教育需要等待-在線瀏覽
2024-10-17 17:06本頁面
【正文】 因?yàn)樾奶?，一味希望自己得到?yīng)得到的結(jié)果，然而沒有想到違背了自然規(guī)律，適得其反。做任何事情都要有耐心，有毅力，要學(xué)會(huì)等待，只有這樣，才能把事情班的更好完美一些，如果一味地追求結(jié)果，不注重過程，最后只會(huì)像那個(gè)農(nóng)夫一樣，毫無收獲，那個(gè)農(nóng)夫就是只求禾苗長大成熟的結(jié)果而忽視了它的成長過程。然而引起質(zhì)變，需要量的積累，而量的積累是一個(gè)過程。對(duì)于中學(xué)生來說，等待也是萬分重要，有的人學(xué)習(xí)不好，到了火燒眉頭之時(shí)，才萬分著急，便痛下決心，開始努力、拼搏，可是，一個(gè)月之后，成績無絲毫好轉(zhuǎn)，便信心大失，認(rèn)為自己不行，不是學(xué)習(xí)的料，然而學(xué)習(xí)是件漫長的事要不然怎么會(huì)說是十年的寒窗苦讀呢？道理就在此。種子發(fā)芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾綻放需要等待……一切一切都需要等待。第四篇：教育需要等待讀《教育是慢的藝術(shù)》有感教育需要等待讀《教育是慢的藝術(shù)》有感王樂讀了這本書，我真摯地體會(huì)到教育的神圣和重任——教育是慢的藝術(shù)。我們要腳踏實(shí)地，善于發(fā)現(xiàn)，善于反思，勤于感悟，要廣泛閱讀，努力付諸實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)教育的真諦。有時(shí)候我們簡直沒有辦法使一個(gè)人學(xué)得更多、學(xué)得更好，也沒有辦法讓他迅速形成所謂‘良好的’習(xí)慣，我們也經(jīng)常無法對(duì)自己的教育行為作出恰當(dāng)?shù)呐袛?，也無法洞悉一個(gè)成長中的兒童最需要的究竟是什么，我們?cè)鯓硬拍芮〉胶锰幍乇Ｗo(hù)和幫助他。經(jīng)常，我們要等待一個(gè)兒童的成長：他智慧的覺醒，力量的增強(qiáng)，某種人生信念與價(jià)值的確定；他需要你對(duì)他這個(gè)具體的人而給予的幫助，即溫情的理解，真摯的同情，誠意的鼓勵(lì)，恰當(dāng)?shù)奶嵝?。這是對(duì)教育的藝術(shù)提煉和本質(zhì)濃縮。我們常常被學(xué)生說太急燥，太兇，太嚴(yán)厲。比如有的學(xué)生不愿意去學(xué)習(xí)，有的不按時(shí)完成作業(yè)，作為老師，先不要責(zé)怪他們，應(yīng)該滿腔熱情的幫助他們，靜下心來和他們談心，做耐心細(xì)致的思想感情教育工作，多夸孩子，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，正確對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。要知道：孩子接受教育需要一個(gè)過程，需要將外在的教育內(nèi)容內(nèi)化為自身的素養(yǎng)，一切均需在潛移默化間進(jìn)行。對(duì)待學(xué)生的成長，來不得半點(diǎn)兒急躁，不需要越俎代庖。孩子還沒有邁開第一個(gè)腳步，你就去牽引他，甚至 一會(huì)兒捉住他的右腿，一會(huì)兒抓住他的左腿，幫他邁步，那孩子也許永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)獨(dú)立邁步。慢，需要平靜和平和；慢，需要細(xì)致和細(xì)膩；慢，更需要耐心和耐性。教育精神是什么？我想應(yīng)該是離開功利化以外的，師生之間趨勢(shì)的情誼和信任，真實(shí)的關(guān)心和尊重。教育的慢看似耗掉的時(shí)間更多，因?yàn)樗黄诖芙逃娜肆ⅠR改變，而是強(qiáng)調(diào)教育的潛移默化，潤物無聲，強(qiáng)調(diào)的是?互相的尋找?與?共同的成長?，是一種積極的互動(dòng)，是彼此的肯定與期待，是相互的欣賞與愉悅，是共同的提高與成長，也是看到開花卻不一定看到結(jié)果的漫長等待。?教育需要等待，是慢的藝術(shù)，我們的生活又何嘗不是如此呢！慢，讓我們有 ?行到水窮處，坐看云起時(shí)?的淡定與曠達(dá)；慢，讓我們有 ?采菊東籬下，悠然見南山?的閑適與悠然；慢，讓我們有花前月下的柔情，盡享天倫的溫馨；慢，更讓我們有教育的熱情與耐性！第五篇：成功需要等待作文成功需要等待作文在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌
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