【正文】 少個中午，當(dāng)人們午休的時候，我會在教室里和寄餐的學(xué)生談心；多少個晚上，當(dāng)人們被精彩的電視吸引的時候，我還在燈下認真地備課、批改作業(yè)。我始終相信每個孩子的心靈都是一顆純凈的種子，都會在教師愛的沐浴下長成參天大樹，正為這種信念，我累，但我樂在其中。作家冰心曾經(jīng)說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。我們所有的孩子，無論是家庭條件好的還是家庭條件差的，無論是安靜的聽話的還是活潑的調(diào)皮的，都十分需要教師的愛，教師的愛能照亮孩子的內(nèi)心世界，能使犯了錯誤的孩子振作起來，能使孩子們健康茁壯地成長?！蔽乙灿羞^這樣的困惑：教師職業(yè)到底是苦還是樂呢？又是什么構(gòu)成了無數(shù)教師淡泊名利，默默耕耘的內(nèi)動力呢？當(dāng)我真正步入這個行業(yè)，我才明白了，那一定是教師對教育事業(yè)的滿腔的熱愛，是這種愛崗敬業(yè)的精神讓我們義務(wù)反顧地投身于教育事業(yè)，在簡單卻又偉大的教育工作中體驗著人生的快樂。所以，親愛的教師們，讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的名義，默默耕耘，讓我們共同托起明天的太陽！謝謝！我的演講到此結(jié)束。教師的人生是最為平凡的人生，是播撒希望的人生。自從我踏進安順師范學(xué)校的校門，就注定我要學(xué)會知足和感恩，就注定要為教育奉獻無怨無悔的青春！作為一名從教近二十年的鄉(xiāng)村教師，其中的酸甜苦辣一言難盡，但我是知足的，我知足于擁有這份高尚的職業(yè)；知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任；知足于清新而富有生機的農(nóng)村校園氛圍；知足這平淡的人生，就因為這知足的人生，我的青春在奉獻中熊熊燃起，我的青春在農(nóng)村孩子求知的心海里得到永生！平平淡淡才是真，從從容容真快樂，感恩者常樂。十多年來，雖然工作的煩惱曾讓我失望，社會的不公曾使我彷徨，但我依舊心懷感恩。所以我想，作為塑造人類靈魂的我更應(yīng)該永懷感恩。如果社會缺少了感恩，繁華的城市就只剩下勾心斗角的陷阱。作為一名鄉(xiāng)村教師，我要感恩誰呢？我要感恩學(xué)校，給我提供了工作的平臺；感恩領(lǐng)導(dǎo)，給了我無微不至的關(guān)懷；感恩同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感恩學(xué)生，是他們給我自信，是他們激發(fā)我無窮的工作熱情。我既然選擇了講臺，就同時選擇了默默奉獻的人生，如果我不付出，不創(chuàng)造，不追求，那我的青春就必定在似水年華中悄然逝去，我就對不起自己的良心。讓我們手拉手，肩并肩，用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝聚力量，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用我們的青春和熱血，共同托起中華民族明天的太陽！第五篇：師德師風(fēng)演講材料我當(dāng)教師，冥冥之中似乎有一種緣分。他不茍言笑，工作認真，給人一種無比敬畏之感。但當(dāng)時我還是懵懵懂懂，似乎感覺不到。當(dāng)時聽寫、背誦、作文，好像不少同學(xué)不做也沒有多大關(guān)系，如果我做得質(zhì)量差些，先生就大發(fā)雷霆。后來進了師專，也想像先生一樣做一位優(yōu)秀的教師。校長就請我教英語。17年下來我成了一位稱職的英語教師。于是自己就背詞典英語詞匯6級，拼命的自學(xué)新概念英語、許國璋英語、高級英語、大學(xué)英語精讀。自己的專業(yè)水平確實上去很快。直到有一天看到一位學(xué)生在我面前背書時全身發(fā)抖，我才反思我這么拼命，義務(wù)利用課外活動甚至星期天給他們上課，換來的就是他們的痛苦嗎？我的教學(xué)方式和態(tài)度，我的方法要不要改一改呢？后來我就采取分層教學(xué)法，態(tài)度也溫和了許多；而且也注重方式和方法，采取和風(fēng)細雨式的愉悅教學(xué)。我認識到人的8大智力，教學(xué)要重視過程。我認真貫徹了3年到了XX年結(jié)出碩果我的班級考取了3個168宏志班，一個長豐一中珍珠班，9個肥西中學(xué)。如今的新課改使我充分認識到掌握新的教育教學(xué)理念的重要性。要普及英語知識，把它作為大眾化的教育，同時也把它作為精英教育的敲門磚。我們教師在教授英語的同時，對于英美國家的文化和我們中國的文化要有一個了解。對于學(xué)生一定要分層教學(xué)，對于自己一定要在加強專業(yè)引領(lǐng)的同時加強先進的教育理論學(xué)習(xí)。針對新的學(xué)生，新的形勢，我們必須要有新的舉措，要與時俱進。這就要求我們充滿愛心、耐心、童心、細心和平常心。我們要重視過程，不能象洪水猛獸那樣。洪水過后大地什么也沒有留下，因為它沖走了泥土以及一切的一切。鼓勵和表揚是金子。例如：不瞞各位，今年暑假有人送了我兩瓶酒。當(dāng)時我實在回憶不起是誰。九年級的時候轉(zhuǎn)學(xué)過來的，她父親好像是村干部。她跑到那個男孩子的租房處，非要那個男孩說喜歡她，倒是把那個男孩子嚇跑了。然后叫兩個同學(xué)把她扶到寢室。但是當(dāng)我看到她檢討書的時候，我的主意改變了。于是我就替她讀了檢討。一個星期以后，我和她的父親聯(lián)系上了，她父親知道以后流下了無可奈何的淚水。那年中考她考了540多分，今年從高劉中學(xué)考取了皖南醫(yī)學(xué)院。這個小孩叫高凱豐，古體詩歌寫得非常棒。因為今年在評高級職稱，所以我沒有時間，但是我很開心。他說老胡啊，我在初中上課時老是講話，一次給你逮到了，你說我口才好，文科很擅長，就是長得黑了點，送你一個外號“包青天”吧，長大以后當(dāng)法官。原來初中三年，同學(xué)們都叫他包青天，這可是個雅號啊。說實在的，對于調(diào)皮搗蛋的小孩子，我一看到他們就興奮。就像治病一樣，要找出他們的行為的根源，然后對癥下藥。我有個本家叫胡文平，外號小石頭。奶奶陪讀，爺爺在外打工，經(jīng)濟困難可想而知。他的奶奶對于他就是一招打，但是幾乎不見效果。請他到辦公室談心，給他水果吃，給他作業(yè)本子，草稿紙等等；他生日我還送給他禮物。現(xiàn)在他終于畢業(yè)了，回到了他爺爺那里。今年教師節(jié)，他還特地打電話問候，弄得我好感動。當(dāng)代的教育應(yīng)該賦予更豐富的內(nèi)涵，我們從大處講，培養(yǎng)社會主義的接班人和未來的建設(shè)者。這就要求我們認識到教育的短期效應(yīng)和長期效應(yīng)，以及教育的社會效應(yīng)和個人效應(yīng)。我要說身體是第一位的，思想和文化知識次之。知識是不斷學(xué)習(xí)的，是終身學(xué)習(xí)的。我們的社會是多元的社會，我們提倡社會主義精神文明和傳統(tǒng)美德教育，我們渴望所有人又紅又專，但是我們又要面對那些大眾，不可能所有人都成為中共黨員，不可能所有人都成為精英。我們的學(xué)校、家庭和社會往往沒有認識到位。我們要做到大眾化教育和精英教育相結(jié)合。我們教師要認識到公德教育、法紀教育、通識教育、衛(wèi)生文明和環(huán)保教育、健康教育比單純的應(yīng)試教育重要千百倍。教育的短期效應(yīng)和長期效應(yīng)要相結(jié)合，我們考取高中，甚至大學(xué)都是教育的短期效應(yīng)。尤其要注意所謂副科：音樂、體育、美術(shù)、政治、歷史、地理和生物。我們現(xiàn)在提倡的是終身學(xué)習(xí)，終身教育。我所說的不當(dāng)或錯誤之處，請大家包涵，僅僅是一家之言。我下輩子還愿和孩子們共同成長、共同玩耍、共同悲喜、共同進步。教育的核心就是要以學(xué)生為本，育人為本。對教育來說，就是各級各類學(xué)校，各個階段的教育都要協(xié)調(diào)發(fā)展。對于可持續(xù)發(fā)展來說，學(xué)校要有發(fā)展的潛力，要有能夠發(fā)展的后勁，所以也是可持續(xù)發(fā)展，也需要可持續(xù)發(fā)展，也要落實科學(xué)發(fā)展。第一、科學(xué)發(fā)展觀，第一要義是發(fā)展。在班級管理中，我培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人，我始終堅持全員參加的原則，不管是什么活動都鼓勵學(xué)生積極參與。（1）班會活動學(xué)生自己提出問題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演。我們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生自己完成。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛出謀獻策。每個同學(xué)都參與到班級管理中來，成了真正的小主人。每一次由一個小組獨立完成。學(xué)期結(jié)束評比，這樣既可以減輕衛(wèi)生委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的積極性。我看了很是感動。作為班主任一定要為他們創(chuàng)造機會。第二、科學(xué)發(fā)展觀，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。將學(xué)生全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展作為指導(dǎo)其成長的基本要求。我班的汪俊峰同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是太好，上課小動作多，下課經(jīng)常管不住自己，做出一些較沖動的事。但是在全班推選衛(wèi)生委員時，很多同學(xué)不同意他，他表現(xiàn)的情緒很低落。他表示只要能做衛(wèi)生委員，愿意改正缺點，嚴格要求自己。最終他當(dāng)上了衛(wèi)生委員。而且在各方面嚴格要求自己。上學(xué)期末，由于換座位，汪俊峰所在的組缺少組長，我決定讓汪俊峰當(dāng)這個組長。原來他自己有作業(yè)拖拉的毛病，在擔(dān)任組長期間，他的作業(yè)，每次交得都非常及時，錯題改得也很及時，不再用我催了?！卑矤I當(dāng)時有些害羞，直說：“別選我，別選我。面對孩子的進步，使我感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流，多一點寬容，就能讓他站起來，大步向前走。第三、科學(xué)發(fā)展觀，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮少先隊組織在素質(zhì)教育中的作用。學(xué)期伊始，我校就要求所有的隊員要佩戴好紅領(lǐng)巾，隊里的干部要戴好隊干標志，一日常規(guī)檢查的值日學(xué)生做到知其人曉其責(zé)。（2）.“爭當(dāng)好隊員”活動，積極主動的為生病的曹波同學(xué)獻愛心.（3）.各班召開中隊會等活動，增強了少年兒童對黨和社會主義祖國的樸素感情，增強國家意識、公民意識。堅持了每周一的集中升旗儀式。根據(jù)各班隊員遵規(guī)守紀、清潔衛(wèi)生完成和保持情況、隊員的標志佩戴等常規(guī)，評出常規(guī)管理名次，榮獲循環(huán)紅旗。進一步激發(fā)學(xué)生愛國的熱情和奮發(fā)向上的精神。在“小百靈”藝術(shù)活動中，我校開設(shè)了一些興趣小組，如合唱、鼓號、腰鼓、美術(shù)、書法、乒乓等，活躍了校園的和諧文化，提高了隊員的藝術(shù)品味。自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展科學(xué)發(fā)展觀是以人為本全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀，我們要建設(shè)社會主義和諧社會就必須深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀。著名教育家陶行知有句名言：“捧著一顆心來，不帶半根草去。想發(fā)財，不要當(dāng)教師，當(dāng)教師獲得不到什么物質(zhì)財富，但是當(dāng)你潛心于教書育人之中，會享受到甘洌的精神源泉。推進科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意的教育是我校學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的主題，這也是一句誓言，是一個請命狀，我們辦的教育，人民滿意不滿意就是衡量我們學(xué)習(xí)和推進科學(xué)發(fā)展觀是否到位的標準。作為高劉學(xué)區(qū)中心學(xué)校的一名年輕老師，我覺得自信、自新、自行，努力促進自身專業(yè)化發(fā)展是做好教育工作的需要，也是學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育的有效途徑。為師者，首先要自信，這是一種態(tài)度，也是一種師者魅力。”這其實就是要求我們要具有自信的潛質(zhì)。這種自信不僅僅是我對自己說“我可以，我能行”，而是必須要從許多細碎的但很重要的小事中提煉。在接受任務(wù)后，我積極查閱了各種資料，擬定了自己的工作計劃。每當(dāng)下課的時候我都對學(xué)生們說：“同學(xué)們下課了，要記得上廁所，路上要注意安全，不要猛跑猛跳！不能推搡別人哦。然而，事故仍有出現(xiàn)。怎么了？莫不是鉛筆戳眼睛了，我急忙走上去，移開小女孩的左手。看到這些，我的心里酸麻麻的，不是滋味。于是，我對學(xué)生們的叮囑又多了兩條：“不準玩沙子，不要到建筑工地那里去！”看見孩子們都很聽話，都能快樂著的學(xué)習(xí)，我很欣慰。每當(dāng)早上第一節(jié)下課，我就急忙跑到教室，組織同學(xué)們排隊，看到最后一名同學(xué)從班里出來排好隊，我就又匆匆跑到隊伍的前頭，站在操場入口的臺階前，大聲喊著：“下樓梯慢一點，不要推搡，不要碰別人。一年級的孩子自控能力差，自我防衛(wèi)意識弱。這種緊張程度絕不亞于為討生計而垂釣于江中的漁翁?？梢哉f，挨完大課間活動課比上一節(jié)語文課要難，要累人許多。話題岔開一下，許多人都知道，電腦的一些程序會自動更新，于是在操作界面就有了許多新的東西。在教學(xué)中，我也在努力地學(xué)習(xí)更新一些教學(xué)觀念、理論，并且在實際工作中去實踐，我稱之為“自新”。面對這