我是環(huán)保小衛(wèi)士教學(xué)設(shè)計(jì)精選多篇(已修改)
2025-10-10 14:42 本頁面
【正文】 第一篇：《我是環(huán)保小衛(wèi)士》教學(xué)設(shè)計(jì)《我是生態(tài)小衛(wèi)士》第1課時(shí) 活動(dòng)目標(biāo)：通過“綠色使者”事跡，激勵(lì)學(xué)生積極投入環(huán)保事業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生從生活的細(xì)微處入手，主動(dòng)積極參與環(huán)?；顒?dòng)。通過自身的行動(dòng)，使學(xué)生明白，保護(hù)環(huán)境是人類共同的綠色事業(yè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：硬紙片、膠水、剪刀、一張大白紙。課前收集“綠色使者”的資料，尋找身邊的“綠色使者”?；顒?dòng)過程：尋找“綠色使者”一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，通過前面課文的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解到環(huán)境污染與生態(tài)破壞已經(jīng)影響到了人們的正常生活。但在我們身邊，有很多人在默默地保護(hù)我們生存的環(huán)境。他們被稱為“綠色使者”。二、“綠色使者”事跡回放師：聞名全國的“造林英雄”張候拉老人和徐州礦務(wù)局“環(huán)境小記者團(tuán)”就是令人尊敬的“綠色使者”。播放或閱讀《“綠色使者”》的故事（教材P50）討論：他們?yōu)槭裁幢环Q為“綠色使者”？你知道“綠色使者”的意思嗎？交流：在我國，還有許多像他們一樣的“綠色使者”。（學(xué)生結(jié)合自己查找到的資料交流，老師可以補(bǔ)充有關(guān)故事）三、人人爭做“生態(tài)小衛(wèi)士”師：你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)呢？學(xué)生交流。注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從“愛家鄉(xiāng)愛校園”等方面來談。討論交流：爭做“心態(tài)小衛(wèi)士”，你打算具體從那些方面做起？四、拓展活動(dòng)： 你知道有哪些以環(huán)境為主題的紀(jì)念日？查查資料。我的綠色廣告：第2課時(shí) 我是生態(tài)小衛(wèi)士（一）、導(dǎo)入：師：保護(hù)環(huán)境是所有家鄉(xiāng)人民應(yīng)盡的義務(wù)！讓我們用自己的行動(dòng)喚醒家鄉(xiāng)的人們，共同攜手，創(chuàng)建美好家園吧！為了喚醒家鄉(xiāng)的人們同我們一起行動(dòng)，西西和東東小朋友制作了許多精美的環(huán)保宣傳卡。（二）、精美的環(huán)保宣傳卡出示多張精美的環(huán)保宣傳樣卡。交流：引導(dǎo)學(xué)生讀讀宣傳卡上的話語，說說話語的意思。并從卡片的材料、外觀、美工、內(nèi)容上面做出自己的評(píng)價(jià)。分組制作宣傳卡（1）小組商量做宣傳卡的步驟與方法。（2）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)制作卡片的方法與步驟。（3）教師要注意從環(huán)保的角度，指導(dǎo)學(xué)生利用廢紙或再生紙來制作。并給予學(xué)生圖案、文字、形狀等方面的具體制作指導(dǎo)。（4）學(xué)生用廢舊硬紙片做一張環(huán)保宣傳卡，學(xué)生分小組合作做，在卡片上寫上親切的話語。如：芳草依依，大家珍惜；綠色與生命時(shí)時(shí)相伴，環(huán)境與健康息息相關(guān)。學(xué)生展示作品，師生共同評(píng)議。討論：怎樣讓這張卡片發(fā)揮它的作用？ 學(xué)生回答，教師歸納：可以送給同學(xué)、朋友；可以送給父母；可以送給鄰居；可以到社區(qū)派送??如果設(shè)計(jì)成環(huán)保簽名卡的形式，那就成為了“環(huán)保連鎖信”了。（三）、我為環(huán)保做廣告師：剛才我們制作的環(huán)保宣傳卡，是宣傳環(huán)保事業(yè)的一種形式。為了樹立更多人的環(huán)境意識(shí)，我們還可以為環(huán)保做廣告。出示各種以環(huán)保為主題的公益廣告。（主要突出廣告詞和宣傳畫的震撼力）討論：你覺得這些廣告詞和宣傳畫各有什么特點(diǎn)？（廣告詞簡潔、鮮明、醒目、意義深刻；宣傳畫主題鮮明、很有創(chuàng)意）學(xué)生完成第四篇“我的綠色日記”用自己喜歡的方式，寫一句廣告詞，畫一幅宣傳畫。完成后，在全班交流、評(píng)價(jià)。組織學(xué)生挑選很有創(chuàng)意的廣告詞和宣傳畫，課后重新放大制作，在校園或社區(qū)張貼。師：為了樹立人們的環(huán)境意識(shí)，引起人們對(duì)環(huán)保事業(yè)的重視，我國還確定了許多以環(huán)保為主題的紀(jì)念日。你們知道有哪些嗎？（四）、拓展活動(dòng)課后以小組為單位到社區(qū)或街頭贈(zèng)送環(huán)保宣傳卡，張貼環(huán)保廣告。第二篇：《我是環(huán)
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