我是環(huán)保小衛(wèi)士范文大全-在線瀏覽
2024-10-17 16:32本頁面
【正文】 小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！人人爭做“綠色使者”（板書）1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。（二）合作學(xué)習(xí)體驗(yàn)生活制作環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。3．分組制作宣傳卡。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？ 發(fā)到人們手中。為了喚起更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。（校園環(huán)保廣告語）2．討論：環(huán)保廣告詞和宣傳畫的特點(diǎn)。學(xué)生用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞或畫一幅宣傳畫。組織學(xué)生挑選有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。教師：為了樹立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。（點(diǎn)擊課件）指名讀以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以其他環(huán)保廣告的形式。同學(xué)們，今天我們懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，老師想送給大家一句話：真正檢驗(yàn)我們對(duì)環(huán)境貢獻(xiàn)的不是言辭，而是行動(dòng)，行動(dòng)起來吧！從自我做起、從自家做起、從小事做起，從現(xiàn)在做起，個(gè)個(gè)爭做優(yōu)秀的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來呵護(hù)這脆弱的地球，讓地球媽媽永葆青春活力、笑口常開！下課！環(huán)保小衛(wèi)士們走過的地方一定是干凈的，請(qǐng)同學(xué)們邊走邊撿起地上的紙。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙?；顒?dòng)課時(shí)：3課時(shí)活動(dòng)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入教師：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。二、“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。（參見教科書第5．0頁）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例。有條件的學(xué)校也可以把“綠色使者”請(qǐng)到課堂上來，與學(xué)生面對(duì)面交流。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來談）五、拓展活動(dòng)學(xué)生查找以環(huán)境為主題的紀(jì)念日。二、環(huán)保宣傳卡1．出示多張環(huán)保宣傳樣卡。3．分組制作宣傳卡。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。并在圖案、文字、形狀等方面給學(xué)生以具體指導(dǎo)。如“芳草依依，大家珍惜”“綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)”等。5．討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？三、我為環(huán)保做廣告教師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。1．出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、要有創(chuàng)意）3．學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。4．討論：除了寫廣告詞、畫宣傳畫以外，還可以用環(huán)保廣告的形成。為了樹立人們的環(huán)保意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。第三課時(shí)一、導(dǎo)入教師：垃圾處理是我們生活中的難題，水、空氣的污染，甚至動(dòng)植物的生存危機(jī)都跟垃圾有關(guān)。二、身邊的垃圾1．呈現(xiàn)有關(guān)垃圾的照片以及說明垃圾危害的資料。3．交流：垃圾的數(shù)量、種類、與人們的關(guān)系等問題。你認(rèn)為這些處理垃圾的方式合理嗎？還可以怎樣改進(jìn)？提出你們的建議吧！討論后把你的好建議記下來。如：建議政府部門多建垃圾回收站；垃圾分類回收；對(duì)于那些亂丟垃圾的人，給予重罰，等等。我們除了盡我們的力量去宣傳環(huán)保事業(yè)以及提出我們的建議之外，保護(hù)環(huán)境還應(yīng)該從我做起，從小事做起。（如制作鳥巢、制作廢電池回收箱、拒絕使用一次性用品等）3．小組交流、討論：保護(hù)環(huán)境，我們少年兒童能做些什么呢？應(yīng)該做些什么呢？4．制訂“綠色行動(dòng)指南”。五、“栽”棵綠綠的樹1．教師：通過前一段時(shí)間
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