教育需要等待-wenkub
2024-10-17 17 本頁面
【正文】 追求結(jié)果，不注重過程，最后只會像那個農(nóng)夫一樣，毫無收獲，那個農(nóng)夫就是只求禾苗長大成熟的結(jié)果而忽視了它的成長過程。有的人只重視開始，忽略了結(jié)果，因此，便會導(dǎo)致有頭無尾，開始固然重要，結(jié)果也必不可少，然而等待就是取得這美好結(jié)局的最好藥方。然而，等待并不意味著不求進(jìn)取。這就比如說一盆刺槐，由種子到嫩苗，再到長出綠葉，再到開出漂亮的花來，這中間需要我們施肥、培土、澆水、驅(qū)蟲，除此外，必不可少的就是靜靜的等待了。于是我便琢磨什么時候以什么方式將學(xué)習(xí)機還給他，面對這么一個開始變好的孩子，我陷入了沉思?考慮再三，我決定將學(xué)習(xí)機還給他而且要好好的公開表揚他，夸他是個追求上進(jìn)且知錯必改的好孩子，我相信今后的奇跡會發(fā)生在他身上。我想老師不會因為我學(xué)英語而責(zé)備我，而是因為我學(xué)英語選錯了時間。還未等到我找他，晚上第二節(jié)晚自習(xí)下課后，回到辦公室的我發(fā)現(xiàn)辦公桌上壓著一張紙條，拿起來一看，竟是韋偉定寫的檢討書，內(nèi)容如下：自我檢討我首先為今天中午我所做的一切向老師說聲“對不起”，我不應(yīng)該在午休時用學(xué)習(xí)機學(xué)英語，我為我所做的表示萬分歉意，以下便是我對自己的懲罰：我的學(xué)習(xí)機在老師那里保管，待到放假時帶回家，不再帶入學(xué)校。只見值周老師正從韋偉定（化名）同學(xué)手里接過一串耳機，我輕輕問值周老師：他在干什么，值周老師說：他不睡覺，趴在床上不知弄啥，便又問他床上還有什么？值周老師便順梯爬上，從他枕邊取出一部學(xué)習(xí)機，因當(dāng)時正在午休，我便從值周老師那里接過學(xué)習(xí)機，令其睡覺后也回去休息了。這種子不一定晚上播種，早晨便能吐出嫩芽，需要教育者的耐心，需要教育者的等待。必須讓學(xué)生充分展現(xiàn)自我，包括可能的缺點和不足，讓他們在嘗試錯誤中不斷地發(fā)現(xiàn)自我，調(diào)整自我，從而促成學(xué)生個體的自我教育。他意味著教育者不能急于求成，不心浮氣躁，不指望一次活動、一次談話，就能收到立竿見影的效果。高頻率、快節(jié)奏、大梯度，不利于學(xué)生的有序成長和發(fā)展。生命的成長不是一朝一夕可以的，因此我們要學(xué)會等待。教育本身就是一種慢的藝術(shù)，慢，需要平靜和平和；慢，需要細(xì)致和細(xì)膩；慢，更需要耐心和耐性。教育，需要耐心等待，尤其需要合理地對待學(xué)生的不足缺陷甚至錯誤。因為一個好的品質(zhì)的形成，一個不良品質(zhì)的矯正，都不可能是一蹴而就的，而是一個長期的、曲折的過程。教育，需要等待。只要我們耐得住寂寞，那種子發(fā)芽往往指日可待，說不定哪天就會給你一個驚喜。一路上，我一直在想他在干什么，是否又在利用學(xué)習(xí)機玩游戲了呢！這些他都干過且都是學(xué)校所命令禁止的。我心甘情愿從明日起為班級拖地、擦黑板五天，以表示我的悔意。我以后會認(rèn)真準(zhǔn)備時間，該干什么的時候干什么，絕不再像這次一樣犯錯。果不其然，他在老師的教導(dǎo)下，生活學(xué)習(xí)各方面越來越好的向老師期待的方向發(fā)展，段考真的取得了很大的進(jìn)步，他的主動讓非常地高興！反思：這件事給了我很大的啟示，作為一名老師，在轉(zhuǎn)化學(xué)生方面，永遠(yuǎn)不要失去耐心，甚至要樹立長期作戰(zhàn)的思想，要不厭其煩地反復(fù)抓，抓反復(fù)，耐心等待教育契機，找準(zhǔn)問題切入點，學(xué)生一旦被感化，教育的效果和目的便馬上顯現(xiàn)。要耐心對待學(xué)生的反復(fù)轉(zhuǎn)化，要等待“千年的鐵樹開花”。它是那些躊躇滿志的努力拼搏之后的一個經(jīng)驗，它是一種向
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