師德師風(fēng)個(gè)人反思與剖析-在線瀏覽
2024-10-17 16:24本頁(yè)面
【正文】 、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。向有經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請(qǐng)教，學(xué)習(xí)班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的認(rèn)真學(xué)習(xí),并對(duì)照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現(xiàn),創(chuàng)造自己還存在不少問(wèn)題。在吸收領(lǐng)導(dǎo)交代工作任務(wù)時(shí)應(yīng)怎么樣去創(chuàng)新完成,也可以說(shuō)是按傳統(tǒng)的工作經(jīng)驗(yàn),按部就班去做,只力求能夠完成工作任務(wù),不出比漏就行了,就這樣的滿足于現(xiàn)狀。總是上前大聲訓(xùn)斥,使師生關(guān)系很為難,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。在檢查工作中,我認(rèn)識(shí)到,不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生,課堂中借機(jī)出門散步的學(xué)生,自習(xí)課中隨便走動(dòng)擾亂的學(xué)生,大都是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)較差,自由渙散習(xí)慣的落后生,而對(duì)這些落后生,缺乏關(guān)愛(ài)精力,缺乏耐心教導(dǎo),缺乏寬容態(tài)度,甚至認(rèn)為那是不可教者。在工作上再談奮發(fā)精力再學(xué)青年人創(chuàng)新精力豈不招人笑話,故而在工作中認(rèn)為只要每天正常高低班,努力把自己的工作做好就行了,也就是滿足于現(xiàn)狀。對(duì)教師與學(xué)生的關(guān)系認(rèn)識(shí)不足師德師風(fēng)欠佳作為教師,特別是肩負(fù)檢查任務(wù)的教師,應(yīng)當(dāng)把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生。沒(méi)把教師特有愛(ài)的陽(yáng)光,愛(ài)的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上,沒(méi)有盡到一名教師的職責(zé)。第三篇：師德師風(fēng)反思剖析材料師德師風(fēng)反思剖析材料師德師風(fēng)教育活動(dòng)不但是實(shí)現(xiàn)“三個(gè)代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。根據(jù)市縣師德師風(fēng)有關(guān)精神認(rèn)真查擺工作方面存在的問(wèn)題：一、理論學(xué)習(xí)松懈。只要專心工作，不犯原則性錯(cuò)誤就行了，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂的。二、對(duì)教研工作不熱心，態(tài)度消極。三、家訪不主動(dòng)。學(xué)生在校只要不出什么大問(wèn)題，沒(méi)有必要給家長(zhǎng)講，有的事情即使與家長(zhǎng)聯(lián)系了，也解決不了多大問(wèn)題，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都不太關(guān)心自己的小孩，更談不上輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。通過(guò)師德師風(fēng)的教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。本人將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人們共和國(guó)教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。有句話說(shuō)的好，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?？炭嚆@研業(yè)
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