我是環(huán)保小衛(wèi)士范文大全(已修改)
2025-10-12 16:32 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士我是環(huán)保小衛(wèi)士環(huán)保究竟是什么？你是否理解它真正的含義？環(huán)保，體現(xiàn)在生活中的小事：節(jié)約一滴水，節(jié)約一粒飯，節(jié)約一張紙等等。英國(guó)女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國(guó)諺語(yǔ)是“節(jié)約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅(jiān)持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)也不剩。有人說(shuō)，廢電池不能亂扔，它會(huì)污染環(huán)境；而有人卻說(shuō)，廢電池不像垃圾那么臟，別人都扔也沒(méi)見(jiàn)有多大危害。到底哪一種說(shuō)法對(duì)呢？相信你看到以下數(shù)據(jù)就會(huì)明白。據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，一塊小小的紐扣電池被丟棄到大自然后，它體內(nèi)的毒素能污染60萬(wàn)升水，相當(dāng)于一個(gè)人一生的用水量。中國(guó)每年要丟棄這種電池70億只。試想一下，一年要污染多少升水？十年呢？二十年呢？電視紀(jì)錄片《毛澤東》中有這樣一個(gè)鏡頭，毛澤東的保健醫(yī)生拿起一條毛澤東生前用的毛巾毯，上面滿是補(bǔ)丁。他說(shuō)他曾多次勸主席織換條新的，都被拒絕了。這是毛澤東真實(shí)生活的寫(xiě)照。毛澤東在延安時(shí)穿的一套舊軍裝洗得發(fā)白，補(bǔ)丁就有16塊。他的一雙舊拖鞋，鞋底都出了洞，鞋幫綻了線，縫補(bǔ)好繼續(xù)穿。他曾說(shuō)：“一條毛巾毯我換得起，但共產(chǎn)黨人艱苦奮斗的精神丟不起?！鄙钪械乃?，你是否做到一水多用？洗完菜的水可以用來(lái)洗拖把；洗完衣服的水可以用來(lái)沖廁所；洗完手的水可以用來(lái)澆花、擦桌子。每天做的食物要根據(jù)自己和家人的食量，吃多少就做多少。去外面吃飯時(shí)，盡量做到光盤(pán)行動(dòng)，如若吃不完可打包帶走。外出游玩時(shí)，千萬(wàn)不可以將使用過(guò)的一次性用品或食品包裝袋遺留在游玩處，要將其投放在垃圾桶內(nèi)。其中，又要將其分類處理。創(chuàng)建一個(gè)環(huán)保的環(huán)境不容易，但是，盡出自己的一份力量卻是簡(jiǎn)單的。五年級(jí)三班 劉奕奕第二篇：我是環(huán)保小衛(wèi)士四年級(jí)品社下 第三單元 P50 我是環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。2．使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的責(zé)任。3．引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手開(kāi)展環(huán)?；顒?dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．教師準(zhǔn)備課件、硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。2．學(xué)生課前搜集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒?dòng)過(guò)程一、課前體驗(yàn) 初步感悟同學(xué)們春天到了，大家都愛(ài)出外游覽，觀光，今天老師也帶大家一起游覽欣賞風(fēng)景，好嗎？（點(diǎn)擊課件春天風(fēng)景圖）教師：同學(xué)們，通過(guò)的游覽欣賞，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了怎樣的風(fēng)景，有何感想。是啊春天是美麗的多采的?？墒俏覀円苍谡n件中看到了有的地方卻不是美麗的干凈的，這是為什么什么呢？是人類的破壞影響了環(huán)境衛(wèi)生。而環(huán)境污染與生態(tài)破壞反過(guò)來(lái)也影響到了人們的正常生活。對(duì)于這種情況，人們要怎么辦呢？人類要保護(hù)環(huán)境。今天我們就一起來(lái)呵護(hù)我們的綠色家園，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。點(diǎn)擊課題。其實(shí)在我們身邊，也有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境，他們被稱為“綠色使者”。二、課中體驗(yàn) 深化感悟（一）引入話題 喚醒生活“綠色使者”事跡回放1．教師：聞名全國(guó)的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。2．播放或閱讀故事《綠色使者》。（參見(jiàn)教科書(shū)第5．0頁(yè)）3．討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”；“綠色使者”的意思。4．學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流自己了解的“綠色使者”。教師可以補(bǔ)充一些故事或事例?？淇渖磉叺摹熬G色使者”教師：像這樣的故事和人物，在我們的身邊還有很多。把你了解到的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡在小組里進(jìn)行交流。1．課前采訪身邊保護(hù)環(huán)境，講究衛(wèi)生的故事和人物。學(xué)生小組互相交流。2． 各小組推薦代表說(shuō)說(shuō)自己身邊保護(hù)環(huán)境的先進(jìn)人物。3．教師小結(jié)：從這些先進(jìn)事跡中，我們深受鼓舞，我們的家鄉(xiāng)將充滿綠色，我們的生活將充滿希望！人人爭(zhēng)做“綠色使者”（板書(shū)）1．教師：你打算怎樣向“綠色使者”學(xué)習(xí)呢？2．學(xué)生交流。（注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“綠色使者”熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的精神，從他們堅(jiān)持不懈進(jìn)行環(huán)保事業(yè)的行為等方面來(lái)談）教師：保護(hù)環(huán)境是所有公民的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東制
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