【正文】 扮了大樹(shù)媽媽?zhuān)X(jué)得美嗎？用一個(gè)好聽(tīng)的詞形容一下，（豐富詞匯：五顏六色，絢麗多彩）②看一看都有哪些樹(shù)葉的照片？怎么做上去的？（幼兒討論：畫(huà)，粘，印，剪…）③這么多小樹(shù)葉陪在樹(shù)媽媽的身邊，這棵大樹(shù)媽媽一定不會(huì)覺(jué)得孤單，可是你們看（打開(kāi)整個(gè)畫(huà)卷）“還有這么孤單的樹(shù)媽媽?zhuān)覀円粔K來(lái)打扮她們吧！”示范作畫(huà)，突破難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料刷在不同的兩面，印出的效果不同。大家一起來(lái)用這種方法打扮樹(shù)媽媽吧！音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》制作過(guò)程中強(qiáng)調(diào)現(xiàn)象，提醒其它幼兒涂色均勻，不抹到手上，衣服上。作品接近尾聲時(shí)，老師輔導(dǎo)幼兒添畫(huà)一只小鳥(niǎo)，“小朋友快來(lái)看，大樹(shù)媽媽變美了，小鳥(niǎo)都來(lái)為她唱歌來(lái)了，”（引來(lái)圍觀）這只小鳥(niǎo)時(shí)怎么做的??？你還會(huì)用樹(shù)葉變成什么？即興借形添畫(huà)，引導(dǎo)幼兒嘗試組合添畫(huà)。有這么多小樹(shù)葉，還有這么多小動(dòng)物陪著大樹(shù)媽媽?zhuān)髽?shù)媽媽可高興了，做一個(gè)高興的表情。篇5：幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)欣賞、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗。培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，共同完成“百蝶圖”?！鞍俚麍D”背景、訂書(shū)機(jī)或者透明膠?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入課題師：孩子們，春天到了，外面的景色變得非常美麗，我們一起去郊游吧。學(xué)得真好!這么多美麗的花，會(huì)把誰(shuí)給引來(lái)呢?(原來(lái)是蝴蝶也飛來(lái)了)這些蝴蝶都有什么?(翅膀和觸角)翅膀上的花紋是什么樣的?小朋友一起來(lái)學(xué)蝴蝶飛一飛。蝴蝶身上還沒(méi)有花紋，不夠漂亮，?(在白板上進(jìn)行示范，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫(huà)上對(duì)稱(chēng)的圖形)請(qǐng)小朋友來(lái)嘗試.四、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo)。六、評(píng)價(jià)幼兒作品。小朋友：你們好！我今天上午站在你們幼兒園的屋頂上棲息，看到你們快樂(lè)地在玩耍，有的在滑滑梯，有的在爬假山，有的在鉆山洞，有的在小樹(shù)林里走迷宮，有的在清清的水池里戲水，有的在綠綠的葡萄架下蕩秋千……好美啊！我要有個(gè)像你們一樣的樂(lè)園該有多好啊！小哥哥、小姐姐，你們幫我建造一座樂(lè)園好嗎你們的朋友小鳥(niǎo)提問(wèn)：信是誰(shuí)寫(xiě)來(lái)的，它希望我們幫它做什么二、啟發(fā)思考，討論“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”布局。（泥工區(qū)、插塑區(qū)、木頭積木區(qū)、半成品制作區(qū)、樂(lè)園布置區(qū)）教師重點(diǎn)指導(dǎo)：樂(lè)園的布局及幼兒的合作?；顒?dòng)延伸在美術(shù)角豐富“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”的設(shè)計(jì)。中班幼兒已經(jīng)有了表現(xiàn)事物的需求，但往往表現(xiàn)技能不夠?；顒?dòng)以小組合作探索的方式進(jìn)行，能使幼兒的群體經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)、合作技能得到提高。提供和利用廢舊物品。二、效果分析在活動(dòng)中，幼兒積極采用不同的材料構(gòu)建“小鳥(niǎo)的樂(lè)園”，并且能友好合作。《綱要》中指出“藝術(shù)活動(dòng)是一種情感和創(chuàng)造性活動(dòng)。教師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)?；顒?dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察太陽(yáng)的多種畫(huà)法，讓幼兒大膽想象并嘗試用夸張的手法表現(xiàn)太陽(yáng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)公公不同的形象，背景圖、小鳥(niǎo)、小猴、長(zhǎng)頸鹿圖片、水彩筆、畫(huà)紙。你們有沒(méi)有什么辦法讓太陽(yáng)公公開(kāi)心起來(lái)。森林的小動(dòng)物們聽(tīng)到了你們的主意，他們也覺(jué)得很不錯(cuò)，你們看，他們給太陽(yáng)公公送來(lái)了自己設(shè)計(jì)的新衣服。四、作品展示將幼兒畫(huà)好的作品貼在背景圖上，并請(qǐng)幼兒評(píng)價(jià)。在出示示范畫(huà)的時(shí)候，孩子們表現(xiàn)出的興趣還是很大的，他們能夠觀察出太陽(yáng)發(fā)生的不同變化?？偟膩?lái)說(shuō)，本節(jié)課的目標(biāo)基本完成，但是孩子們的想象力和創(chuàng)造力沒(méi)有得到很好地激發(fā)，大部分還只是在模仿，繪畫(huà)水平還有待于提高。，體驗(yàn)紙盤(pán)再利用的樂(lè)趣。？（請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法）二、出示各種用紙盤(pán)制作而成的花帽，分別說(shuō)一說(shuō)花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備。三、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？，是什么樣子？？，輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子。六、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作。在最后完成的結(jié)果來(lái)看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練，不能剪出光滑的圖形來(lái)，但是幼兒能互相欣賞對(duì)方的作品，贊賞同伴的作品。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期，教師要無(wú)時(shí)無(wú)刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。活動(dòng)實(shí)錄：活動(dòng)目標(biāo)：幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫(huà)點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫(huà)不規(guī)則圖形，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料，畫(huà)筆30支，水桶，擦手布。錄音機(jī)，圓舞曲磁帶。師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來(lái)和我們做游戲呢，我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼。有很多圓點(diǎn)娃娃，它們正在散步呢。注意，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。三、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線（放一段優(yōu)美的圓舞曲）圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽(tīng)見(jiàn)這么好聽(tīng)的音樂(lè)，多想跳舞啊，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉，可以豎著拉，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來(lái)。四、變“地毯”――涂色圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯，它們就跳得更開(kāi)心了。)五、欣賞、想象圓點(diǎn)老師：“看，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫(huà)，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們?；顒?dòng)反思：這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過(guò)讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來(lái)“變點(diǎn)”、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過(guò)程融入游戲中，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣?；顒?dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力 ，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí)，創(chuàng)造力也得到了提高。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì)？這些問(wèn)題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。利用廢舊材料進(jìn)行制作漂亮的汽車(chē)。在活動(dòng)中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。如：“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。各種車(chē)的錄相和紅綠燈的標(biāo)志。培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，能把自己認(rèn)識(shí)的和看過(guò)的車(chē)說(shuō)出名稱(chēng)和外形特征。二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車(chē)的興趣請(qǐng)幼兒認(rèn)真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具，材料的擺放引起幼兒動(dòng)手的興趣，幼兒看到這些材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。請(qǐng)幼兒大膽嘗試，利用各種不同的紙盒材料和工具進(jìn)行制作不同漂亮的汽車(chē)。要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動(dòng)手試一試，看你能發(fā)現(xiàn)什么問(wèn)題，得出什么結(jié)論。在制作過(guò)程中請(qǐng)幼兒制作不同的汽車(chē)，培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。使幼兒在制作的過(guò)程中知道最基本的知識(shí)。能力強(qiáng)的幼兒還可以幾個(gè)不同的紙盒進(jìn)行組合，制作出自己想象創(chuàng)造的未來(lái)車(chē)幼兒在制作的過(guò)程中大膽嘗試，積極性高，興趣濃厚。幼兒為主，老師為輔。給幼兒思考的空間，培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。五、活動(dòng)中安全教育在用剪刀時(shí)，注意幼兒持剪刀的方法。六、進(jìn)行車(chē)展展示幼兒作品，培養(yǎng)幼兒的欣賞能力，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的車(chē)名稱(chēng)和作用。七、玩游戲――――――開(kāi)汽車(chē)請(qǐng)幼兒拿著自己制作的汽車(chē)玩游戲。八、環(huán)保教育教育幼兒在以后的日子里學(xué)會(huì)收集有用的東西，知道對(duì)我們的學(xué)習(xí)起著幫助作用。體驗(yàn)圖案設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，感受藍(lán)白對(duì)比的美和作品的中心花紋之美。已經(jīng)制作好的藍(lán)印花布圖紋教具，宣紙、藍(lán)色記號(hào)筆人手1份。活動(dòng)過(guò)程一、欣賞圖片(藍(lán)印花布制作的手帕)小朋友，你們見(jiàn)過(guò)這樣的花布嗎?它和我們平時(shí)見(jiàn)到的花布有什么不一樣呢? (告訴幼兒這種花布是中國(guó)特有的，叫做藍(lán)印花布。師：用藍(lán)印花布做成的東西，都是什么顏色的? (引出藍(lán)白兩種顏色)對(duì)，藍(lán)印花布只有兩種顏色，藍(lán)和白。你們喜歡這兩種顏色在一起嗎?欣賞藍(lán)印花布，重點(diǎn)感受中心花紋的特點(diǎn)?？矗@些圖案都是我們喜歡的圖案，因?yàn)樗鼈冏屓擞X(jué)得歡喜、幸福、平安，把它們印在畫(huà)布上，能把我們心里愿望表達(dá)出來(lái)。)有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平時(shí)畫(huà)畫(huà)用的紙不一樣? (薄、透、軟等。宣紙的透水性很好，我們剛好可以用這個(gè)特點(diǎn)來(lái)把一幅畫(huà)變成四幅畫(huà)呢。提醒幼兒筆在宣紙上停留的時(shí)間要長(zhǎng)一些，這樣作品的效果才會(huì)更好。四、結(jié)束部分，作品展示把畫(huà)好的藍(lán)印花布放在黑色底板上展出，并請(qǐng)孩子互相評(píng)價(jià)。篇12：幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)創(chuàng)作重疊畫(huà)的興趣。培養(yǎng)觀察能力和動(dòng)手能力。彩色筆、圖畫(huà)紙、拓印卡、投影儀、范例、透明膠片活動(dòng)過(guò)程：一、出示一幅重疊畫(huà)，激發(fā)幼兒參予活動(dòng)的興趣。二、探索重疊畫(huà)的制作方法。啟發(fā)幼兒思考：為什么最后的圖案不好貼。幼兒在投影儀前操作，感覺(jué)圖案的重疊。四、游戲：找一找相互欣賞作品，請(qǐng)小朋友和老師找一找自己畫(huà)了什么?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．各色正方形蠟光紙彩紙；2．剪刀；3．喜慶的背景音樂(lè)；4．窗花范例。（二）欣賞感受剪紙窗花的顏色美、圖案美、對(duì)稱(chēng)美，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)1．顏色很豐富、漂亮。3．兩邊（左右）的圖案、花紋是一模一樣的，叫對(duì)稱(chēng)。（三）教師示范剪窗花1．基本方法：折疊剪圖形打開(kāi)（用故事情境把剪的方法連起來(lái)）2．今天，小剪刀要去旅行了，它爬上了高山，沿著彎彎的小路走著（剪彎彎的線），它又來(lái)到了平平的大路上，走呀走呀，“哎呀，小剪刀，小心，前面要沒(méi)路了。走了那么遠(yuǎn)的路，小剪刀的肚子餓了，“咔嚓”，它就咬了一口，咬了個(gè)三角形出來(lái)，“咔嚓”又是一口，咬了幾個(gè)圓形，左一口，右一口，它咬了好多好多，肚子才會(huì)飽呢，玩得真是累了啊呀，該回家休息了……3．（打開(kāi)）一幅美麗的窗花就剪好了。（五）延伸活動(dòng)，欣賞更多的窗花，多種對(duì)稱(chēng)的窗花1．還有許許多多美麗的窗花，回家后也可以自己再來(lái)剪一剪，看一看，去欣賞我們中國(guó)的傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)。游戲：石頭剪子布活動(dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來(lái)小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來(lái)時(shí)很漂亮的.。篇14：幼兒園中班美術(shù)教案活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。感受色彩對(duì)比。活動(dòng)準(zhǔn)備：油菜花圖片，畫(huà)紙，水彩筆，油畫(huà)棒?！屑?xì)看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見(jiàn)過(guò)什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述。觀察枝干及菜葉。幼兒繪畫(huà)。啟發(fā)幼兒畫(huà)好后可以再添畫(huà)一些別的景物。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)繪畫(huà)有創(chuàng)意的幼兒。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說(shuō)出對(duì)油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽(tīng)，別人的觀察結(jié)果。篇15：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案_撕紙《七彩雪花》運(yùn)動(dòng)目的進(jìn)修隨便把紙撕成巨細(xì)差別的碎片，牢固撕紙的本領(lǐng)。能努力到場(chǎng)運(yùn)動(dòng)并體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的愉悅。課前學(xué)會(huì)歌曲《小雪花》。運(yùn)動(dòng)歷程溫習(xí)歌曲《小雪花》先生：寶寶們，如今是什么季候？先生：你見(jiàn)過(guò)的冬天是什么樣子的？先生：對(duì)了，冬天還會(huì)下雪，那我們前幾天唱過(guò)的.《小雪花》你們還記得嗎？先生：那如今隨著先生來(lái)唱一唱，好嗎？先生：某某寶寶，雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你能學(xué)一學(xué)嗎？先生：某某寶寶，你見(jiàn)過(guò)的雪花是怎么從天空中飄下來(lái)的，你也來(lái)學(xué)一學(xué)？先生：如今我們寶寶們隨著音樂(lè)一路來(lái)學(xué)雪花飄，好嗎？引導(dǎo)幼兒學(xué)慣用撕紙的要領(lǐng)表示雪花先生：寶寶們，雪是什么色彩的？先生：小胡先生卻見(jiàn)過(guò)七彩的雪花，你們看?。ㄟ@時(shí)先生灑出七彩雪花，并說(shuō)下雪了）先生：這些雪是什么色彩的？先生：哦，有許多色彩的，所所以五顏六色的，是七彩的雪花。先生：如今寶寶們也開(kāi)端撕雪花吧！玩“下雪了”的游戲先生：寶寶們，撕完了嗎？先生：好了，如今把剩下的紙放在中心的盒子里，然后端著你的操縱盒到小胡先生身邊來(lái)，我們一路來(lái)下雪。、創(chuàng)造力。，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。體驗(yàn)?zāi)喙さ臉?lè)趣?；ǘ涫菐装甑模渴鞘裁搭伾?？知道花朵有花蕊、花心花瓣三部分組成的。把泥團(tuán)圓壓扁，用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來(lái)即可。，發(fā)揮幼兒的想像力，讓幼兒把花心和花瓣制作成各種顏色的。（如三角形的、橢圓形的）。教師在幼兒探索活動(dòng)中，觀察了解幼兒的制作情況，鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦大膽操作，做出不同形狀的花瓣裝飾盤(pán)子，幫助能力弱的幼兒。請(qǐng)幼兒大膽介紹自己的作品。說(shuō)到菊花我相信所有的孩子都見(jiàn)過(guò)，因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見(jiàn)。因此，我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、勾線筆、畫(huà)紙等活動(dòng)目標(biāo)：嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征，并將畫(huà)面畫(huà)大畫(huà)滿(mǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、看看說(shuō)說(shuō)——了解菊花的外形特征?？催^(guò)了這么多美麗的菊花，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？（幼兒可能：菊花是一根一根的；菊花像個(gè)球一樣的；有的菊花是很小的，黃黃的。形狀多樣：有的花象個(gè)球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直