我們必須在實踐中來檢驗自己所學(xué)的知識，盡管有時候會認(rèn)為，書本上的知識根本用不上，但是，具備了知識也就等于具備了學(xué)習(xí)的能力，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較薄弱，必須先強化基礎(chǔ)才能夠去提高層次。不過也有一些經(jīng)常做但經(jīng)常會錯的題目，針對這個，首先從題目本身著手，然后就這一類型展開分析，相同類型的題目稍微改變一下就會變得很不一樣，但是只要你見過就不會再覺得陌生，所以要多練。我個人認(rèn)為，以單詞的發(fā)音來記憶應(yīng)該是最有效率的方法了，但是這樣的話，你就必須會讀，因為只有知道了怎么讀才能按照它的讀音來拼寫整個單詞，而這個過程又是相互互補的，所以要培養(yǎng)對英語的語感。我相信，有了自信，興趣就會產(chǎn)生了。曾經(jīng)，對這個職業(yè)也有過憧憬，所以，對于一份這樣的工作，我個人是很滿意的，因為它是最能體現(xiàn)一個人的價值的，而且我對自己也是很有信心的，以前放假在家的時候，我就會教自己的表妹，雖然這并不正規(guī)，但至少能讓我收獲一定的經(jīng)驗。patience,tolerance,care,responsibility,friendliness, 耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。在這次實習(xí)中，我學(xué)到了很多，同時充分體會到“責(zé)任”在師生中的關(guān)鍵作用，只有你對學(xué)生付出真愛，承擔(dān)責(zé)任，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。結(jié)果，他們幾乎是全軍覆沒。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應(yīng)該對他們負責(zé)，于是一遍遍告訴自己要堅持、要堅持。在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備課，一定要挑些有針對性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點，那樣會浪費更多時間。有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。我注意了與家長的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時將教學(xué)進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與 支持。這幾十天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗過，身體力行,才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認(rèn)識。為了讓他能更好地理解每天講課的內(nèi)容，每次我去的時候都會給他帶兩份資料，一份是這堂課我要講的內(nèi)容，其中的講解很細致，另一份是我給他布置的練習(xí)題，不是很多，以便他加以鞏固。如此，才是補課之功效有所發(fā)揮了。過了兩天，為了檢驗復(fù)習(xí)的效果，我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵。每當(dāng)他走神時，我都會提醒他，耐著性子給他講下去。然而，就一天我就感到自己有很多無奈。他們看的很遠，看到了兒子的未來。因為我們年紀(jì)相差不大，所以第一次見面的時候我們聊了很多，關(guān)于他的學(xué)校、生活、興趣、愛好和理想等等。這個暑假下來，我的脾氣變溫和了許多，看事也實際和透徹了一些，家教方面的經(jīng)驗自然也是積累的一些，但我知道，我要學(xué)的東西還很多。在這里的一個月，我確實成長了很多。而你給他講題的時候，卻半天轉(zhuǎn)不過彎來，這是個別。三：任何時候，要有主見；家長的話只是一個范本，又或者說連范本都算不上。若他是個很爽快的人，你便要言簡意賅，切忌啰嗦；若他很注重細節(jié)，你說話便要含蓄一些，通之以情，曉之以理，切忌單刀直入。我原來做過義務(wù)家教，孩子們的那份心思自然也懂了不少，這是極有好處的，促使我在試講的時候，一下子抓住他們的心思，這樣他們聽我講的時候，便不會情緒低迷，也會很容易理解。我通過這次為時不到一個月的實踐，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；同時也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高。在家教結(jié)束的時候，兩個家長激動地要請我去吃飯，因為我覺得這是我的工作，畢竟我也收錢了，所以最后婉拒了對方的好意，沒有去任何一家吃飯。第一個學(xué)生開始認(rèn)真看物理書，做物理的習(xí)題了，她還說，物理也沒有想象中的那么難嘛；而第二個學(xué)生的英語也入門了，我教她利用音標(biāo)來學(xué)習(xí)單詞的發(fā)音以及拼寫，并讓她利用我的方法背單詞來鞏固所學(xué)的知識?，F(xiàn)將該次實踐報告的具體情況作如下報告：實踐對象：xx市xx中學(xué)的初二學(xué)生兩個實踐目的：對第一個學(xué)生來說，家長的要求是鞏固初二一年來所學(xué)的全部物理知識，并讓她能夠熟練做出平時的物理題；對第二個學(xué)生，家長的要求是希望能夠讓孩子對英語能夠盡快入門，并且學(xué)會